寫景狀物的作文600字(精編)

【篇一】

寫景狀物的作文600字(精編)

不知什麼時候起,我和音樂結下了不解之緣。從雨滴滑落地上的聲音,再到風吹樹葉的“沙沙”聲,在我的耳中都是動聽的樂音。

每一次坐在琴前,聽着美妙的樂音從指間流出,我都會感到有一股暖流充斥着全身。儘管這音樂斷斷續續,但每一遍下來,媽媽總會嘖嘖讚歎。

記得很小的時候,爸爸媽媽有一天發現我的記憶力和模仿力很強,一首童謠聽過兩遍立馬就能記住。於是,媽媽帶我去了一家音樂教室。整齊悅耳的琴聲從教室傳來。我好奇的走進去,原來是幾個哥哥姐姐在彈電子琴。媽媽問我想不想學,我點了點頭。

我學會的第一首曲子是《採荼撲蝶》。以前沒學的時候,我總是雙手放在琴健上,左一下右一下,受陶醉也僅次於電視上鋼琴家彈奏時的動作。現在不同了,讓我着迷的是優美的琴音“1-2-3-4-5-6-7……”,一遍一遍,先單手練,再雙手練,左手在低音區,右手在高音區。

但在學習音樂的過程中,中途也有過放棄的念頭,因爲總是這幾個一成不變的音階,使我感到枯燥乏味。電子琴班的其他同學也一樣,一副無精打采的感覺。老師大概看出了我們的心事,把我們叫過去,關上琴,給我們說故事。這讓我們驚詫不已。老師笑着說:“我像你們這麼大時,學東西總也堅持不了,偶然的機會讓我愛上了音樂,於是就下決心練好電子琴,使音樂成爲我生活必不可少的一部分”。他看看我們,伸出雙手,“我完成了目標,這雙手就是最好的證明”。

老師的手很粗糙,很多長時間與琴健接觸的地方已磨起了繭子。忽然間,我們明白了老師的用意,都慚愧的埋頭練琴。就是這雙手,讓我懂得了何爲堅持。所以我堅持下去,一遍一遍反覆練習。腦海中也時常浮現出這雙大手。我在探索音樂世界的路上,三年過去,我的欣賞水平不僅提高了,而且一首歌聽過幾遍總能彈出幾句。

付出讓我有了收穫,是音樂,也是那雙手,使我學會了堅持,更磨鍊了我的意志。

【篇二】

夜,剛剛暗下來,濃霧層層瀰漫、漾開,薰染出一個平靜祥和的夜,白霧在輕柔月光和路燈的照耀下,便染成了金色。月光下,樹葉兒“簌簌”作響,彷彿在彈奏着一首《月光曲》,婉約而悽美,悠深而美妙,那跳動的音符彷彿是從朦朧的月色中躍出來的,令人陶醉。

夜的深處,田園朦朧,山影憧憧,水光溶溶,螢火點點,燭燈盞盞,好一幅月下畫卷!

生命又多像《月光曲》和畫卷啊!跳動的`旋律演繹着生命的悲歡和離合。人生苦短,又怎麼不像是《月光曲》呢?

月上中天,皎潔溫柔,柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和,月亮的光落在樹丫上,落下斑駁的黑影,零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。

世上的萬物都是上帝的造化,都很和詣,而月卻不同,月有自己的性格,有陰晴圓缺,月的神韻風采就在這裏體現出來了。月何必要爭奪輝煌呢?她的目的就是讓黑夜不再可怕,給人們送去一片暖意,一片光明罷了!

人不也如此嗎?有些人不正像月亮一樣默默無聞地爲他人奉獻嗎?雖然只是微不足道的小事,但是彼此都會感到一絲溫暖,這就是月的內涵。

夜,已靜寂了。月亮靜靜灑下餘光,竭力驅走黑暗,爲人們送來光明、溫暖與關愛!