週記最常見的寫法是將自己的心情將一週的所見所聞寫下來，寫週記最重要的一個目的是爲了鍛鍊我們的寫作能力。週記的寫作目的就是爲了記錄自己每週的生活，幫助自己更好地去生活和學習。下面小編爲大家帶來了小學生暑假週記，歡迎閱讀。
篇一：和媽媽去釣魚
這一週最有趣的事情便是我和媽媽去釣魚了。
我拿着租來的魚竿，媽媽安魚餌，我把魚鉤小心地放入魚羣中，有些小魚很機警地圍着魚餌遊，遊了一會兒，終於有些小魚去吃魚餌了，我非常激動，心想：馬上就能釣到魚了。其它魚兒看見平安無事，也都圍過去。
我把掛着魚餌的.鉤沉到水底，果然有一條魚一口把魚鉤咬住了，我馬上提起魚竿，那條魚掙扎着被帶出水面。我興奮地喊了一聲：“我終於釣到魚了！”
就這樣，我用這種辦法很快釣了一小桶，圍觀的人說：“看他釣得多快！”媽媽激動地說：“我都供不上搓魚餌了！”我笑了笑，接着釣，簡直是“百釣百中”！
於是，我們付了錢，帶着戰利品回家了。原來釣魚這麼有趣呀！
篇二：給老奶奶讓座
我回家時是坐公交車回來的。
我上了車，看到了一個座就飛快地跑了過去，剛坐下就看到我身邊還有一個奶奶，看她的歲數大約70多歲，我忙站起身來說：“奶奶您坐。”老奶奶忙說：“謝謝”我說：“不用謝。”
我助人爲樂了，想起來心裏美滋滋的。
我以後會經常幫助的，讓我們一快加油！
篇三：練字
暑假來了。老師讓我們練字貼。我馬上要升二年級了，學習用品也跟着升級了。所以老師要求我們用鋼筆寫字貼。
開始時，我把黑墨水弄得手上，紙上，筆上到處都是，後來爸爸教我加墨水，原來這麼簡單，只要一擠一鬆，鋼筆就喝飽了水，我一筆一畫的寫着。哇！鋼筆寫出來的字真漂亮啊！而且也不要那麼用力，更不會像鉛筆那樣越寫越短。爸爸說：“用鋼筆寫字要集中注意力，否則會很難擦掉，影響美觀”。
聽完爸爸的話我又練起字來，爭取在新學期裏寫出一手好字。
篇四：喜歡奶奶家的小溪
奶奶的小溪，春天小溪叮叮咚咚的叫着說小朋友們我又能看見你們在草地上玩耍了。
夏天，小魚對小溪說;我們又見面了，小溪。
秋天，楓樹對小溪說;你看我的楓葉裙多漂亮啊！小溪說;我的流水裙也不錯啊！
冬天，小溪說;小朋友們我又老了，咱們春天再見。
篇五：縫衣服
今天回家後，我發現衣服的袋子破了，就叫了一聲：“媽媽，我的衣服破了！”，媽媽說：“回家再補吧！”我想了想：要不我自己試着補補看吧！
於是，我拿來了針線盒，先針線穿了，就一針一針地認真地縫了起來。不一會兒，就縫好了，媽媽看見了，直誇我，真了不起！
篇六：去桂林玩
上個星期我的爸爸到桂林去開會，沒有人送我上學，）媽媽好着急，我想了一個辦法，對媽媽說請摩的司機送。媽媽擔心不安全，只好和我一起坐摩的送我到學校。星期天，爸爸終於回來了，還給我買了好多東西，有少數民族的服裝，還有特產，我好高興。
篇七：我是是小書蟲
我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣，作文之小學三年級作文：週記作文250字。五歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我五歲識字，這和閱讀課外書有着不可分離的關係。那時候，媽媽拿着一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷裏，聽着她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講着……後來，就變成我那着書念給媽媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！
現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和邪惡……
書可以淨化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！
篇八：跳繩和踢足球
陽光明媚，大家約好出來玩。大家來到公園裏，開開心心地玩了起來。
瞧，小明、小強、小剛正在認真地踢球，小剛把球踢的老遠，小強跑過去使勁一踢，球又被踢了回來。小紅在一旁踢毽子，她就像在跳舞一樣，左踢一下，右踢一下，真像一位優雅的小公主。小麗在旁邊拍皮球，她在這拍拍皮球，在那拍拍皮球，瞧她把皮球拍的一蹦一跳的，真有趣啊！遠處的花花在盪鞦韆，她一邊蕩一邊看着他們比賽踢球，不時臉上露出了點點笑容，看起來很幸福的樣子。小蘭在跳繩，她一邊跳，一邊數着“1、2、3……”
今天，大家都開心極了，都很盼望下一次出來一起玩。
篇九：吹泡泡
在公園裏，我買了一瓶泡泡水，我對着管子一吹，那些五光十色的泡泡好像一羣調皮的孩子。
一個一個從管子裏蹦蹦跳跳地跑出來。我吹呀吹，吹出來的泡泡越來越多，它們飄呀飄，有的飛上天空，有的飛到了草地上，有的飛到了葉子上……
篇十：游泳館的“擔憂”
已經放暑假了，我同學約我一起去常發豪庭游泳館游泳。
因爲她在那裏學游泳，我在路上時，我同學跟我說她有一個很兇的教練，我一聽她說很兇的教練就想起我的游泳教練也很兇，如果遊不好，不聽話，表現不好時，他會把人嗯到水裏去，不讓出來。在游泳時候，我一會拉同學的腿，一會在後面把同學輕輕的嗯下去，還偷偷的擰她，捉弄的真爽呀。
但我每次弄她，她就威脅說要叫很兇的教練揍我，我每次都求情，她就沒有叫。
