時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，一週的時間，一定有不少感想，不如趁現在好好寫一篇週記。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編爲大家整理的小學週記6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學週記 篇1
XX年11月14日 星期日 天氣：晴
今天中午，媽媽在掃地，這時電話來了，原來是阿姨打來的，要到我們新家來，媽媽吩咐我去買菠蘿，我拿了錢和鑰匙就出門了。
一路上，火辣辣的太陽照得我滿頭大汗，來到水果店，我對老闆說：“給我挑一個又大又甜的菠蘿。”我把菠蘿拿回家，媽媽表揚了我，因爲這是我第一次買水果，媽媽打開袋子一看，唉聲嘆氣地說：“這菠蘿是爛掉的。”
通過這次買水果，讓我學會了要自己挑水果，不能讓老闆給挑好的。
小學週記 篇2
新年終於到了！這個新年最令我難忘的事，就是我和哥哥一起放鞭炮。
我和哥哥準備買兩種鞭炮，因爲我們的零花錢並不多。
我們買的一種鞭炮叫“噴泉” ，一種叫“火箭” 。我們先放“火箭”鞭炮：光看樣子，就知道它爲什麼叫 火箭 ，也就是一個“ 小火箭” 綁在木棍上。我們把 “火箭”靠在屋子旁，因爲有下毛毛雨，所以我們不怕房子着火。哥哥蹲下來右腳跨出跨出一大步，左手捂住左耳，慢慢接近“火箭”，用打火機點燃導火線，然後迅速地跑開。知聽“嗖”的一聲，和鞭炮名字同樣，像火箭一樣飛上天空，然後“啪 的一聲， 開花了。
”噴泉“就有我來放：這個”噴泉“，剛買過來就像個噴水池。因爲”噴泉“的導火線較長，所以我可以不用像哥哥那樣。我把”噴泉“放在一片空地上，然後點燃火柴（因爲我討厭打火機），再去點導火線，然後我大搖大擺地向後走，過了十幾秒， ”噴泉“開始”噴“了，跟鞭炮名字同樣，像噴泉一樣噴，顏色可謂是五顏六色，幾乎所有顏色都有。
今年放鞭炮，我放得又高興又有趣，就猶如冬天裏的一把火，永遠埋在我的心中，使我終生難忘。
小學週記 篇3
這周的“天氣狀況”陰晴不定，時而暖陽高照；時而狂風大作；時而烈日當頭；時而烏雲密佈。
暖陽高照
今天不知怎麼地，全班人都異常的不得了，特別特別聽話，簡稱“默默無聞”。詢問一過路人，答曰：“今日師訓，不敢不聽也！”說罷，捋一捋鬍鬚，拂袖而去。
狂風大作
中午一來到學校，打了個寒顫，眼皮不停地跳，料想定無好事，心中不免有些恐慌。果然如我所料也。歷史課上出問題，XX這個調皮蛋，由第一組跑第三，老師直喊打斷腿，笑得全班不合嘴。
烈日當頭
怪哉！這節課前突然出奇得安靜，細細一想，不對耶！細聽！咚咚——咚咚——。原來是如此，老師將降臨，同學耳朵靈，腳步聲先聽。
烏雲密佈
“轟隆隆——轟隆隆——”哇！狂風呼嘯而來，遙望太公（太陽公公簡稱“太公”）已不見了耶！只見一片烏雲遮住了整個天…………
哎呀呀，不得了耶！
天氣預報介紹完畢，稍後播出電視劇。請別走開，馬上就來。
小學週記 篇4
班主任的事業是愛的事業，是心的工程，只要用心付出，一定能看到愛的回報。
老師這樣對我說，我相信了，在那兩個月裏，我一直這樣努力着，用心去經營我對12班的感情。也許，和學生的感情升溫有點遲，有點慢，但是我相信自己總有一天一定能打動他們的，就算偶爾口頭上發發牢騷，但內心深處卻未曾放棄過他們。
還記得第一次站上講臺作自我介紹時顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學生時陌生的距離感，那種緊張那種距離感，隨着我與學生的關係日益親近而漸漸淡化了。兩個月來，在鄭亦敏老師的指導和支持下，我與學生共同扶持着，收穫着點點滴滴的成長。每個早讀課與自習課，便是我汲取營養的黃金時間，走廊邊，聽着鄭老師傳授班主任工作的實戰經驗，看着他以身作則的種種行動，我初步瞭解了班主任工作的內容和實質，也漸漸對班主任產生了一種嚮往與崇敬之情。老師對學生的`真心關愛，老師的身體力行，讓我明白了作爲一名班主任老師應當具備的最重要的素養是什麼。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中，我對班裏學生的情況也有了比較詳細的瞭解，比如哪些學生學習比較優秀，哪些學生心態還比較浮躁，哪些學生上課老是喜歡睡覺，哪些學生課後喜歡玩手機 在進一步的分析與瞭解中，我定位了幾個重點談話對象，只求我的 馬拉松談話 能帶給他們點點的觸動和改變。
