時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的四年級週記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級週記 篇1
在暑假裏，我有很多趣事。今天，我就來講一講。 爸爸媽媽帶我去了大連遊玩。我先去了森林。我非常興奮。我一進大門看見了導遊圖，我拿了一張，按着導遊圖的方向往前走，看見了身材高大的大象，耳朵 一扇一扇的，像一把扇子。它的腿很粗，像我們學校的柱子。正好九點三十分，有一場大象表演，我和爸爸媽媽趕緊進入表演場，找三個座位坐下來，等大象出場。 這時，音樂響起，大象出場了，它們排着整齊的隊伍，搖搖擺擺地走了出來。每頭大象用不同的姿勢，向觀衆行禮問好，逗得觀衆哈哈大笑。我覺得最有難度的是， 兩頭大象趴在一頭小象的身上，大象的頭上站着兩個人。大象的精彩表演結束了，我依依不捨地離開了。
我們順着路線，走到長頸鹿散養區，它們正在吃樹葉，吃得津津有味。沿途看見了犀牛、鴕鳥、袋鼠，還有許許多多的動物。
這就是我的暑假，一個快樂的暑假。
四年級週記 篇2
昨天家裏吃餃子，我看着家人包餃子包的那麼好，看着也挺簡單的就躍躍欲試，我立刻向姥姥提出我要學包餃子，姥姥二話沒說就爽快的答應了。
我拿起一個餃子皮，在裏面添了一點餡兒，在把兩邊的皮兒捏緊，很快就包好了一個。我看了看自己的，又看了看爺爺的，真是差遠了。我只好向爺爺請教，爺爺說：“放餡兒多一點就會包的好點兒。”我這次照着爺爺說的多放點兒餡兒，可又遇到了新的問題，我怎麼也包不住了，我只好又去掉了一點，這回雖然包住了，但又變得很難看了。姥姥說剛開始學已經很好了，以後包多了就更好了，在姥姥的鼓勵下我包了一個又一個，越來越熟練了。
看着我包的餃子，我想起了一句名言：世上無難事，只怕有心人。
媽媽從外面回來了，看到了我包的餃子，高興得不得了，用手機把我第一次包的餃子拍了下來。我想：隨着我年齡的增長和不斷的嘗試，我一定會學會更多的事。
四年級週記 篇3
時光飛逝，這個學期已經結束，回憶一個學期中我的所作所爲、進步與退步，我要作出幾點總結。
在一個學期的學習中，我的成績起伏比較大。期初時數學和英語成績不太理想，經過努力，期中時各科的成績都有所改觀，期末幾次模擬考中語數成績都比較樂觀，位居優秀，但期末考試時我的語文發揮失常了，這可見我的基礎還是不怎麼紮實的，語文要的是日積月累，光靠臨時抱佛腳是不夠的。 媽媽曾這樣告誡過我。因此我要在生活中多積累，把語文成績提上去。另外，我的數學期末成績比上學期進步了4分，拿到了優秀，我也要繼續努力，鞏固基礎，爭取考到90分。英語也是我的薄弱項目，連平均分也沒考到，還需要加油。這一次科學考得不錯，還要繼續保持。
在這學期班級組織的活動中，我因爲要上課外班等事參加的不是很積極，但現在媽媽給我停掉了一些課外班，因此我下學期會積極參加組織的活動的。
對於這學期的學習與活動，我的總結如上。一個學期的結束意味着另一個嶄新的學期的開始，我要繼續努力，使我下學期的校園生活更加豐富多彩。
四年級週記 篇4
誰，在我人生中點燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫無邊際的知識的海洋上，那就是你，我的老師。
老師，雖然現在您已經不教我們了，但4年來，我們與您在一起度過的分分秒秒又有誰會忘記呢?記得每次我們犯了錯，做了不對的事，您總是非常有耐心的教育我們，作文上有錯字，不通的句子，您總是認真的輔導……
我們有現在這樣的成績都是因爲您呀，老師!再過兩天就是教師節了，我想:馬上就是教師節了，該送點什麼給老師們呢?乾脆去商店看看吧!於是，我拿起自己積攢的錢和兩個同學走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳琅滿目，該買什麼好呢?買這個，還是那個?我伸手拿下了架子上的紅筆，因爲，老師號作業要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“老師，祝您節日快樂”幾個字，還畫了正燃燒着的蠟燭，這表示:老師就象蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我還畫了星星，這表示:老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路—……
