時間飛快，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！週記怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編收集整理的高中週記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中週記 篇1
剛剛起牀，我的心裏面便有些興奮，畢竟，我們中午將會開始一個神聖的任務，哦這個任務迷倒了一百多個人——去濰坊實踐基地進行培訓。
的確如此，一上午的課結束後，吃過午餐，我們六級部的人們便乘上車前往目的地。十分鐘過後，我們第一眼便望見了其他三個學校的人影——三馬路小學、七馬路小學、實驗小學。我們又火速的找到每個班的當地班主任，前往宿舍。
“呀，這個學校非常大！”“呀，這個學校沒足球場！”“呀，這個學校有超市！”“呀，我們宿舍到了！”我們聽到了當地班主任張老師的宿舍名單後就尖叫了，其中，讓我極爲驚訝的當屬116（我的宿舍）了。1號牀上鋪：劉昊冉。1號牀下鋪：商嘉誠。2號牀上鋪：張志瑛。二號牀下鋪：劉棖昊。三號牀上鋪：李子豪。三號牀下鋪：劉逸羣。四號牀上鋪：毛林鵬。四號牀下鋪：張欣雨。
我們直奔宿舍。
但映入我們眼簾的，卻是大跌眼鏡的條件。牀、櫥子、廁所、水壺、暖氣片等，都是特別XX的。第一個反應幾乎都是不開心。但經過後來的調整，大家都開始適應了環境。正好牀鋪，開始上課。
第一天最好的課當選獵狐了。其實剛開始聽到這個名字，會以爲是打獵，但後來才知道，是無線電獵狐。任務就是兩人一組，一人手拿探測儀，兩人帶上耳機，在校園內找到三步尺寸10*10的雷達。
我和毛林鵬一組。我們是第一個找到雷達的小組，也順利找到第二個，但是，最後一個雷達卻讓我們折騰的不得了。最後，連樹也爬了才找到，最終還是找到了這名不見經傳的最後一個雷達。最後，我們半死半活的回到了教室。
晚上，又成了我們的狂歡。宿舍內的“三個人狂整一個人，”也讓我們捧腹大笑。最後我們結束了這一天。
高中週記 篇2
此刻的高中老師大部分都不懂得因材施教，並且教學方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……
“老師啊，我們的孩子就拜託您多指導指導了……”有的老師聽了家長這麼說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的!”，其實口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學不好，不想學，就要怪我們老師沒多指導了嗎”
——這是一次班會課上老師的真情流露，不留意披露出了這段多麼“委屈”的心聲。
其實，老師的想法錯了!
從主觀上講，我們學不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎老師不是要教書育人，教學解惑的嗎
我問：“我們爲什麼學不好”老師答：“因爲你們不認真，不想學!”
我問：“爲什麼我們會不想學”老師無語……
是因爲我們不喜歡這個老師，還是對學科沒興趣呢對學科沒興趣是因爲不喜歡這個老師嗎還是不喜歡學科纔不喜歡這個老師的這都有可能。
可你們又會說了：“同樣是我在教爲什麼別的同學都能學好你卻不能呢“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學中不是有講嗎每個生命都是一個獨立的生命個體，都是與衆不同的，它們相對獨立，都存在着大大小小的差異。因此，可能別的同學智商比較高呀!或是她(他)對這一學科比較感興趣呀!
學習的好壞與智商的高低是有必須關係的，但從某種好處上講這兩者間幾乎是沒什麼聯繫的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎(當然不排除，那麼智商爲零的)因此“興趣”纔是學習好壞的關鍵!
老師們，你們聽到那裏可能會鬆了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什麼關係呢那得靠你們自己培養!”錯!“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮溼的環境中，那它還會生鏽的。因此“興趣”不是一個定數，它隨時都會變化。說到那裏，興趣的消失與產生就不必須與老師無關了吧!
可能以前，你被某個老師教時，你對那門學科很感興趣，也學得不錯;可一換老師，你就對那門學科嗤之以鼻了，並且成績也一落千丈!這說明什麼
老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把職責全都推到我們身上來，讓我們寫什麼“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎我們瘦弱的肩膀上爲什麼要承擔起那麼多不屬於我們的職責這樣的重負只會把我們累誇，寫“反思”也並不能解決什麼問題!只增笑耳!老師啊，你們也該反求諸己了!