主題班會也是班主任工作的一大塊頭。事實上，每個學生，都需要我們用心去守護，每一個學生，都值得我們用愛去守護。還記得第一次班會課上，學生們在那張小小的紙條上寫下的夢想。很欣慰地看到，原來他們每一個人心裏都有一個小小的夢想。尤其是成績不好的同學，其實他們比任何人都緊張，比任何人都想上進，他們的心裏一直都有夢，只是在追夢的路上有荊棘。他們需要我們及時肯定，需要我們鼓勵需要我們支持。衝動之下，在那一節課上，我答應了他們，會給他們每一個人寫反饋。後來，一直在思考，要以什麼樣的方式才能給他們最好的反饋。一個星期後，當我把裝在許願瓶裏滿滿的一罐寫滿反饋的便利貼筒遞到班長手中時，我看到了他們眼裏分明的期待與欣喜，那一刻，我的心裏也充滿了陽光，原來看着學生們快樂是一件這麼幸福的事！
第二次班會，我把主動權交給學生，確定了班會主題爲 我的舞臺我作主 ，只希望藉此鼓勵學生，激發起他們的自信心，讓他們學會表現自我，勇於表現自我。學生們的主動性真的很高，開完會議的第二天，班長就把整個流程交到我手裏，甚至連小品稿，他們也根據我的意思（結合班裏存在的問題，要有一定的啓發教育意義）大致寫好了。聽着班長的報告，我的心裏幾乎樂開了花，這是一羣多麼讓人省心的孩子啊！但是有些節目，他們還是對我保密了，班長說要留點驚喜。因爲信任他們，我決定放手。班會那天，帶着期待的心情，我看到了同學們活潑可愛、多才多藝的另一面，真的很享受這樣陪着他們一起笑的每一個瞬間，單純而沒有任何壓力。班會課最後，當我看到ppt上那句 歧路莫沾襟，親愛的老師，我們會永遠記住你們的 時，心不自覺的顫動了一下，眼角不自覺地閃起了淚光，原來他們心裏面也是有我們的，只是一直都隱藏得很好。可是此時此刻，這語句下，又勾起了多少離別的傷感！怕自己忍不住淚光，我還是悄悄地逃離了學生的視線範圍內。那一天的笑臉那一天的感動，我想我永遠都不會忘記。
小學週記 篇5
那時我剛上小學一年級，特別喜歡到爸爸單位玩，因爲那裏的叔叔阿姨對我非常好，喜歡逗我玩，跟我開玩笑，時間長了，他們都叫我“小人精”。
爸爸每天都按時下班，按時到家。可是，不知從什麼時候開始，他回家總是八九點鐘了，我們都感到奇怪。一問爸爸，他說是在開會。媽媽和姐姐沒當回事，可我卻有點懷疑，怎麼天天開會呢？於是，我決定弄個水落石出，便走到爸爸房間，問：“爸，你明天開不開會？”“開，當然開！”聽了爸爸的話，我已有了主意了。
第二天，我五點多到家，看見家裏沒有人，就裝着若無其事的樣子來到爸爸單位。剛到辦公室門前，就聽到嘩啦曄啦的聲音，偶爾還傳來“三餅”、“二萬”的吆喝。我頓時明白了。我生氣地把門用力一推，眼前出現的是這樣一個場面：在騰騰煙霧中，一桌人在打麻將，還有不少圍觀者，爸爸自然也在其中。聽到門響，裏面十幾個人大眼對小眼地瞪着我。過了一會兒，全哈哈大笑起來，可我卻沒有笑，只是盯着爸爸，諷刺地說：“你們在開會呀！對不起，打擾了。”他們有點不好意思，特別是爸爸。
晚上，我躺在牀上久久不能入睡，眼前時時出現他們“開會”的情景，我想：這種社會風氣很不好，如果人人上班打麻將，那麼社會將變成怎樣呢？如果農民不種地，那我們吃什麼？如果警察叔叔不站崗，哪有千家萬戶的安寧？如果清潔工人不辛勤勞動，怎麼會有清潔乾淨的馬路……不知不覺，我進入了夢鄉，夢見單位派爸爸去上海學習，定好是4點鐘的飛機，可爸爸因爲“開會”而誤了登機的時間，急得滿頭大汗，嘴裏不停地說：“再也不‘開會’了，再也不‘開會’了……”
第二天早上，起牀後，我決定找爸爸談談，告訴他我做的夢，告訴他這樣的“會”不能再開了！
小學週記 篇6
軍訓到底是有趣的還是枯燥的，我心裏沒個底。
我第一次軍訓是在那嘹亮的國歌聲中開始的。伴隨那嘹亮的國歌聲，教官漸漸地向我們走來，我見到了自己的教官，他一身深綠色的軍服，顯得十分有氣派。國歌結束後，我們隨着教官的指令：“一二一，一二一，一二一。。。。”來到了田徑場，教官告訴我們就在這裏進行軍訓。
我們一開始鬥志昂揚，但過了一會兒就滿頭大汗，全身無力。就拿站軍姿來說吧，教官先講站軍姿的要領，然後讓我們按照他講的要領站30分鐘。我們一開始就像一顆顆挺拔有力的小松樹，雙手靠攏雙腳，別看開始站得好，但是隻過了十幾分鍾，一顆顆小松樹像一朵朵垂頭喪氣的小草倒下了。更讓我們受不了的要數教官的嚴厲。只要我們腳動一下，撓一下背，聳一下肩或者擦一下汗就會被抓住做馬步。“啊，軍訓真累啊！”同學們叫苦不迭。
軍訓雖累，但磨練了我們的毅力，更讓我們懂得：任何事情要想成功都要不怕累，不要因爲一件小事而退縮。
