時間過得真快，一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編爲大家整理的中學生週記8篇，歡迎大家分享。
中學生週記 篇1
我有一個夢想，那麼卑微卻又是個奢望，猶如鏡花水月，輕輕觸碰，便碎了一地的傷。夢想，乃是夢中之想，恍若註定，只徘徊在飄渺的夢境。
我有一個夢想，它讓我熱血沸騰，激情洋溢;我有一個夢想，它讓我揚起大大的微笑，嚮明天張開雙臂;我有一個夢想，它讓每一個孩子都能插上飛翔的翅膀。於是，我尋覓一塊肥沃的土地，悄悄種下希望的種子，用溫暖做肥料，用淚水做雨水，用愛做空氣，用希望做泥土，用稚嫩的心靈做明媚的陽光，陪伴它成長……可它不願這樣。我哀求它成長，我哀求它開花，我哀求它結果，我哀求它開遍世界的角角落落，卻只等來愈來愈輕的回聲在心靈迴盪。它在微風裏抽出了幾片嫩葉，顫顫慄慄地搖擺，卻倔強地不肯在春天裏開花。
淚，終於落下，我輕輕對它低語，是我的要求太高了嗎?
我曾在夢裏想到，若是世界上的每一個生命都擁有健康，都能綻放健康，該是多麼美妙啊!我輕輕一踮，伸出雙臂，採下一朵白雲，柔柔的，是一片水味的棉花糖。把它沾上詩人靦腆的思想，擦拭人生的殘疾。斷了的肢體，失明的雙眼，失聰的耳朵，智障的大腦，在短短數十秒內重新生長。它們長呀長，長成健康的，茁壯的，聰慧的器官，活出人生精彩的第二次生命!還有哪來的歧視和自卑?
我曾在夢裏想到，若是世界上沒有疾病，不會疼痛、難受，該是多麼神奇啊!小時候，我一生病，渾身上下哪兒都痛，疼得我直冒冷汗，而世界上有誰又會喜歡生病呢?我真真切切地明白疾病有多麼痛苦，我堅決不讓疾病靠近我的朋友們，我的家人們，我的同類們。要是病痛向我張牙舞爪地跑來，我就用正義當劍，健康作盾，來保護我的全世界的家人們。我多麼喜愛這個夢想，要是沒有疾病，哪來的眼淚和疼痛?
我曾在夢裏想到，若是全世界沒有戰火的硝煙，永遠洋溢和平，該是一個多麼幸福的大家庭啊!沒有qiang支，沒有怒火，沒有挑釁，沒有紛爭。幸福是遊戲，微笑是必備劑，招呼和默契100%。語言縱然不同，可愛會解決這個問題;邊界縱然存在，可心裏早已沒有它的痕跡;宗教縱容不同，可這都是我們心裏最依賴的信仰。地球的面積很大很大，可所有的生物都是一家，種族，生命，信仰，語言都不是障礙，只要有和平，只要有愛，只要…有你的支持。和平鴿叼着橄欖枝翱翔在天空之上，翱翔在所有人的心靈。哪來的流離失所和無家可歸?
