在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的國學作文5篇，希望能夠幫助到大家。
國學作文 篇1
想念的媽媽：女兒依照您的心願到劉冰先生身邊求教已近兩月。雖然您說此行會改變我的一生，可是媽媽您知道嗎？我經歷了一個艱難的歷程;剛到北京，先學規矩，嚴格的紀律讓我受不了，我偷偷地打過電話給大姑，讓她來救我，我想過逃跑、想過跑到能庇護我的爺爺奶奶身邊。但這些念頭都被您和先生的及時溝通所擊敗。身上沒有錢、沒有手機，這些念頭只是空想，只好聽任老師們的教導。通過學習國學經典，我逐步認識了古聖先賢、瞭解了偉大祖國的博厚文化內涵，那些閃着智慧光彩的中華經典。通過描寫《國學小書院》系列，在女兒的心裏紮下了根，祖先的教導長養了我們這些已經離經叛道頑童的心智。現在的我過得非常好，很安心，我知道了，媽媽，您一個電話都不打來，那是您放心，您相信有德行的老師一定能把我帶出誤區;我會健康成長。您想給我一個安靜的學習氛圍。當我看到其他同學的家長一個接一個地打來電話的時候，我也好想聽聽您的聲音，可我忍住了;告訴自己我是最幸福的，我的父母把對我的愛放在了心裏，你們又何曾不想聽聽我的聲音，可是爲了我的幸福，你們忍痛割愛。感恩爸媽。感恩你們把我送往成功的起點，感恩父母給了我重塑美麗人生的機會!
三八婦女節那天在老師的允許下我和您聊天了。我們說了好多好多，我哭了，媽媽您還記得嗎？女兒那天說的一句話：“媽媽，相信我，當您有困難的時候陪在您身邊的人始終都會是我。”媽媽，這是我給您的承諾。還有一個月，我就可以讓爸媽見到一個全新的女兒，媽，您先爲我鼓掌吧!我知道您和爸爸每天都在計算我回家的日子，我明白你們一定很想念我，那因爲我從小到大從未離開你們那麼久過，我也很想爸媽啊!可是聖賢說：成人不自在、自在不成人，三個月的強化訓練，改變了我那大小姐的習氣，那自私自利、唯我獨尊的毛病;都是缺德教育把本性善良的我們教壞了。
先生說我們是全國青少年兒童的一個縮影，我有幸來到先生的身邊，我多麼希望所有的孩子們都能夠接受聖賢教育啊!走聖賢之路能讓他們少走多少冤枉路？阿彌陀佛!但願古聖賢的教誨能夠永傳於世!
今天先生讓我們看《和諧拯救危機》，當我看到淨空老法師的時候，我再一次流淚了，以前在家裏您也經常給我看老法師的錄像，您還告訴我，長大以後要做一個像淨空老法師一樣有智慧的人，要拯救衆生，讓所有的人離苦得樂。我知道您最大的心願就是我能成功，我知道您做夢都想拜淨空老法師爲師，可是媽媽，先生說聖人無常師，關鍵是依教奉行;先生就是依教奉行的典範。她每天接待那些迷迷瞪瞪、被孩子搞混了頭腦的家長，爲了教那個棄嬰一休小弟練功，她自己倒立以身試教(她已經65歲了)。我看到這些都偷偷流淚，天下的老師如果都有這樣的愛心，何愁我們青少年沒有救呢？
我作爲天下少年的典型，接受的聖賢教育，在短短兩個月的時間竟然能改掉多年來的惡習，爲何學校不開展聖賢教育，讓全中國、全天下的孩子都能得救？我在先生的教導下，發心要做天下弟妹的大姐。我會努力的，滿您的願、滿師長的願。媽媽，請您相信我!
這封信也是我含着淚寫的，媽媽，我想告訴您，來到劉冰先生的身邊學習國學是我一生最幸運的事，我學會了感恩，學會了關心他人，學會了如何做人…相信，在先生因人施教、因材施教的正確引導，在古聖先賢榜樣的鼓勵下，我的青春一定會美麗的。
媽媽，這些是我一直想對您說的話，書不盡言，卻也表達了我對您深深的愛和感恩!