這天我們最後有個揚眉吐氣的好機會，但肚子裏的苦水又豈能三言兩語就道盡呢更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權重”的班主任明白，但是要處分的，校規都“縱容”老師了，我們又能怎樣樣呢
高中週記 篇3
這個學期,我和我的好朋友一起同桌了，好開心.。我的同桌
她的名字叫做旭旭，小名叫圓圓，哈！你一定會問爲什麼叫圓圓，而我也這樣問過。她用幽默風趣的語氣說：“因爲我不管是樣子、還是語氣，都是圓圓的呀！”她還是個數學組長呢！她每次越難的題，她就越去討論、恩考，從不因爲題目而苦惱。她的字也很寫得很漂亮，因爲她練過書法呀！就是與衆不同。聽她說，她每天都會抽出時間來練習書法，這不，派上用場了吧！老師讓我們做一幅春聯，大多數同學都只是隨意的草草了事，對付一下，就成了。可她不是，她就專程買了紅色的紙，用毛筆寫了一幅真正的春聯，我們都稱讚她做的好！
旭旭還很樂於助人呢！記得有一次，我有一道數學題不會，思路全不通，而她見我眉頭緊鎖，似乎看出了什麼苗頭，便開始在一旁提示我，當她提示到一半時，我便像“柳暗花明又一村”一樣的懂了。連忙謝她，她卻又謙虛的說：“要不是你聰明，我再怎麼提示也沒用呀！”她說完我們倆個人都笑了。
這就是我的同桌旭旭，我以後會一直和她做好朋友的。
高中週記 篇4
哲學家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在雲端跳舞。貼在地面步行”中國也有句話是這樣說的：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。這些名言都說明一個道理：腳踏實地比雲端跳舞更絢爛。 曾風靡一時的哈佛大學圖書館中的名言有一句是這樣的：此刻打盹，你將做夢;此刻學習，你將圓夢。是的，沒有什麼比腳踏實地來得更實在。你可以做夢，但你不能一直做夢，否則那永遠只能是夢。
腳踏實地，綻放人生 腳踏實地不如雲端跳舞嗎?不!四川大學的馬良，面對700多種小麥品種測量工作時，他選擇了腳踏實地。面對無從下手的專用名詞翻譯時，他選擇了勤學苦幹。勤爲徑苦作舟，才創造出了“24K純金學霸”的他。威廉史密斯科學獎獲得者湯俊，只是一名27歲的青年。他面對困難重重的課題研究時選擇了行動，一點一點翻閱相關文獻。湯俊是此獎中最年輕的獲得者，也是年輕人的榜樣。在青奧會力壓羣芳的主持人陳瀅，面對默默無聞的幕後工作，她選擇爲夢想付出實際行動。每天字典和翻譯書籍不離手，以一個初學者的心態，腳踏實地從現實出發，綻放自己的人生。正如“我貼在地面步行”，從實際出發，面對困難時，迎刃而上;面對阻礙時，披荊斬棘勇往直前;面對空想時，將惰性踢走，腳踏實地，綻放自己的絢麗人生。
雲端跳舞，美夢難真 雲端跳舞，美夢能實現嗎? 有一種人屬於幻想鍾愛者，每天想成爲一個高大上的人，但只是學習想想而已，這類人屬於空想家。名校畢業生薑元元在網吧蝸居了八年，最終因盜竊罪鋃鐺入獄。原本是湖南大學就讀的一位有志青年，只因終日活在空想的世界脫離現實而生活，終淪爲如此地步。他將在大學的凌雲壯志，報效祖國的理想拋於腦後，成爲一個徹頭徹尾的空想家。又如一位出國留學的女子，回國之時被鏡頭包圍，並不是因她多麼出衆，只因她在國外無法生活，她道出一句“我整天被虛擬的生活纏繞着，無法找到生活的真諦。”這些成天想在“雲端跳舞”的空想家，只是將自己的抱負志向存放在想象之中，並不爲夢想付出和拼搏。大家想想，這類無異於“雲端跳舞”的人，他們的美夢能實現嗎?
