在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的國學作文600字5篇，歡迎大家分享。
國學作文600字 篇1
認識國學，是在媽媽的指引下。開始學習國學後，才深切地領悟到了中國文化的博大精深。我相信，國學會比學校中的任何一門課程都有用，畢竟比起其他的知識，沉澱了幾千年的文化定不會只浮於表面，如果它只浮於表面，那就會在漫長的歲月中消逝地一乾二淨。學國學是學如何做人，做人都做不到，那又何談做別的事情呢?
國學範圍很大。有歷史、文學、百家思想。歷史得以借鑑，可以思考各個方面，包括生存和發展。文學陶冶情操，提高精神品味。百家思想幫助思考人生：爲人、處世。這裏分開說，因爲不是現在“爲人處世”人際關係的概念，而是如何做人和如何在世上生存，以及存在意義的探究。其實百家思想是對歷史和文學中在生存意義上系統闡述。
我讀的第一本書是《大學》這本書。學《大學》的目的是宏揚人性中光明正大的品質，隨着學習的東西增多，我們也越來越能深入理解學《大學》的用意。古人絕不會一下子去幹很難的事情，任何事都是循序漸進的，從格物、致知、意誠、心正，到身修、國治、家齊，這樣，纔可以平天下。
學了國學，在學習上對我也大有幫助。正心，顧名思義就是端正思想，心裏憤憤不平、含有慾望、有所恐懼憂慮，都無法平靜下來。知道了這些，我就可以剔除這些雜念，學習效率就自然提高了。在時間並不長的一個寒假的學習裏，《大學》這本書讓我讓我瞭解到了不少的國學知識，讓我在正常學習中還能忙裏偷閒，瞭解一些古人的東西。
各種各樣的國學名著像一座連接現代與古代的時空隧道，我穿越其中，看到了許多新鮮事。
願國學伴我行。
國學作文600字 篇2
經典浸潤童年，智慧點亮人生。中華文化源遠流長，在五千年曆史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍着光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成爲中華民族賴以生存的精神寶藏!
爲了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明，激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦爲一體的國學經典詩文誦讀比賽。
品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥雲見日，柳暗花明。《論語》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子;《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家; “勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼;“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同學們，老師們!國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲琅琅的氛圍裏，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴着我們成長，使文明溢滿校園。
國學作文600字 篇3
8月24日早上，我們坐着大巴來到了繁昌的馬仁奇峯風景區，這裏有高大的綠油油的山峯，這裏有碧綠的湖水，湖水裏的小鴨子撲通、撲通地在游泳，風景十分美麗。馬仁奇峯國學夏令營由此開始了。
我們來到了培訓教室學習國學，國學是中國傳統的歷史文化與學術，分爲文學、醫學、書畫、星象、戲曲。這次我們學的是《三字經》與《弟子規》，老師跟我們說：“熟讀《三字經》，可知千古事”。因爲三字經的內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說。我明白了《弟子規》是講述小孩子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。老師在講臺上細心的爲我們講解，我們在下面認真的聽老師講課，這節課讓我瞭解了國學，對國學產生了濃厚的興趣。
接下來，我們玩了擊鼓傳花的遊戲。遊戲開始了，拍打桌子的聲音響起，鉛筆盒傳到誰手裏，誰就要上臺表演節目，表演節目的同學還能拿獎品，還可以給小組加分。大家你傳過來，我傳過去，拍打的聲音停了，鉛筆盒傳到了一個小男孩的手中，他給我們講了一個冷笑話，我們爲他的勇氣鼓掌。在歡聲笑語中度過了愉快的一天。