國學作文 篇2
10月10日的下午，學校在多媒體會議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”。
我是代表三（2）班來參加這次的比賽，(.)心中充滿了無比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會取得好成績，不會辜負老師、同學對我的期望。
比賽開始了，看着那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想衝上去朗誦，可是班長抽到34號才上場，而且又是倒數第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等啊！等啊！終於輪到我出場了，當主持人說：請三（2）班的同學做好準備，我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺，我向領導、老師、同學們行了隊禮。開始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛的`詩篇，雖然不是很大聲，但是我已經盡力了。朗誦完了，我輕輕地鬆了一口氣。當主持人要公佈分數時，我既緊張又害怕，主持人說：三（2）班最後得分9.44分，得了優秀獎。我聽了很傷心，因爲
我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復了平靜。
雖然這次我獲得優秀獎，但我並不灰心，因爲失敗是成功之母嘛！我一定會努力的，請同學們相信我。
國學作文 篇3
看到“品味國學經典”這個題目，肯定有人會問到：“國學經典是什麼”？在這裏的國學經典它可能是一本書，一句話，一幅畫，一個歷史悠久的故事……但是，這些都是很平靜的事物，可爲什麼說它們是國學經典呢？
一本書，一幅畫，對於現在的社會來說，是隨處可見的東西，而這些隨處的東西，都蘊含着國學，都是經典，那對我們而言，這樣平常的一本書，一幅畫，到處都彰顯着社會正義感和責任感。
我們所謂的國學經典，難道只僅僅侷限於這些東西嗎？不！它還有一種社會層次的意義，比如，我們中華人民共和國的，社會主義核心價值二十四字——富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，友善。
這二十四個字，不僅僅代表了國家、社會，人民個人這三個層面的意義，這要我們傳播這十二個詞帶給我們的正能量。
我舉一個很簡單，很普通的事例吧！這個事例要傳播的正能量——誠信。
一個小女孩去商店裏買東西，買完了經後到收銀臺買單時，找給她錢的，是一位白髮蒼蒼的老奶奶，這個小女孩接過錢，說了一聲“謝謝”就走了。
可是小女孩走着走着，無意間看向了那位老奶奶找的零錢，心想：我帶了十元錢，買了一瓶飲料花了五元錢，可是爲什麼？我的手裏現在有二十元錢呢？小女孩人仔仔細細的想了又想，發現無論怎麼算，手裏面都不可能有二十元錢，於是，她得出了結論，肯定是那位老奶奶找錯錢了。
小女孩趕緊跑回超市，對老奶奶說：“奶奶，您找錯錢了，我買了一瓶五元錢的飲料，給了您十元錢，您應該找我五元錢，可是您找了我二十元，您找多了。
老奶奶聽後，笑着說：“你真是個好孩子呀！”
就是這樣一個看似平常的事情，就傳遞了社會的正能量！
國學作文 篇4
今天我看了一欄節目————《國學小名士》，它是由3個環節組成的。前兩個環節是考你的知識，而最後一個環節是考你的美德，通過最後一個環節，大家的品質怎麼樣就水落石出了。
第一個環節————《我愛記詩詞》，規則是屏幕上出現一個特定詞語，讓你說出裏面的含有或關於特定詞語的詩句，看誰積累的最多。這個環節不反讓我累積了一些好的詩詞還提高了自己素質，現在寫作文也能常常用到，真是受益匪淺啊！
第二個環節————《各家對對碰》，規則是一些“穿越”到現代的大詩人——蘇軾、李白、白居易，他們手中持有各不同分值的題目，由選手自由選擇，答對加分，答錯扣分。這個環節使我大飽眼福————見選手們一個個抓耳撓腮的樣子，我又笑又着急，但也有從中獲益的，分數一路攀升，從中我也瞭解了許多詩詞的知識。
