我的好教師週記1
瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶着微笑的中年教師，就是我們班的語文教師——陳教師。他博古通今，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們最喜歡聽她上課，她的課上的總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的“奧祕”。
“叮零零”，上課鈴打響了，這是一節作文課，陳教師走進教室，還沒來得及上課，只見，一隻螞蜂透過窗戶來到了我們的班級，一向不受外境影響的陳教師居然去趕走螞蜂，浪費了幾分鐘，陳教師回到了講臺，我們大家都目瞪口呆，只聽陳教師說：“同學們，請你們把我剛纔趕走螞蜂的情景寫成一篇作文。”我們大家吐了一口氣，原來是這樣呀。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳教師，忽然一把拉住閔方傑，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳教師關上了門，轉過頭來笑眯眯地說：“同學們，你們熟悉閔方傑嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。陳教師接着說：“那他今天穿了什麼顏色的衣服？”同學們都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳教師叫閔方傑進教室，我們這才知道他穿了一件天藍色的拉鍊衫。陳教師笑着對我們說：“這就去觀察小池塘。”這次，我們大家都十分仔細地觀察，好不掉以輕心。這次作文，大家寫得都較好。通過這件事我明白了：不管幹什麼事情都要認真思考，要仔細、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的作文。
陳教師就是這樣指導我們的，你們說有這樣的好教師難道不值得我們高興，我們對學習和作文怎們會不能產生濃厚的興趣呢？
我的好教師週記2
我從蹣跚學步到長大成材遇到過許多“教師”。有的教我學會“好東西要一起分享”的小弟弟，有叫我如何做人的媽媽，還有辛勤灌溉我知識的教師們。
但我我在這些教師們中受到啓發和影響最大的就是從小學三年級到六年級執教我語文的殷敏殷教師。殷教師平時待人和藹可親，平易近人，他把我們全班六十二人當作自己的親生兒女一樣。
剛剛升入三年級的第一天，他時常穿一身非常休閒而又得體的衣褲，頭髮梳得整整齊齊的，皮鞋擦得蹭亮蹭亮的，給人幹練、精神的感覺。他就是教我們語文的殷教師。
對了，殷教師還給我們創立了板報《葉子》，《葉子》上有同學們的作文。如果那個同學的作文登上去了，會高興的半天呢！
殷教師上課風趣幽默，總是用搞笑的語言的讓我們明白某個事物的道理。在他的課堂上，我們踊躍舉手，歡聲笑語，大家巴不得天天都上他的課！殷教師讓我們在快樂中學習知識，使我們愛上學習。
殷教師還教我們學會做人的道理，讓我們學會寬容，樂於助人，讓我們嚴以律己，寬以待人。殷教師經常提醒我們說：“一個人要先做自己必須做的，再做自己喜歡做的。”
俗話說得好，“一日爲師，終身爲父。”殷教師您就是我們的再生父親，使您爲我們打開知識神殿的大門，讓我們在知識的天空自由飛翔！
可是，相聚的時間總是那麼短暫。霎那間，三年過去了。到了我們分開的時間了。每個同學都哭了，捨不得離開你，你送個我們一句話：面對現實！讓自己去挑戰事實！於是，我們走進了初中。
教師您是冰川下的一團火，點燃了自己，照亮了別人的心；您是一艘船，駕着我們駛向成功的彼岸；您是一盞燈，照亮我們前進的道路！
我的好教師週記3
李教師雖然對我們嚴格要求，但是從來沒有嚴厲地批評過我們。她對每個同學犯的錯誤總是耐心教育。用真情去感動我們，用微笑來喚醒我們。所以班裏的每一位學生都很喜歡她，願意和她說心裏話，她是我們的教師，更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們爲有這樣一位好教師感到自豪。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李教師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李教師發現了，她悄悄地來到我身邊，撫摸着我的頭說：“孩子，教師講課你不愛聽嗎？”我紅着臉低聲說：“愛聽。”她笑着說：孩子，謝謝你對教師的鼓勵。“接着又開始繪聲繪色地講起課來，她的課像磁鐵一樣吸引着我們。課下，教師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫，像媽媽一樣教育我，說我喜歡卡通漫畫很好，但是不能耽誤學習。要求我在課下認真畫。後來，上課時，我再也沒有做過小動作，並且在美術比賽中，我畫的卡通漫畫還得了獎。在這裏，我要深情地向李教師說一聲謝謝。
李教師不但講課生動幽默，教育學生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動時李教師經常參於到我們的活動中來，和大家一起做遊戲、跳繩、踢毽子。我們在一起有說有笑，李教師成了我們最知心的好朋友。
李教師，您就是同學們心目中最好的教師！
我的好教師週記4
說起好教師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的語文教師——張改菊教師。她猶如一名“護花使者”，培育着我們這些花一樣的孩子；猶如一隻蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環境中快樂的學習。張教師愛我們，把我們當成自己的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂於跟它交朋友。那時候，我知道是您教會了我積極的去學習，與書交上朋友，是您領着我們小小的腳步走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發學習，那求知的慾望教師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您彷彿與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點着我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘着那一份熾熱而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好教師，有她們呵護着、教育這，把我培養成爲一個有用的人。