第二天，我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我發現，老師臉上現出了幸福與激動的表情，看到這兒，我的心也笑了。
四年級週記 篇5
今天一大早，媽媽就叫我起牀，叮嚀說要去考試了，於是我趕快起牀，帶着一顆忐忑不安的心出發，媽媽火速的開車帶我到考場。
一進去試場，就看見人山人海，人潮熙來攘往，趕快先選一個座位坐下複習，複習一下單字，過了幾分鐘，老師就帶我們到樓上考試，由於我考的是高級的，所以我心中緊張萬分。
叮咚叮咚！考試時間到了，老師先講解試卷內容，並確認身分。第一節是測驗聽力，由音響播出題目，我們寫下答案，這個單元我最沒把握，隨着播放的'英文單字，手中的筆也跟着起舞，飛快的寫下答案，不過有的不會，有的不太確定；第二節是閱讀與寫作，要仔細看題目，並專心作答；而第三單元是——口說，我覺得最難，因爲是一對一對話，所以我的心跳跳得比平常更快，隨着心情高低起伏，我的講話速度也開始有點結結巴巴。老師會問你一些個人資料、圖片找出不同的地方、 看圖說故事……，有的問題我回答不出來，有的不知道在問什麼？
終於結束了三項能力測驗，心中像是放下了一塊大石頭，可以放鬆、緩和一下心情。這時我的肚子已經發出“咕嚕咕嚕”的聲音，碰巧被媽媽聽見了，於是，媽媽決定帶我去吃“好料的”，好好補償我已快餓扁的肚子。
今天的英語能力測驗，讓我發現自己的
英語
其實不錯，但缺乏對話練習，所以這次非常沒有自信可以過關，我應該檢討並努力練習，還可以有進步的機會。
四年級週記 篇6
每年的農曆五月初五是端午節，是我國的傳統節日。端午節那天一大早，奶奶和媽媽就開始包糉子了，她們先把糉葉捲成一個漏斗的形狀，然後把糯米裝進去，再放進去蜜棗、花生，用糉葉把它 們整個包好，最後拿來一條繩子把它捆綁起來，這樣一個糉子就完成了。糉子煮好後，我們一家人圍坐在一起，開開心心地吃起了糉子，媽媽還給我講了端午節的來歷：楚國時，有位偉大的愛國詩人屈 原，有着遠大的政治抱負，他連續幾次寫出改革朝綱的奏摺呈給皇帝，但是昏庸的皇帝不但沒有采納屈原的正確主張，還把他拘禁起來、、、、、、在無可奈何的情況下，屈原以死抗爭，毅然跳下汨羅 河。他的愛國精神感動了人們，人們紛紛趕來用葦子葉捲成一個尖尖的小筒往裏面裝上糯米，包成一個個糉子，丟進河裏餵魚兒，希望魚兒們不吃屈原的屍體，爲了世代紀念屈原，人們就把每年的五月 初五，也就是屈原跳河的日子作爲端午節，以吃糉子、賽龍舟、插艾葉的方式永遠紀念屈原，聽了端午節的來歷，我不禁流下了晶瑩的淚水、、、、、、
這個端午節，我過得很有意義，因爲我不僅吃到了糉子，還知道了端午節的來歷。
四年級週記 篇7
春光明媚，小記者們踏着春風出發了。我們來到了灣沚桃花園，一片一片的桃花競相爭豔，在風中隨風舞動，美麗極了，可是我最愛的還是挖竹筍，讓我們用心記錄這段動人的故事，感受它帶給我的美好體驗吧!
走近竹林，當一棵棵蒼翠欲滴的竹子映入眼簾，我的心裏無比的激動，迫不及待地想要去挖竹筍了。我用手撥開周圍的土壤，努力地向上拔，但是竹筍像是被釘子釘在地上一樣紋絲不動。我心裏感到很奇怪：“這竹筍的根到底有多深呢?”接着我換了一種方法，開始手腳並用，先用手來刨土，接着用腳去踩竹筍的根部。我的手上、腳上粘滿了泥土，可是一隻完整的竹筍也沒挖出來，看來挖竹筍還真沒那麼簡單呢!
爲了瞭解竹筍到底是怎麼完整的挖出來，我跟着當地挖筍的奶奶進了竹林。我幫着奶奶提籃子，認真地看着她如何挖筍。原來他們都拿着一種專用工具，叫做“鍬”，和竹筍根部的寬度差不多，奶奶把鍬直着放入竹筍的根部，再用背面用力的切下去，一個個竹筍就輕鬆的提了起來。啊!我恍然大悟，原來是這樣挖竹筍呀!我一邊看奶奶挖竹筍，一邊幫奶奶撿筍子，一會兒就撿滿了一筐。
這真是一次難忘的挖竹筍體驗，有了這次的經歷，相信以後我一定能挖得又快又好。