腳踏實地不如雲端跳舞嗎?不!這是個很肯定的答案。我們年輕人要腳踏實地，努力拼搏，才能綻放屬於自己的精彩人生。整日想在“雲端跳舞”的幻想家，只會原地踏步，像個寄生蟲般的生活着，甚至成爲一個墮落者。
我不願做那個在“雲端跳舞”的人，儘管地面道路如此坎坷艱難，我亦願做“貼在地面步行”，腳踏實地的'那類行動者，用實際行動實現自己的報效祖國的宏願。
高中週記 篇5
“坐飛機啦，坐飛機啦！”我懷着興奮地心情一骨碌從牀上爬起來，今天我們要坐飛機去雲南旅遊啦！
第一次坐飛機，我還真有些緊張。到了寬敞明亮的候機大廳，我忍不住向外望去，哇！好大的飛機啊，以前看見飛機飛在天空中是那麼小……我正想着，“瑤瑤，該我們了。”我高興得跳起來，心想：坐飛機是什麼滋味呢？
上了飛機，太幸運了，我的座位正好在靠窗的位置，外面的景物看得十分清楚。突然，飛機速度加快，廣播裏傳來工作人員柔美的聲音：“各位旅客，我們的飛機就要起飛了，請大家系好安全帶，關閉手機……”我趕緊繫好安全帶，興奮得手舞足蹈起來，媽媽把一顆口香糖塞進我的嘴裏，告訴我這樣可以避免飛機上升下降時耳朵疼。突然，轟隆隆的一聲巨響，這時我感覺耳朵一震，飛機飛向了天空。我迫不及待地向下看：哇，房子就像積木做的一樣，汽車就像玩具，人當然小得像螞蟻嘍。
飛機越飛越高，飛機越飛越高，飛上了雲層，到了平流層，飛機平穩下來。前方的晚霞像一條披着金光的紅線。一朵朵的白雲都在我腳下，我感覺我彷彿身處天宮。我真希望能像孫悟空一樣能騰雲駕霧，遨遊在仙境之中。我越看越興奮，這迷人的雲海把我深深吸引住了。
不知不覺，已經到了雲南昆明上空，飛機緩緩下降，在地面滑行了一段距離後，穩穩的停了下來。我下了飛機，最後回望了一下這架銀白色的“巨鷹”，想想剛纔的這段經歷，真是新鮮而又刺激啊。
高中週記 篇6
人生的道路總是那麼艱難，挫折到處可見。那些挫折便成了我們的絆腳石。阻止我們前進的道路。讓我們迷失了自我的同時。找不到前進的方向。因此，在我們這孩子的眼裏，每當遇到一點點挫折。都會不進而退。這是一種恐懼心理。你不去挑戰，你又怎能去面對呢？
以前我是一個非常喜歡用眼淚來解決問題的女孩子。只要一遇到困難。眼淚就不停的滑落。甚至，哭到根本就不知道自己爲什麼。或許，那時的我認爲哭就是我的有利武器吧！可是經過時間的推移，如今的我已經不是那個用眼淚來看問題的小女孩了。因爲我知道，再多的哭泣也只不過是一個過程。再多的放棄也只不過是一個錯誤。所以，每當我遇到困難時，我都會不斷的鼓勵自己。相信自己美麗無限。
伏爾泰曾說過：“不經巨大的困難，不會有偉大的事業”。困難是不可避免的，你不去相信自己，你又爲何能去好好的看代它呢！理所當然，你就相信自己。永遠是最棒的。
高中週記 篇7
時間似飛箭，轉眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目。其中，令我印象最爲深刻的是去安徽廣德太極洞遊玩。
一條濃陰蔽日的小路，我們朝着洞口走去。在距離洞口約10米處，我們隱約感到了一絲涼意朝我們撲面而來。懷着興奮而好奇的心情，我們來到了四周草木環繞的洞口。我迫不及待地走進了洞，想去一探這充滿了神祕色彩的廣德太極洞。
