在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的狀物作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
狀物作文 篇1
今天第一節課語文半期考試，考完了試，我就端着一盆櫻桃去廁所洗。正巧兩個囡囡走進來，解完便洗了手，我給了她們兩人一人一把：“就在這兒吃哦！”兩個囡囡興奮了，跑進教室大喊一聲：“吳老師在洗櫻桃！”於是，教室裏的孩兒們一擁而上，盆子裏頓時出現了無數只搶櫻桃的手……眼見盆子裏的櫻桃已經所剩無幾了，我只有大聲喝止：“別搶了孩兒們，沒有啦！”於是，逃似的回到辦公室，迅速鎖上辦公室的門……這是，陽臺上出現了幾個小腦袋：“哈哈，吳老師有櫻桃……吳老師有櫻桃！”
好可愛的孩兒們！我發現，只要不上課，孩兒們還是沒那麼怕我的，其實我努力營造的我們之間的朋友關係正在慢慢形成哦！
狀物作文 篇2
我愛我的家鄉，更愛家鄉的山和水。那清幽幽的山，清粼粼的水，無時無刻不縈繞在我的心頭，留在我的記憶深處。
家鄉的山以怪石著稱。只要你拾級而上，便會看到山上數以千計萬記、姿態各異的石頭。它們有的互相依靠，像是在說悄悄話，那神情宛如羞澀的少女，將頭背向遊人；有的則高高站起，擡頭向上，似乎要對天長嘯，以抒發心中的激情；還有的山石這兒一堆那兒一堆向是在遊戲的頑童……多有趣啊。
但我偏偏愛的是那漫山遍野的花草樹木。春天百花萬紫千紅、爭奇鬥妍；夏日佳木翠綠，樹陰滿地、涼風送爽……真是一派迷人的好風景。我常在暑假上山，流連於果樹林之中，那裏所展示的是怎樣一幅美景啊！芭蕉樹綻着寬闊的枝葉，沐浴着陽光，青翠欲滴，最撩人的是一串串的香蕉，向跟人捉迷藏似的，半遮半掩，把自己的身軀緊緊靠在樹幹上。而在琵琶林裏又別有一種氣氛，周圍高聳參天的樹木遮住炎炎夏日，偶爾有一兩點餘光灑落在地面上，林中陰涼極了，琵琶青青的，在暗淡的光線下叫你摸不着它在哪兒。
山的靈氣來自於水，在山腰平坦處有一水渠終日流淌着清澈見底的水，渠中偶爾也見小魚，它們皆若空遊無所依。
狀物作文 篇3
小小磚塊作用大，
高樓大廈全靠它，
齊心協力擋風雨，
從不抱怨責任大。
小小磚塊作用大，
高樓大廈全靠它。
建設祖國需要它，
默默無聞人人誇。
小小磚塊作用大，
高樓大廈全靠它。
無私奉獻爲人類，
從生到死不求誇。
親愛的世隆同學：你以詩歌的形式寫了磚塊的作用大和它的無私奉獻。而且每段前兩句用“小小磚塊作用大，高樓大廈全靠它。”反覆強調了它的作用大。寫得很好。繼續努力。
尊敬的世隆同學家長： 你孩子的寫作能力很好。建議你多和孩子溝通、多鼓勵孩子。讓孩子健康成長。
親愛的世隆同學：我們網站還有很多小朋友寫的優秀詩歌。快進去看看吧！
狀物作文 篇4
週六，我看見我家的大吊蘭上掛出了一顆小吊蘭。那葉子綠的像馬上就要滴出水來似的，葉片下還掛出幾根毛茸茸的須，就好像少女的耳環，微風一吹晃來晃去，就好像在像我炫耀她那美麗的配飾。對了，植樹節就快到了，不如我把它剪下來，種到院子裏去吧。
說幹就幹，我帶着鏟子、營養土和剛剛剪下來的`吊蘭苗來到了院子。我先找了一塊泥土比較鬆軟、溼潤的地方挖一個小洞，中間但凡有小碎石啊垃圾什麼的都挑掉。挖了差不多有一隻手掌那麼深的小洞，再把營養土鋪在洞裏。然後，再小心翼翼的把吊蘭苗放在挖出來的洞中間，四周再放一點營養土，最後把鬆軟的泥土填滿整個洞。這樣，吊蘭就算種好了。
看着剛剛種好的小吊蘭，雖然她在院子裏還是那麼形單影隻，但是我希望你過不了多久，能長的和吊蘭媽媽一樣強壯。到那個時候，你新長出來的每根葉片上面都能掛上美麗的耳環，而且一直一直的繁衍下去。我還希望你長大後，能把整個院子都裝扮成生機勃勃的吊蘭院子。
看，又有鄰居家小孩出來植樹了，讓我們一起動手，讓家更美，讓我們地球上的植物多一點，再多一點吧！
狀物作文 篇5
清晨，我漫步走到陽臺看着這些植物，突然，我停下了腳步。目光注視在那株蘆薈上，它和其它植物比起來顯得更叫生機勃勃。肉片特別厚實，幾顆露珠在上面輕輕滾動
蘆薈剛長出來的葉子是嫩綠偏黃的，不過幾天黃色就退去了。剛長出來的葉子不引人注目，引人注目的是長大的葉子。葉片又厚又寬，呈現出錐形的形狀，邊緣帶有小刺，身穿翠綠色衣服，葉子一片片疊上去的。
蘆薈的花很特別，從蘆薈的兩片葉子夾間伸出一根細長的綠枝，綠枝頂端部分長出一大串細長的花朵，長得像百合花骨朵的樣子，只是比它細小一些，花尖微微向外撅而已。最頂端的花朵平着長，下面的花垂着腦袋。不僅花朵形狀好，顏色也漂亮：半紅半黃、半紫半紅、半黃半綠，全橙色，全綠色等。
蘆薈的品種大約500種，有中國蘆薈、庫拉索蘆薈、不夜城蘆薈、木立蘆薈、元江蘆薈、開普蘆薈等。很多蘆薈都有着美容、補水、保溼、醫用的功能，有一些蘆薈還可以食用。
那次，我苦惱着自己腿上被蚊子創造的滿天星，花露水都抵擋不住。只有那平平凡凡的葉肉，爲我消掉滿天星，把疼癢帶走。
蘆薈不僅好看，還可以幫人們不少忙呢！
