愉快又充實的一週又告一段落了，我們會積累一些相應的經驗，是時候在週記中好好總結過去的成績了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編整理的小學週記10篇，希望對大家有所幫助。
小學週記 篇1
我小時候能張目對日，明察秋毫，喜歡看小蟲子，幫時有物外之趣。
夏天蜜蜂像放炮一樣叫，像是雲彩一樣，心之所向，則或十或百，果然像雲彩，昂首觀之，項爲之強，又留了幾隻在花叢中，拿香點燃了，有煙，把它們嗆的亂飛，爲之怡然稱快。
我常在花叢，草叢邊上，和草叢一樣，其定神細視，雙叢草，花爲林，以蟲子當作野獸，把高的地方當作山頂，把低的地方當作山下，神遊其中，怡得自得。
一天，我看到一隻蜜蜂，我在它邊上觀察。突然我忍不住打了一個噴嚏，忽然蜜蜂向我飛來了，狠狠地叮了我一下，方出神，突然痛的我不覺呀然一驚，不要害怕，定下心來，打了它兩下，趕到了別的花叢裏。
小學週記 篇2
今年的夏天可真是熱，幸好我們有準備，提前辦了一張游泳卡，這不，我們去了。
我和哥哥一起來到太極公館裏面的游泳館游泳，我們換了游泳衣就開始遊了。以前，我和哥哥只會蛙泳，今天一下水，哥哥竟然會了仰泳，原來哥哥今年又報了仰泳班，我讓哥哥教我仰泳，哥哥說：“好，你躺在水裏，肚子挺起來，臉部只讓耳朵進水，再加上劃手、踢腿就行了。”試了試，雖然喝了幾口水，但是也值得，我又加強練習，我終於學會了仰泳。
哈哈，現在我的自由泳也差不多了，我可是我們家的游泳健將哦！
小學週記 篇3
今天上午，爸爸七點就叫我和妹妹起牀，說要帶我們去剪頭髮。我一聽，馬上放慢了洗漱的速度，我在心裏埋怨：爸爸麼又帶我們去剪頭髮呀？我的頭髮已經夠短了……想到這，我哀怨地嘆了口氣，我看了看鏡子裏的自己，想：非得剪個男孩的髮型纔有精神嗎？吃完早餐後，我不得不來到了理髮店，等了20分左右，終於輪到了我。我一屁股坐在椅子上，閉上眼睛，等理髮阿姨一剪子一剪子把我的頭髮剪短，理髮阿姨拿着那把已經不怎麼鋒利的剪刀走過來了，我又微微睜開眼睛，理髮阿姨險上露出了一絲”詭異”的關容，嚇得我掉了一地雞皮疙瘩，剪刀在我的頭髮上肆意亂跳，舞蹈，散發出一股淡淡的油墨味兒。我的頭髮慢慢變短了，地上的頭髮慢慢變多了。
呼，終於剪完了，我擡起頭，鏡子裏的自己儼然成了一個小男孩，用手抓抓大發，短得幾乎抓不起來！我轉頭用埋怨的眼神瞪了阿姨一眼，我的頭髮啊！爸爸滿意地點了點頭，付了錢。我忽然想起來，就是爸爸在我剪頭髮時說：“剪短點，再剪短點，！”我又把頭扭向爸爸，用怨恨的眼神瞪了爸爸兩眼。我好想哭啊！我不想剪頭髮！可我們家都是爸爸說了算啊！
唉。星期一，可能還會有很多同學議論的！走在大街上也肯定會被認成男孩的！上次我就被一個小男孩追着叫“哥哥”。
小學週記 篇4
又一次星期五上午，下第二節課時邢老師告訴我們說：“第三節課，要搞一個英語活動。”我興奮的跳了起來，別的同學說：“噢耶!OK”邢老師說：“安靜，接下來上操。”
上完操，回來的時候，我看見了在阿斯頓的三位老師，還有，我的外教“小強。”這時我十分高興，我一進教室就看見了，一個骷髏頭的帽子，我拿起帽子看了看，我又放下了。過了一會，外教和阿斯頓的的老師進來了。有一位老師說：“我做一個遊戲好嗎?”我們說“好!”老師又說：“我們接下來就做介紹自己的遊戲。”我們都搶着回答。然後，小強外教讓劉昭賽扮演殭屍，然後，又有一位老師說：“我們接下來做面具好嗎?”我們說：“好!”老師先分好了組。
我和，趙衍澤、劉姿含、王姿含、張偉恆、王垚深、劉丁偉、任柯霖我們一組。老師給我們發了面具、報紙、排筆、顏料、調色盤。我們就是開始塗開了，很快我就塗完了，我拿給邢老師看，邢老師說“再把眼的邊上塗一層紅色就可以了。”我塗完了，我就去參觀別人的了。我參觀完，老師就收東西了，收完了，老師就走了。我們下去上體育課，
