導語：週記基本意思是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的景色等，如同日記。下面是高中生生活週記三篇，歡迎閱讀！
第一篇：奶奶
從遙遠的鄉下來到我家，她腦後盤着一個髮髻，身穿一件沾滿了塵土的藍布衣，腳踏一雙洗的發白的黑布鞋。這位奶奶當然不是我的親奶奶，她是在我爺爺去世後，我的奶奶請她來我家幫忙幹活的。由於這位奶奶人好心善，我爸爸是她帶大的，所以我爸爸也尊稱她爲“媽媽”。也許因爲她不是爸爸的親媽媽，與我並無血緣關係，所以我不屑也不願理睬“土”氣十足的她。爸爸媽媽卻對她極爲敬重，要她在我們家安心養老。
隨着時間的推移，時節已進入了深秋。那天天氣驟冷，還下起了濛濛雨，天陰沉沉的，空氣裏透着一股刺骨的寒意，坐在教室裏的我冷得直打顫。這時，一位同學跑來告訴我，一位老婆婆爲我送傘來了。我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室。
我曾經委婉地對她說過，沒事就別來學校，我害怕她的那般裝束會引來這些城裏孩子無端的鬨笑和蔑視的目光。一想到那令人尷尬的情景，我頓感不寒而慄。全身不自在的奶奶正站在一堵牆前，她的身影就像乾枯的小樹在風中搖曳，陣陣乾咳的聲音不時從狹長的走廊傳入我的耳際。我硬着頭皮迎了上去。
奶奶一瞧見我，兩眼一亮，原來盈滿焦急之情的臉，立刻蕩起了笑意，“孩子，天冷了，我怕你着涼，給你拿來了傘和衣服。”說着便把傘和深藏在懷裏的衣服送給我。“好了，快上課了，我該回教室了，你也快回去吧！”我說。
“嗯……”奶奶的聲音有點澀，一陣風吹過，她裹了裹上衣，孱弱的身軀在風中顫抖。
“孩子，先把衣服添上，別感冒了，還有……”。
“別囉嗦了，我知道了！”我嗔怪着。
她一時愣了，她萬萬沒料到滿腔的熱情卻迎來了一張冷若冰霜的臉，說話間，我忽然發現她額前的頭髮是散亂的，而且還滴着水，身後的衣裳已被雨水打溼了，緊貼着背，我霎時明白，其實她比我還要冷……
那蠟黃的臉掠過的一絲失望和感傷更是深深地震撼着我，使我不知所措……我意識到，她這麼大年紀，大半輩子的勞苦，大半輩子的滄桑，如今竟連對孫女的關懷也不被理解和接受，這確是多麼痛苦的一件事啊！
曾聽爸爸說，當年因爲爺爺早逝，奶奶便請她來打點一切。她也是早年喪父，無兒無女，便任勞任怨地爲我們家幹了一輩子活。養雞、養鴨、種地、照顧孩子，她無所不通，一切安排的井井有條，以致我們的家由原來的拮据到後來竟逐漸寬裕。她，就像一隻蠶，爲我們家吐着綿綿的.絲；更像一盞燈，默默地放射出全部的光芒，直到老得不能拿起一樣活。
現在，她又把那偉大的愛延續到我身上，而我那蒼白的虛榮心卻使我看不見她對我的愛。我撫摸着懷裏仍帶着餘溫的衣服，一股揪心的愧疚襲上心頭，鼻子一酸，雙眼不由得模糊了……
淚眼朦朧中，奶奶已默默地走進了雨中。秋風颯颯，掀動着她的散發，陣陣咳嗽聲，迴盪在茫茫的雨裏……秋雨就如絹絲一般，又輕又細，無聲無息，那麼滋潤，那麼溫柔。深深地愧疚，再一次使我的淚水涌出，撲簌簌地滴落下來。
第二篇：似水年華
時間過得可真快，轉眼已經過了十八年，全世界都在變、每個人都在變、事和物都在變、自己也在變，我從一個幼稚的心靈到成熟的心態，從不懂事到懂事這是一個多麼艱難的過程，從叛逆時期到聽話時期這是一個多麼難熬的過程。也許每個人的觀點都不同，想法都不同，在這個世界上沒有誰對或誰錯的概念。
十八年後的我已讀到高中時期，在這個過程中有很多不堪回想的事，也許回想起來能讓我感到安慰，也許能讓我得到欣慰感，在這個過程中我做錯了很多事，也讓家人爲了我操了很多的心。這個過程應該從小學一年級開始，那個時候的我正在處於頑皮時期，到處跟別的同齡人到處玩，每天都不着家，早出晚歸，每時每刻都讓家人處於擔心的狀態，沒有一刻是放鬆的。這個時期一直到小學畢業，才消失以爲可以讓父母放下心來。可是一個過程的結束就代表另一個過程的到來，緊接到進入初中階段。
還以爲上了初中擺脫了小學能讓家人省點心，沒有想到的是小雨的停止而換來的是暴風雨的到來，上了初中我知道的事越來越多，老是以爲自己懂的事很多，不聽別人的言語，以爲自己的事可以做主不需要別人的關心。因爲這個時候我正在處於叛逆時期，在這個時期是很難走出來的，要是順利的話起碼用幾年的時間才能走出來，不幸的話一生就如一日，沒有歡樂可言。
