對話，指兩個或更多的人用語言交談，多指小說或戲劇裏的人物之間的。下面，小編爲大家分享文具盒的對話作文，希望對大家有所幫助！
文具盒的對話作文一：
有一天，鋼筆奶奶幹完了活便躺在鉛筆盒裏休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆奶奶急忙把他們分開，問到：“你們爲什麼打呀？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大。”鉛筆說：“所有的.文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那麼好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我爲了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。
這時候，鋼筆奶奶說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆奶奶一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看着自已的“傑作”，傻了。這時候，鋼筆奶奶又說：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆奶奶笑了，語重心長地對他們說：&l
dquo;團結就是力量啊。”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
文具盒的對話作文二：
我的文具盒裏有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、修正貼、可擦筆、水筆等文具。
有一天我正在寫作業，聽到文具盒裏有一陣騷動，原來文具們成精了，說起人話來了。原來它們都在說自己的功勞有多麼大呢！讓我偷偷聽聽它們怎麼表的功。
最先出場的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫字。”鉛筆自豪地說。
“哈哈哈，不對吧，現在小主人用我可擦筆的次數算最多啦，小主人現在上三年級，用鉛筆的次數很少啦！再說我寫錯字也能擦掉的，我功勞最大。”
“不對，小主人粗心馬虎經常寫錯別字，做錯題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯誤的，可擦筆寫錯字也是我擦掉的，我的`功勞最大。”橡皮爭辯說。
“哎哎哎，大家靜一靜，這裏面只有我鋼筆纔可以得到小主人的歡欣啊！而且我外表漂亮美觀，別人來借筆時，小主人把我當寶貝一樣捨不得借別人用。”鋼筆驕傲地說。
尺子不服氣地說：“要不是我，小主人的數學作業做不好和考試就會考砸。”我功勞才最大。
水筆洋洋得意地說：“鋼筆寫的錯字用魔筆擦掉了，不可以再寫上字，我還可以重新寫上字。”
修正貼對水筆說：“你寫錯時橡皮也擦不掉，所以小主人把我貼到上面，還可以重新寫上字。”
它們爭的不可開交，誰也說服不了誰，我覺得它們太可笑了，就親切的對它們說：“你們都很重要，少一個，我的學習就無法進行，大家要團結起來，幫助我把學習搞好，文具們都樂的擁抱在一起。
文具盒的對話作文三：
夜深了，大家都入睡了，不知道爲什麼，文具盒裏卻是吵吵鬧鬧的，原來呀，是文具們在比誰的功勞最大呢？
筆直的鉛筆大搖大擺地走過來說：“我的功勞最大，小主人每次寫作業都要用到我，你看小主人這次考的100+5，全是我的功勞。”話音剛落，橡皮大聲地說：“小主人寫錯字的時候，只有我挺身而出爲小主人擦掉錯字，所以我的功勞纔是最大的。”尺子聽了它們的話很不服氣地說：“小主人要畫直線、測量一個物體的長度時，只有我才能做到，所以我的.功勞纔是最大的”。
被吵醒的文具盒叔叔說話了：“孩子們，不要爭啦，你們各有各的長處，你們的功勞都很大，小主人離開你們哪位都不行，所以我們只有和睦相處、齊心協力，才能更好地爲小主人服務啊。”聽了文具盒叔叔的話，他們都羞愧地低下了頭。自言自語了起來：“是呀！尺有所短，寸有所長，我們不能總想着自己的長處，還要了解自己的短處，並且學習他人的長處，只有這樣我們才能變得越來越優秀啊。”
文具盒的對話作文四：
文具盒公公家裏吵吵鬧鬧，吵個不停的就是那些學習用品。
看他們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提的.多高。鉛筆拄着柺杖，橡皮瞪大眼睛，調皮的鋼筆急得大聲喊。
首先發言的是鉛筆，它神奇地說：“要不是有我來寫字，怎能寫出這樣美妙的文章？”
橡皮不服氣地說：“如果沒有我來擦掉你寫錯的字，就不會有這麼多優美的歌謠。所以，我的功勞最大！”
水彩筆和記號筆一起反駁橡皮：“你能擦掉我們畫出的畫嗎？要不是我們，也不會有這一幅幅美麗的畫卷！”
文具盒公公把意見發表：“孩子們，你們個個都很重要，如果你們少一個，我們的生活就不會這樣美好。”
小朋友，你聽了文具盒公公家裏的爭吵，心裏想的啥？能不能讓我知道？
文具盒的對話作文五：
一年一度的文具大賽開始了，今年根據文具們對人們的貢獻，要評選出冠軍、亞軍和季軍，會場上人山人海，真是熱鬧啊！
主持人還是由文具盒老爺爺擔任。評委是丁丁、美美和明明。參加比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參加會議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參加比賽的選手演講，說說自己對人類的貢獻，再由評委打分，嘉賓投票。