我喜歡這節課，因爲我有了屬於自己的面具。
小學週記 篇5
今天，我們的檀小非常熱鬧，爲什麼呢？因爲我們要舉行一場別開生面的運動會。
早上，我很早就來到了學校，操場上，運動員們正在準備進場，觀衆席上的同學也靜靜地等待着。不一會兒就迎來了開幕式，我激動得幾乎要喊出聲來。只見運動員個個面帶微笑精神抖擻，他們邁着整齊的步伐走到了操場上，音樂不停地播放着，我們氣球隊揮舞着五顏六色的氣球，花環隊雙手捧着豔麗的花環，彩旗隊舉着高高飄揚的彩旗，彷彿給操場戴上了耀眼的裝飾品。觀衆席裏的同學連連歡呼着，這種氣氛久久都無法平靜下來。
開幕式結束了，運動會正式開始。田徑場上，跑步運動員像離弦的箭衝向終點；跳高場地上，高個子運動員朝着跳杆快跑幾步，然後輕輕一躍，靈活地跳過了杆子；沙坑邊，運動員快速地助跑，接着藉助跳板縱身一躍，穩穩地落在了沙坑的另一頭，贏來了一陣喝彩聲……
操場上到處是我們的歡笑聲、加油聲、喝彩聲，整個檀小一片沸騰。
小學週記 篇6
寫數學週記可以使學生自覺地用數學的思維方式去觀察事物，增強應用數學的意識，增進對數學的理解和掌握，提高他們學習數學的興趣，體會到成功的喜悅，感受成長的快樂。同時數學週記又是一面鏡子，它讓教師看到學生的學習情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質，改進課堂教學。
數學週記是我縣自上學期開始三－六年級新增加的一項數學作業，爲了實現以上目標，本學期縣裏舉行了數學週記評選。爲配合這一活動，挑選出高水平的週記參加縣級評選，我們先舉行了校級數學週記評選，分別評選出了一二等獎若干名，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數學週記評選。回顧整個評選活動，感慨頗多，與大家一起切磋交流。
存在的問題：
同年級各班之間週記寫作水平參差不齊。本次評選活動充分考慮各年級各班學生不同層次差距，要求三－六年級每班上交5－8篇週記，同一學生可上交多篇。從總體情況來看，有的班級上交的篇數較多，達到了十幾篇，獲獎並推薦參評的篇數也較多。學生的週記選材新穎，視角獨特，語言流暢，書寫工整，週記質量整體較高，其中申畢碧同學就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績。而有的班級上交的週記篇數少且內容單一，基本上是購物和學習知識的總結，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵性和指導性，從日期上可以看出臨陣突擊現象較爲明顯，學生寫作熱情不高，週記質量較差。三年級初寫整體寫作質量一般，六年級可能是臨近畢業等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大，不同年級之間水平差距也較大。
原因分析：
1、思想認識不夠。
曾聽到有的數學老師反映：我是數學老師，寫作是語文老師的特長，爲什麼要寫數學週記呢？數學週記的形式，它不同於語文日記，它沒有語文寫作的要求，是學生“用自己的手寫自己身邊的數學，寫自己發現的數學，寫自己探索數學的過程。無論數學週記還是語文週記，選材新穎，語言流暢，生動具體的作品都會受到大家的好評吧！一個優秀的數學老師必須具有廣博的知識，深厚的文化功底，不會把學科之間獨立的看待；
2、指導教師不會指導。
“數學週記是什麼？該怎樣指導學生學寫數學週記？它與作文寫作有什麼不同？”相信不少老師都有過這些困惑，能弄清以上問題並能說出一二來的老師也肯定不多。正是由於這種不熟悉，不瞭解，使我們的數學教師有了畏懼心理，產生了爲難情緒，指導不及時不到位，學生只知道寫卻不會寫，久而久之就出現了以上存在的問題。