在這幾年裏我做錯的事很多，怎麼也說不完，也不想說、因爲一說起這些事眼淚就不聽指揮偷偷的流下來，覺得很對不起家人和幫助過我人，我知道在這幾年裏一直都在過着自殺式的生活，要不是家人和朋友都不放棄我，一直都在幫助我走出困境，我也不會有現在的我。如風的往事回想起來依然記憶這麼深，如今的我已十八歲也是一位高中生，也知道什麼是對與錯，也許現在該感謝誰呢?不僅是家人與朋友，我想更多的是感謝自己。
我想以上說的事大家都經歷過，也許有人覺得好笑，也許這樣的事有很多人都說不應該回首，因爲只是不好的事並不是對自己有利的事。但我不這麼認爲，我認爲不敢回首自己往事的人是在逃避事實的存在，正因爲這曾經是事實，所以我更要回首往事，從中得教訓與經驗，這樣自己的人生才能進步從而得到充實。不敢回首往事的人，不管你以後事業做得多大多好，你都是最失敗人。
以前的事現在回想起來還富有味道，覺得自己回到當年，當然這是無法實現的事，這是我自身的幻想，要是能回到當年的話我一定從新來過，這是不可能的事，也不會實現。當年的事無法挽回，過去的事無法挽回，就像水一樣潑出去就無法收回來。而我只能做的事是現在，做好自己已足夠，當年的好與壞都已過去，我想心不該放在過去而是現在，把現在做好就是在爲過去彌補。
如果都有與我相似經歷的朋友，我想在這裏告訴大家，我們過去雖然不堪回首，但這並不是阻擋我們前進的步伐，阻擋我們的是自己而不是別人。我想在這裏告訴大家，我回來了、我想你們大家也該回來了，讓我們一起奮鬥吧。所有的步伐都擋不住我們，因爲我們的心回來了，讓往事如風吧。
第三篇：走進高中生活
走進高中的大門，我的第一感受就是慌，爲什麼呢?因爲我來到一中的時候，陌生的校園、陌生的環境、陌生的老師、陌生的同學，所有的一切都是陌生的。我感到從上小學、到初中、再進入高中的感受都是不一樣的：
在小學時，當我走進小學時，我看到無數的小朋友時，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊大院，我和我同齡的小朋友不多，來到小學，就會有很多的小朋友和我玩，所以我心裏沒有壓力，只有快樂和興奮。但是我的學習很好，從上一年級到五年級，我從來沒有到全班20名以後的，我想這是快樂沒有壓力的學習吧!
到了初中，換了一個陌生的學校，看着陌生的同學，我的第一感覺就是開始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學期時，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風的成績開始下降到了29名、35名、39名、的趨勢。原來我的語文最低也沒有下過80分的，但是在初三一次期中考試的時候，我的語文成績，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個可怕的鮮紅的數子印在了我的眼睛裏，啊!只有32分，作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分，我當時驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語文課，不是睡覺就是看課外書，每一節課都沒有好好聽老師講過，我感到了巨大的壓力。
進入高中了，當我走進一中的大門時，我的第一感覺竟然是慌張。我想：“高中有那麼多考了600多分的好學生，我初中的成績那麼差，到了高中可怎麼學呢?”但是，這是一個新的學期，新的開始，新的轉折點，我想我一定會從頭開始的，過去的它已經過去了，我要把握住現在，不放過一分一秒的時間，從頭開始，在第一次月考中，考出一個先讓我自己感到驚訝的成績。但是，這個成績也許對別人來說不屑一顧，但是對我來說我是用心用力的、也感到驚訝的。
從今天起，我一定要好好學習，學好每一課，上課認真聽老師講的每一節課，課後認真做作業，認真預習、複習每一門功課。
這就是我走進高中的感受!