第三個環節————《美德大考驗》，在選手完全不知道的情況下，對他們的考驗。看他們是否樂於助人，其中最讓我印象深刻的一個小選手楊震，別人問他爲什麼要幫助別人時，他的理由沒有國學名句，很簡短，卻一樣可以震撼我們的心靈。他的感人故事讓我明白了人與人之間要將心比心，“贈人玫瑰，手有餘香。你幫助別人，自己也會從中受益這個節目不僅增加了我的知識量，也教會了我怎樣做人，我以後一定會繼續看下去的。
國學作文 篇5
朝雨寒風，冷月波心，青冥浩蕩，春和景明……攜一縷佛言禪音，觀一片青雲夢影；或執一柄青霜玉龍，戰一片四方皆寂。一幕幕，一幅幅，即連在夢中，也似乎把景觀着。這裏有春風桃李花開的快意，有秋雨梧桐葉落的淒涼；有仙骨豪情、傲岸狂放的不羈，有心之所善、九死未悔的悲壯。這裏有歡笑，有哀傷，有明道，有迷茫；這裏還有永不過時的情懷與思想。這便是——國學。
仁義禮智信，忠孝悌節恕勇讓。談及國學，必談孔孟。沒有柔弱溫婉的華麗辭藻，沒有考究整齊的排版佈局，孔孟之道的深邃，在其思想。“求善賈而沽”的入世；“訥於言，敏於行”的謹慎；“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”的氣節……它是歷代帝王銘心恪守的金科玉條，是文武百官永不背棄的至高信仰，是邊關將士九死未悔的堅定信念，是鄉野村夫明頌默唸的原始經典。它貫穿了中華民族整整半部歷史，它那忠君愛國、學思結合、尊師重道、仁者愛人的思想，依舊被後人稱道效仿。而隨着科技的發展，人們愈發過分注重利益，而逐漸輕視自身思想文化的修養。多少人泯滅了良知忘卻了君子之道？多少人苟合小人的準則而不能慎獨己身？多少人學富五車卻流失海外？這些只在意個人利益而棄家國民族利益於不顧者，是在踐踏自己的尊嚴，是對中華民族傳統美德的一種拋棄與玷污！
而受孔孟之道影響的中國先賢們，逐漸將自己對於社會人生乃至天地真理的感發思索融入了一種精雅的文學形式——詞。尤其是兼顧詩的韻律與文的哲思的宋詞，無疑讓國學迎來了又一個春天。
論宋詞，便不得不觸及婉約與豪放。而婉約與豪放的代表人物，則以濟南二安爲最。
日間，黑雲壓城城欲摧，但是稼軒的心中已無恐懼。“金戈鐵馬”的恢弘，沙場殺敵的豪情，耀目的青春與飛揚的激烈相佐，戰出了金兵的膽戰心驚；夜裏，輾轉難眠的憂慮，執筆披衣的急切，高昂的情緒與着跳動的燭火，燃出了《美芹十論》與《九議》之著。他的愛國情懷，無論何地，都是永不落後的正能量；他那積極向上的人生態度，無論何時，都會激勵着我們奮發前行。
但是李清照只是一介文弱女子。先有夫君早逝，金石之錄未成；又遭靈脩拋棄，再嫁僞君子。故後人評李清照，常常止步於她的一杯愁緒，殊不知她的靈魂深處，也藏着抗爭的火花與對理想的呼喊！她是絕世的文姬，是亂世的美神，有不輸於美成的文采與格調，有不亞於稼軒的氣魄與雄心。她曾有詩句：“木蘭橫戈好女子，老矣不復志千里。但願相將過淮水！”從詩文中可以看出，她真是“位卑不敢忘憂國”，是何等地心憂天下、心憂國家啊。史上固然有不少男兒赤膽忠心、奮發報國：祖逖聞雞起舞，班超投筆從戎，宗澤病危仍擁被高呼“過河！”，宋瑞被俘卻仰首長歌“丹心！”。但是易安一介女子，發出同樣的愛國之聲——“生當作人傑，死亦爲鬼雄！”李清照此時的呼喊與她早期的閒愁閒悲真是大相徑庭。這其中蘊藏了多少民族之憂、家國之痛啊！
宋詞，真的是血骨凝鑄的經典啊！連年兵荒馬亂造成的赤土千里、白骨露野，深深刺痛着每一個崇高聖潔的靈魂。它們在國家傾倒、民生多難、志不得抒的悲哀蕭索中煎熬。直到失落失望失意凝練到了極致，便和着那些真正的志向思想——國學的精粹，通過“詞”噴發了出來。這，纔算國學；這，纔算經典！
國學浩瀚！國學，是中華民族歷代先賢對人生社會的思考與感悟；是中華民族五千年來對天地真理的探索與追求。多少的溫軟歡歌，多少的悲愴離恨；多少的晨煙霧柳，多少的夕陽薄暮。李白的狂，杜甫的沉；晏殊的恬淡，蘇軾的通達……這些都給沉墮於紛繁嘈雜物質世界的我們提供了一個個“黃卷青燈”般的的心靈淨土。