數學週記是現在新增的一項數學作業，大家都處在共同摸索學習的階段，我認爲指導學生寫好數學週記的方法：一是學，教師要主動學習數學週記寫作的相關材料，提高認識，充實知識，學會指導學生學寫數學週記。二是看，大家都要擁有一雙善於觀察的眼睛，去發現生活中有價值的數學和問題現象，發現數學的美，爲週記寫作提供豐富的素材。教師每次批閱週記時可標記出優秀的作品範讀，開闊視野，增長見識；三是想，也就是及時反思。想想每次學生寫作過程中出現的問題，進步之處，指導學習方向，針對不同層次不同水平的同學進行不同的指導，只要能持之以恆的做好以上幾點，相信你們班的學生週記寫作質量會有較大的提高。
附縣數學週記內容要求：
小學生數學週記內容
根據學生年齡、年級特點，可以選擇以下內容：
1、分析型數學週記：把一道數學題的解題方法一一敘述出來，說出自己的見解和理由，或者對一種數學現象進行分析，發表自己的看法和意見。
2、聯繫型數學週記：把課本當中的數學知識與生活中的數學聯繫起來，把生活中找到的數學，用學到的數學語言寫下來。
3、故事型數學週記：充分發揮學生的想象，把自己對數學知識的理解編寫成一個故事、一個童話。
4、回顧型數學週記：當一個單元或一個專題學習結束後，教師可以讓學生回顧一下數學學習情況，尤其是解決重點、難點問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點，將當時的思維過程敘述出來、展示出來。
5、反思型數學週記：一次考試、一次作業以後，把考試或者作業當中的得與失寫出來，既包括數學知識本身，也包括考試或作業的過程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進的地方。
6、探究型數學週記：在數學教學過程中，教師要根據學生的年齡特徵和認知水平，設計探索性和開放性的問題，交給學生一些自主探究的機會，當學生經過探究，發現了某一數學規律，解決了某一數學問題時並記錄下來。
7、求異型數學週記：學生在數學學習活動中有了新穎獨特的解題方法、與衆不同的解題思路，寫下來就是一篇有價值的數學週記。
8、數學應用型數學週記等，只要是學生對數學方面的感受都可以參評。
小學週記 篇7
我的外婆家有隻小狗,是別人送給我外婆的。它叫黃小寶。很奇特的名字吧！
多可愛的小狗啊！他有着金黃色的身體、小小的腦袋、又黑又亮的大眼睛和嗅覺靈敏的鼻子，只要有陌生的氣味，它的鼻子就在地上來回的嗅着，併發出汪汪地叫着。它的耳朵更靈，只要在100米以內發出的聲音，它都能聽見。
有一次，因爲黃小寶靈敏的聽覺雞羣，避免了一場災難。一天深夜，黃小寶的耳朵突然豎了起來，並立即跑到我阿婆的房間,汪汪，外婆被它吵醒了！它的尾巴直搖，眼睛發出一種緊急的眼神，還不停的往門外看。外婆疑惑不解地跟在它的身後。外婆把門打開，看到一個似黃鼠狼的身影。黃小寶立即向黃鼠狼奔去，鬼鬼祟祟的黃鼠狼落荒而逃。
最有趣的是它吃食的時候。外婆端着一盆狗糧和水來到黃小寶身邊，黃小寶立刻開心的`搖起了尾巴，眼睛直盯着裝滿了狗糧的盤子。狗糧和水一放下，他立刻伸出自己的舌頭，津津有味地吃了起來。要吃完了，它舔了舔嘴，併發出汪汪的叫聲，好像在說：我還要吃，我還要吃！
現在，這隻狗丟了。它給我留下的快樂，只能成爲永久的回憶。
小學週記 篇8
放假了，大家肯定都很高興，因爲“勞動”了一個學期，終於可以放鬆了，但學習可不能放鬆，因爲下學期的學習重任，還是要搭在我們的肩上。
我打算在這個假期裏，我要看一些四年級下學期的數，大概的瞭解一下，下學期的內容，然後大概的預習一下。
接着，我要抓緊時間，把寒假作業給寫完，這個寒假作業說多，也不多，說少，也不少，總之，我要抓緊時間寫完寒假作業，因爲這個寒假不 只是光做作業。
然後，就是過好每寒假都有的——春節，春節是一年一度的，是喜氣洋洋的，是閤家歡樂的，是團團圓圓的。在春節到來的那一天，家人、朋友，以及你身邊的人，都會給你送上甜甜蜜語和溫馨的祝福。