可是到了晚上，對於我們這些第一次離開家人在外過夜的小孩兒來說，真的有點害怕，我和同屋的魯譽，都睡不着，我們兩個人一邊聊天，一邊互相打氣，不知什麼時候睡着了。
第二天一大早我們就來到了“天下第一福鼎”，在這裏我們開始了尋寶遊戲，我們小組找到了十三張撲克牌，我們小組得了第一名。接着我們又玩起了乒乓接力賽，我們小組又得了第一名，這讓我們小組興奮無比，也讓我對團結就是力量有了更深刻的認識，團隊合作的力量是無窮的。
這次的夏令營我學到了新的`知識，認識了新的朋友，體會到了團隊合作的力量，也讓從未離開家人的我，更加獨立了。
國學作文600字 篇4
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之……”“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也……”
10月16號下午，王甫洲小學舉辦每月一次的經典詩文誦讀比賽。該校所有的班級和學生都參加了比賽，集體朗誦時，他們個個精神抖擻，入情入境;個人講故事時，同學們字正腔圓，感情飽滿。尤其是六年級學生背誦的《增廣賢文》，讓全體師生讚歎不已。
王甫洲小學是一所農村學校，不僅師資力量相對較弱，而且學生主要是菜農和進城務工農民工子女，受各種因素影響，學生學習熱情不高。“我們何不從誦讀國學經典入手，盡力爲學生健康成長營造良好的氛圍，讓學生吸收傳統文化精髓，從小學會做人。”該校校長樊朝輝的建議獲得全體老師的一致認可。今秋開學以來，王甫洲小學開展經典詩文誦讀活動有序展開，並且每月舉行一次比賽。
每天清晨，琅琅的讀書聲在王甫洲小學校園裏此起彼伏，令人情生優雅，夢迴漢唐。爲把經典誦讀打造成爲王甫洲小學國學特色教育的亮點，該校從校長到每一位教師都積極主動參與到誦讀活動中。上課前或課間活動間隙，老師會帶學生朗讀詩詞，讓人感受到一股濃厚的傳統文化氣息。
針對不同年齡段的學生盤點，王甫洲小學每天清晨分年級組織學生誦讀經典，將《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》、《增廣賢文》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩經》、《易經》等國學經典引進課堂，幫助學生逐漸形成高尚的品德和強烈的責任感。該校還利用校園廣播、櫥窗，開設“經典欣賞”欄目，通過講傳統美德故事、集體誦讀國學經典、辦傳統美德專題手抄報、背誦傳統美德格言等一系列活動，讓學生受到潛移默化的薰陶、感染和教育，情感得以昇華，行爲得以內化。
國學作文600字 篇5
中華文化源遠流長，華夏文明璀璨奪目。中國，一個有着五千年文明的大國，在歷史的長河中，古人不斷創作出新的文學作品，這些作品猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人看到希望，也像嚴冬中的熱火，讓人感到溫暖，更似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾。國學經典深深鑲入了我們日常生活之中，從小伴我成長，指引着我，滋潤着我。
很小的時候，我就已經接觸到了一些國學經典。依稀記得，上小學時在課文上看到過這樣一句話：“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”當時，我不太明白，後來老師告訴我說：“這句話就是讓你珍惜時間，不要等到老了，才後悔當年沒用心好好學習！”我當時一聽，立馬下定決心要改掉貪玩的習慣，好好學習，千萬不能落了個“空悲切”的下場。國學經典就像我的啓蒙老師，使我從小就定下了以後努力的目標。
記得有一次，我犯了錯，不知怎麼的，雖然老師沒罰我，但我小小的心卻總是在埋怨自己，連着好幾天沒有心情上課，老師見我這樣，遞給我一張紙條並對我笑了笑，示意我打開它。我看了看紙條，上面是一句話：“人非聖賢，孰能無惑？”我一子就開朗起來，是啊！人怎麼可能不犯錯呢？但只要我們調整心態，敢於面對錯誤，改正錯誤，那這就是一次鍛鍊，只有我們不斷改正錯誤，才能更加接近完美。這時，國學經典又像一個朋友，拉着你走出了迷惘的陰霾。
國學經典，是在古代歷史文明長河中沉澱下來的瑰寶，其中蘊涵的哲理爲我指明瞭人生的道路，在這條路上，我將與它共同前行，走向那光明的未來。