一進洞，我立即感受到了三個字。首先就是“寒”：洞外驕陽似火，烈日高照，少說也有37、38度。但是一進洞，那一股股寒氣便朝我們襲來，彷彿到了另一個冰雪世界。其次是“奇”：環顧四周，只見頭頂上那被燈光照成淡綠色的球狀鐘乳石紛紛垂落下來，近得似乎觸手可及。遠處的高約四米的太上老君石，凌空垂掛，晶瑩剔透，惟妙惟肖，令人歎爲觀止。那第三個字便是“美”：眺望遠處，被燈光照成紅色、黃色、藍色、綠色的奇巖怪石隨處可見，點綴其間，把太極洞裝點得猶如一個仙境，是那麼的奇麗神祕，五光十色，美輪美奐。
想着想着，我們已經來到了“滴水穿石”景區。定睛一看。只見從洞頂垂下了一塊呈角錐狀的天然鐘乳石，石尖的正下方有一塊臉盆大小的圓形石塊，石塊的正中央有一個五釐米見方的小坑。裏面積滿了水，而這水，正是從上方鐘乳石的尖端一滴一滴滴下來的。沒想到從這塊不起眼的鐘乳石尖滴下來的水，經過漫長的年月，竟然滴穿瞭如此堅硬的石塊。這水滴的毅力是多麼的頑強、可敬呀，是多麼值得我們學習呀!遊客們的臉上都露出了和我一樣驚訝與讚歎的神情。
此後，我們又參觀了許多或奇妙，或壯觀的景點，可“滴水穿石”的毅力與頑強仍在我的腦海中揮之不去。正如著名的物理學家居里夫人所說：“我的最高原則：不論對任何挫折，都決不屈服。”只要有堅定的信念，頑強的毅力，任何挫折都會向你屈服!
高中週記 篇8
地球上的生物，不單單隻有人類，還有根深蒂固的植物和通靈性的動物。
動物是人們的朋友，它們和我們一樣積極勇敢的生活在同一個星球，我們的力量要比它們強大得多，理應保護它們。
倘若地球上沒有動物，毋庸置疑肯定沒有人類。動物是這個地球生物鏈的一大部分，如果動物消失了，我們人類必然滅絕。衆所周知，青蛙消失了，就沒有動物去捉稻田的害蟲，害蟲自然就會猖獗，農作物也就無法生長，人類就沒有食物；如果沒有老虎，那些有病的兔子就會大量繁殖，而我們的糧食自然會被兔子吃沒了；同理，沒有貓頭鷹，老鼠就會侵佔我們的地盤，而我們……
地球是一個大家庭，缺誰都不行，更何況是那些種類繁多，少數瀕臨滅絕的動物。沒有動物，我們人類的處境岌岌可危，所以我們大家應該團結起來，保護小動物，給可愛的小動物們營造一個沒有獵殺的安全家園。
高中週記 篇9
星期日一大早，我們一家和爸爸單位的同事一行四十多人乘坐旅遊大巴去惠州旅遊。十二點多我們來到了響水河鎮準備漂流。汽車沿着崎嶇的山路把我們帶到了漂流的地點，我們開始了準備工作。大家換上了游泳褲，穿上橘紅色的救生衣，紮好了腰帶，然後大家集中坐車到山上去漂流。過了二十多分鐘我們來到了漂流的開始點，這裏的河面大約有7、8米寬，水流比較平緩，河中佈滿石頭。其他人已經乘着皮艇出發了，我和爸爸、媽媽選了一個藍色的皮艇，急忙把它拖到河面上，爸爸扶着皮筏艇，我和媽媽先坐上去，媽媽坐在最後，我坐在中間，隨後爸爸也坐了上來，我們開始了漂流。
剛開始的時候水面比較平緩，筏艇走地很慢，我們奮力地朝前劃了起來，筏艇歡快地向前漂去。突然，前面傳來了驚叫聲，我急忙擡起頭來朝前看去，噢！原來前面是一個小峽谷。我也緊張了起來，這時爸爸叮囑我和媽媽抓緊船梆，水流越來越快，撲通一聲，我們衝下了小峽谷， 我的心緊張地砰砰亂跳，許多水也衝進了我們的筏艇。來到了一個平緩的地方，爸爸抓住了一塊石頭，皮艇慢慢靠岸，我們小心翼翼地站到石頭上，我和爸爸用力把皮筏艇翻了過來，倒乾淨了皮筏艇裏的水，我們又繼續出發了。就這樣，我們過了一關又一關，終於到達終點。
這次漂流讓我變的更勇敢了。