我的好教師週記5
一頭烏黑髮亮的長髮，梳理得整整齊齊；一雙炯炯有神的大眼睛；一雙小巧的嘴巴，有時說出溫柔的話語，而有時會暴跳如雷，穿着一身美麗而又整潔的衣服，她，就是我心目中的好教師，也是我們以前的班主任——沈教師。
沈教師和藹溫柔。有一次，我在操場上玩時，不慎把膝蓋摔傷了。在同學們的攙扶下，我來到了沈教師的辦公室。沈教師見狀，立刻端來一把椅子讓我坐下，把紅藥水拿了過來，說：“可能會有點兒痛，忍着點兒！”她一邊幫我擦藥水，一邊說：“怎麼這麼不小心呀！”她這句責備的話語中夾雜着一絲絲的溫柔，讓我感到了無限的溫暖。
沈教師也會鼓勵別人。有一次上課，沈教師出了一道較難的題目，全班沒有一個人舉手，沈教師看全軍覆沒，就隨便點名了。“李嘉辰！”我大吃一驚，大半天才回過神來，我慢吞吞地站起來，結結巴巴地說出了自己的想法，沈教師笑着點點頭說：“嗯！這不是很好嗎？下次要積極發言，教師相信你。”聽了沈教師的話，我使勁地點了點頭。
沈教師，您不是演員，卻吸引着我們的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮噹作響，唱出迷人的`歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着我們的靈魂……沈教師啊，我怎能把您遺忘！
我的好教師週記6
教師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬；教師，您是辛勤的園丁哺育着我們快樂成長，培育桃李開遍天涯海角。
教師，是您引導我們走上灑滿陽光的人生之路。您說：“只有勤奮、刻苦學習才能改變我們的命運。”教師，您的一言一語讓我永遠銘記，您的話兒像春雨滋潤我的心。教師您辦事負責任並做的井井有序。
教師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個章每一節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您那柔美的聲音，讓我感到每一節課都是有趣的，雖然有時候你上課用英語講話，但是我還是能明白你所講的內容。
我清楚的記得，在我的領導下，您的放心下，我們班的廣播體操取得完美的成績。因爲有您把英語課騰空出來和一個我們受歡迎的趙教師帶領下，即使我們覺得十分辛苦，也是感覺興致勃勃、心情愉快。雖然我們在熾熱的太陽下鍛鍊，覺得困難重重，我們也不會輕易放棄、一蹶不振。當我們表演玩時，我興高采烈地問你：“我們這次比賽如何？”您喜笑顏開的對我說：“不錯！”
敬愛的覃教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。因爲有您，讓我懂得了許多人生道理。
我的好教師週記7
他上課生動有趣，在課餘的時間裏，也是我們的知心朋友，他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好教師，擔任我們語文課教學兼班主任的吳教師。
吳教師他是三年級開始教我們的，原先我在語文課上很不專心聽講，時不時愛走神正常還有小動作，疊紙啊，畫朵花啊什麼的，作業也很馬虎，考試作文就更不用說了，純粹是爲了應付，當然成績就更不理想了。
五年級下冊第一課是老舍先生的的《草原》，吳教師講得生動有趣，好像把我們帶進了詩情畫意的大草原上，我們如同身臨其境，同學們聽得津津有味，不知不覺已到了下課的時間，可我們還沉浸在想象中的草原風景圖裏面，感受到草原的遼闊，空氣的清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個充滿無限樂趣的地方。從此我迷上了語文課，愛上了語文課。經過了半個學期，我的語文寫作水平大大提高。
在課餘的時間裏，吳教師還教會我們一些寫作技巧，執導我們仔細觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經過一個學期的努力，我的硬筆字和作文水平已經是班裏的皎皎者了。當然全班寫作的整體水平也提高了，字也越來越漂亮了。有時我們幾個同學會自以爲地和教師比跳繩，比跑步，比記憶力，但教師從沒被打敗過。
我們不得不重新打量一下我們的吳教師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴着一副眼鏡，眼鏡後面那雙小眼睛透着莫測高深的學問，貌不驚人的吳教師，卻在平凡的崗位上帶領我們遨遊在知識的海洋裏。
我的好教師週記8
教師是辛勤的園丁，而我們是茁壯的新苗。教師教育我們就像甘露滋潤小草。其中，我心目中最喜歡的好教師是她。
她個子很高，微胖。一頭烏黑的長髮，水靈靈的大眼睛，明亮而有神。她待人親切、和藹，總是笑眯眯的。
有一次語文課上，教師講着講着提了個問題，我們都埋頭沉思着。過了一會兒，有幾位同學陸續舉手，我看見有同學舉手了，也悄悄地、慢慢地舉起手來。教師見舉手的人很少，也不生氣，笑嘻嘻地對我們說：“我希望舉手的人能多起來，答錯了沒關係，重要的是你有沒有聽懂。”教師的話使我增添了信心，我猛地把手高高舉了起來。教師見我舉起了手，就叫我來回答問題。我站了起來，可心裏還是有些害怕。可已經站了起來，總不能坐下吧。只好結結巴巴地說了起來。說完最後一句話後，教師不僅沒批評我，還一邊點頭，一邊說：“講得真不錯。”
教師不僅親切，而且還愛開玩笑。一次，我們考了一張試卷，教師改完後就報分數。當時，教師很嚴肅，生氣地說我們考試考得很差。我們都嚇了一跳。教師開始報分數了，前幾個同學都只考了八十幾分，我們都屏住呼吸，不敢出聲。教師看我們都很害怕，忍不住笑了，說：“你們怕什麼，有好幾個一百分呢。”我們鬆了口氣，一下子明白了，原來教師是在和我們開玩笑呢。
這就是教我們一、二年級的語文教師——薛教師，我心目中的好教師。