最後，就是春節過了，迎接新的學期，那時的我已是準備充分——寒假作業——寫好了，大概的預習——預習好了，輕鬆的玩樂——玩了好了……用全新的面目去迎接新的學期。
小學週記 篇9
春姑娘用花籃收走了冬爺爺的棉被，在棉被下睡着的萬物被春風吹醒了，大地一片生機勃勃。
叢林裏，原本安靜的環境，現在卻變得像菜市場。有熊不安分的吼聲；有森林之王的咆哮；有鳥兒的歌聲；還有蛇“絲絲”的警告聲。光禿禿的樹枝上長出了嫩芽，地上的花萬紫千紅，冬天結冰的湖也解凍了，樂得小魚直往上蹦。不過，這可不是明智的，因爲也有許許多多吃魚的動物正等着它們呢！
公園裏，以前來玩雪的人們，現在都來放風箏。原來那光禿禿的地，現在五顏六色。冬天在湖面上滑冰的人們，現在卻乘上了小船，躺在大湖的懷抱。天上的風箏飛得老高，各種各樣。有的鳥兒還把鳥形的風箏當成自己的同伴呢！
鄉間裏，一道道亮麗的身影閃過，這些身影就是去上學的孩子們。霞光張開那絢麗的翅膀，飛向孩子們；太陽露出笑臉，走向孩子們；鳥兒們的歌聲穿出樹林，飄向孩子們；學校搖響清脆的鈴聲，撲向孩子們。鄉下的孩子當然比城裏的孩子更懂得“一年之季在於春”這句話。他們摘下一朵花，送給敬愛的老師。
我愛這美麗的春天。
小學週記 篇10
轉眼間我一個學期的實習工作已經結束，這段時間裏我們從學生一下變成了老師，曾經感覺非常不適應，可是經過一段時間的實習鍛鍊，使我完成了由學生到老師的角色轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實習學校林口中學時，看着陌生的校園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作爲學生，我虛心求教，不恥下問;作爲人師，我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，同時收穫了更多。
十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優秀體育教師爲目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做爲一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。回想這一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園裏，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最後剩下的只有數不清的欣喜。
我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，實習報告網必須從頭開始學習，爲了儘快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩後我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了示範動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。爲了在短暫的實習期間充分鍛鍊自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。
轉眼間，實習生活已經結束，這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以更加認真的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執教水平，爲成爲一名光榮的人民教師而努力奮鬥!
