國學經典是一個民族博大智慧和美好情感的結晶，承載着至理常道，透射着人文光芒，其價值歷久彌新。下面給大家分享國學的魅力作文，歡迎借鑑！
國學的魅力作文篇1
美輪美奐的舞臺，多彩多姿的表演，國學藝術之花在這個殿堂綻放。
看，一曲《水調歌頭》描繪了皓月當空、美人千里、孤高曠遠的境界氛圍，表達了蘇軾對人間生活的熱愛之情；聽，一首《滿江紅》展現了岳飛精忠報國、一腔熱血的英雄氣概；而《少年中國說》描繪了中華少年的豪言壯志——少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球！
精彩激烈的對決由此展開，每一個問題無不展現着國學經典的魅力，月亮、梅花、泉水……每一句古詩，每一首詞賦，都刻畫的那麼淋漓盡致、栩栩如生。而家則是永恆的話題，每一個思鄉的遊子，都會借遙遙明月寄託相思，父母之愛也給了每一位想家的遊子切切故鄉情的感念。
每一位國學小名士的精彩表演，讓我又一次在國學經典的藝術殿堂裏漫遊，詩詞歌賦讓我更加愛不釋手，在以後的日子裏，我會繼續在國學經典的海洋裏遨遊，讓傳統經典伴隨我成長。
國學的魅力作文篇2
讀國學，如品一杯茶，淡雅幽香，沁人心脾；味國學，似飲一罈酒，醇厚香甜，沉醉其中；賞國學，如看一場雪，紛紛揚揚，粉妝玉砌；知國學，如灑一場春雨，悄無聲息，滋潤萬物。捧起國學經典詩文的那刻，你便佔據了我的整個心靈。從此，你時時刻刻地陪伴在我的身邊。——題記
何爲國學？那些我們看不懂，那些讓我們心塞的古文？當然不是，國學它的魅力不是文字，那先輩們用智慧爲後人留下的精神食糧是國學，那先輩們爲後人留下的指路明燈是國學，那一個個國學經典更是讓我受益匪淺。
《遊子吟》中寫到：“慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。”告訴我們：每個母親對自己的'孩子都是一樣的，永遠把自己的孩子放在第一位。所以我們要孝順我們的父母，不總是依賴着父母。
《論語》中寫到：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”主要是說對於學問，懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它爲樂的人。告訴我們學習分爲三個層次，只有以學爲樂，纔是讀書、做學問的最高境界。
《三字經》裏的“子不學，非所宜。幼不學，老何爲。”讓我們知道了“爲人子女如果不用心學習，是不對的；年紀小的時候，不肯努力用心學習，等到年紀大了，還有什麼用處呢？”這個道理。
“滴水之恩，當涌泉相報。”告訴我們：與他人相處，應抱有真誠、誠懇、熱情之心，懂得知恩圖報。
成長路上，有國學經典一直陪伴在身旁，足矣！
國學的魅力作文篇3
一說到國學，我就想起從幼兒園開始，《三字經》、《弟子規》，到現在我們學的《大學》、《中庸》、《朱子治家格言》等等。剛開始每天跟着老師讀背，我卻不知道是什麼意思，直到現在，才理解其中的意義，也理解了國學的魅力所在。
“子不學，非所宜；幼不學，老何爲；玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這句話讓我明白了：一個人如果不努力學習，就不會明白事理，年輕的時候不用功是很不應該的，如果你年輕的時候不刻苦學習，到老了的時候能有什麼作爲呢？
關於學習方法，孔子也告訴了我們“溫故而知新”。這句格言教導我們學過的知識要反覆練習。“知之爲知之不知爲不知也”告訴我們在學習中不能弄虛作假，會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂，不然到最後，什麼都沒學會反而害了自己。
老師經常跟我們說“己所不欲，勿施於人”，意思是說自己不想要的，不想做的，就不要強加給別人，就像所有人都不想被騙，那麼你就不要去騙別人。
國學對我們的生活有着很大的幫助，自從認識了國學，我學到了很多知識，最大的收穫是我懂得了許多做人和做事的道理。有一次，我考試考得不好，爸爸說：“你考成這樣，回老家放牛算了”，我回答說：“子孫雖愚，經書不可不讀”，爸爸聽了我的話欣慰的笑了，我也不用真的回去放牛了。
有一天，哥哥吃飯的時候挑三撿四，這不吃那不吃，看着哥哥這樣子，我想起我們學過的《朱子治家格言》裏面的“一粥一飯，當思來處不易”，心想農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，哥哥這麼挑食，實在是不應該。
每次回到媽媽的家鄉，舅舅總是拉着我說：“一鳴，來陪舅舅喝酒”，我回答說：“舅舅，我不能陪你喝酒，因爲年方少，勿飲酒，飲酒醉，最爲醜”，舅舅聽了我的話，摸着我的頭說：“我們的一鳴懂事了，知道學以致用了，真不錯！”
國學，現已成爲我成長路上的嚮導，是我學習生活中的良師益友，它就像一位嚴肅的老師，教我怎樣做是對的，怎樣做是錯的，不斷修正我的壞習慣，伴我成長。