文具盒老爺爺說：“現在一個一個上臺來演講吧！”話音還沒用落，鋼筆叔叔急忙跑上了臺，搶着說：“我對人類的貢獻不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現在人類都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家說說看，難道我的貢獻不大嗎？”大家鼓起了掌聲。
尺子哥哥走上臺驕傲的說：“我的貢獻雖然沒用鋼筆叔叔的大，但學生們畫線段，做題的時候卻離不開我，我爲人類的貢獻也是非常大的，你們說對不對啊！”橡皮姐姐走上臺說：“小朋友們寫錯了字，可以用我糾正錯誤。”鉛筆弟弟謙虛地說：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開始寫字的`時候用我練字，寫錯了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻比較小。”
這時，毛筆爺爺扶着柺杖，慢慢的走上臺，清了清嗓子說：“我已經有幾千歲了，古代人們用我寫字，我是中華民族的驕傲。幾千年過去了，人們一直在使用我，尤其是書法家們對我愛不釋手。要說貢獻，可不值得一提，我們本來就是爲人類服務的，希望大家做好自己的工作。”毛筆爺爺一說完，會場裏鼓起了雷鳴般的掌聲。
幾位選手發言完畢，評委打分，嘉賓們投票，結果出來了。文具盒爺爺宣佈結果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，因爲他不爲名利，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，因爲他是一個虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻。這時，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認識到自己錯誤，都說自己不應該驕傲自滿。文具盒爺爺說：“大家都有貢獻，希望大家繼續努力。”
今年的文具評選大會有收穫更有意義，真是熱鬧啊！
文具盒的對話作文六：
晚上，我寫完作業，整理好我心愛的小書包，上牀睡覺。月光溫柔地灑在窗前，屋子裏靜悄悄的。忽然，從書包裏傳出了一聲沉重的嘆息。
我側耳傾聽，原來是文具盒中的鉛筆發出來的。只聽鉛筆傷心的說：“以前主人最喜歡我了，每次寫作業都用到我，從開始學拼音到後來寫字，我可是立下了汗馬功勞，可現在呢！唉，老了，沒用了……”橡皮在一邊也有同感，“可不是嗎？我們真是患難兄弟呀！現在主人有時候把我丟在哪兒都不知道呀！”
“那當然了！主人最喜歡是我，瞧！我漂亮的外衣，金光閃閃的`帽子，寫的字還不掉色，哪像你們，土老帽！”鋼筆在一旁驕傲地說着。還不停地扭動着自己的身子炫耀着。
在一旁的尺子看不下去了，勸慰道：“鉛筆、橡皮老哥你們別傷心，我們曾經爲小主人出過很大力，小主人也不會忘記我們的。現在主人用我們少了，是因爲他長大了，我們應該高興纔對，做數學、畫畫不還是需要我們的幫助嗎？鋼筆老弟你也別驕傲，你看小主人對我們都好啊，每天都把我們的家打掃得乾乾靜靜，我們只有團結，好好爲主人服務，讓他的作業多得優，多得小紅花纔對呀！”尺子的一番話說的鉛筆、橡皮、鋼筆心服口服。
文具盒裏又恢復了平靜，我也漸漸的進入了甜蜜的夢鄉。
文具盒的對話作文七：
文具盒家裏住着鋼筆、直尺、中性筆、橡皮……他們默默地服務着小主人。
可是有一天，它們得知小主人考了班級第一，覺得自己功勞最大，於是爭吵了起來。中性筆說：“夥伴們，在文具盒裏我最重要。因爲沒有了我，小主人就沒法寫字。”中性筆說的話引來了一陣嘲笑。鋼筆挺不服氣的說：“不、不、不，我也能寫字！並且小主人用了我寫字後字會寫得更加好看！”鋼筆說得話讓塗改液笑彎了腰，它大聲地反駁鋼筆和中性筆：“你們如果寫錯了字怎麼辦？劃上一道會讓小主人的'作業變得亂七八糟！”直尺說話頭頭是道：“如果沒有我，小主人畫不出筆直的線條。”
鉛筆開始發話了：“我的功勞最大，如果小主人沒有了我，他作圖就沒法完成。”橡皮總愛在後面做總結報告：“鉛筆呀鉛筆，你寫錯了怎麼辦，難不成還再畫一道？”這時，文具盒大哥語重心長地說：“你們不要爭了，你們不能用自己的長處去衡量別人的短處，更不能嘲笑別人，所以，你們說的是不對的。”
聽了文具盒大哥一說，文具們好像明白了什麼，再也無話可說了。
文具盒的對話作文八：
夜深了，小主人進入了甜甜的夢鄉。突然，一陣爭吵聲打破了夜晚的寧靜。原來，在小主人的文具盒裏，文具們吵吵嚷嚷，都在說自己的功勞。
鉛筆挺直了腰桿，得意地說：“我的功勞最大！小主人寫字、算術、畫圖畫，全都要靠我，你們誰都比不上我！”
橡皮一聽，暴跳如雷：“哼！纔不是呢！每次你寫錯字，不都是我幫你擦掉的'嗎？我的功勞才最大呢！”
“不對！不對！”直尺頂不服氣地說，“你們的功勞都沒我大！小主人連線、畫圖，都離不開我。難道你們不記得了嗎？上次數學對稱軸單元測試，要不是我從頭到尾、辛辛苦苦幫助小主人畫出規範漂亮的圖，小主人能考出好成績嗎？所以我的功勞最大！”
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”文具們吵得不可開交，誰也不讓誰。
“孩子們，你們別再爭吵了！”這時，文具盒伯伯發話了，“每個人都有自己的長處和短處，你們的功勞都大，小主人缺了誰都不行。我們還是一起爲小主人服務，讓他的成績越來越好吧！”
鉛筆、橡皮和直尺聽了，都覺得文具盒伯伯說得對。大家不好意思地低下了頭，再也不爭吵了，文具盒裏又恢復了往日的寧靜……