中學生週記 篇2
週一的早上，我剛進教室，正坐在位上讀《幼時記趣》這一篇文章，萬老師走了進來，點了幾個小組，讓我們這幾個小組在陳功的帶領下，去指定的地方掃地。這是我們升入初中來的第一次大掃除。
我們這幾個人，跟着陳功，來到了學校教學樓一樓的樓梯下下領掃把和垃圾撮，我們幾個人被分成幾組，每個組分一小塊地，負責把這一小塊掃乾淨。
說行動就行動，我們這三個人：我，陳園園，李洋自然被分一個組，我們來到學校後面的小區，看到地上有一大堆的落葉，我們就知道，有事做了。
我拿起掃把就開始掃，陳園園和李洋兩個人什麼也沒拿站在原地，萬老師走了過來，讓陳園園和李洋趕緊去拿掃把，如果只有一把掃把那得掃到什麼時候呀！人多力量才大，才能快速的掃完。
陳園園和李洋去拿掃把回來，我們三人便開始行動，生怕有的落葉被別人搶先掃走了，這樣我們三人馬上進入了狀態。
正當我們掃的很認真時，陳園園大叫了一聲，陳園園可是我們班上數一數二的大嗓門，是班上超極之聲，她這一叫，感覺整個小區都在震着晃動。
聽到這動靜，我和李洋往她那邊一看，她拿起掃把往回跑，我們問她怎麼回事，她說有蚯蚓，我往近一看還真是，在地上扭來扭去，我倒不覺的可怕，只是覺得很噁心，我們組的李洋，拿起垃圾戳準備去掃蚯蚓，可往近一走就不敢了。在我的幫助下，終於掃進去了，李洋趕緊跑到垃圾桶那裏，把垃圾倒掉了，這更讓我們有些擔心，會不會又掃到蚯蚓。
這可不，課間操時，我們這幾個人又去那掃，陳園園又掃到了一條蚯蚓，陳園園和蚯蚓真有緣！喻俊傑來把蚯蚓收拾走了。
這次的大掃除，累並快樂着。作文
中學生週記 篇3
孤獨雖然不好受，但是越來越多的人正在享受孤獨。人們之間無聊的話越來越多，說多了就會很累，別人也覺得煩。自己一個人靜靜的，要好過胡說八道。
腦子裏想的東西並不都想對別人說，很多埋在心底的東西是軟軟的，朦朧的，只需自己感覺。這種感覺人類會有，不知其他動物有沒有。
孤獨的人不管在哪裏都會很孤獨，有時儘管周圍很熱鬧，他的心依舊孤獨，心裏想的圖畫和眼前的景象相差十萬八千里。倒是有些看上去並不特別的場合，他們的心反而融入環境，盡情享受着快樂的感覺。
孤獨的人要求都很高，尤其對精神層面的東西，他們不輕易妥協;但是如果達不到要求，也不會強求，隨緣隨意最好。
孤獨沒有什麼不好，“熱鬧”的社會造就越來越多孤獨的人，他們孤獨，但是不會危及社會，是很安靜的一羣人。很多人害怕孤獨，呼朋引伴地玩樂，整天粘在一起，這纔是不好。朋友不可能很多，大部分停留在物質層面，用各種交易維繫起的關係。真正的朋友是心靈相通的，超越了空間和時間的阻隔，他們可以從來都沒見過面，見面反兒沒有了真的話。
孤獨的人雖不會非常快樂，但是他們享受着孤獨
中學生週記 篇4
每當同學們因作業沒有完成而被教師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認爲作業完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的校園裏也存在事物的兩面性，下面就談談我對“校園裏，學生因作業完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業完不成而被教師加倍懲罰的好處：當教師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和後悔，害怕被教師批評，懲罰。並且後悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脫被教師懲罰的厄運。當這些同學在完成教師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現在被教師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成教師佈置的作業。既不讓教師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被教師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時教師會罵出辱沒學生自尊的髒話）甚至教師爲了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經很傷心，很沒面子了。最後教師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，並且最後要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶着埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨教師，一邊爲教師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至於沒有完成作業的學生爲給教師完成任務而完成任務。最終，受到教師懲罰的學生不僅會對教師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的`懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認爲“學生因作業完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作爲學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。
中學生週記 篇5
這是一個無聊的星期六，反正今天不上明天才上輔導班，不如去小叔家找點，趁爸爸不在，我把自己的手機拿，偷偷去小叔家大別墅找找樂。
騎了半小時的車，終於到了，敲了敲門，小叔好像不在，完了！小說兒鄰居家的大黃狗來了！我趕緊騎上車子，只聽後面叫汪汪汪汪，好像在說正巧，我今天也無聊，不如逗逗你玩。我恨今天，不，我很小叔你啊！那隻狗天天面跑，他能追上我簡直就是天經地義啊！騎到半路，什麼！掉鏈子了，現在我才知道什麼叫半路掉鏈子了。幸好我早有準備，把備用的手套不過來不及了。在危機重重的情況，笑出英勇出現，那隻大黃狗乖乖地走了！我問小叔：你不是也怕狗嗎？今天怎麼不怕呀！還把狗嚇跑了。因爲我的英勇表現嚇唬跑了他小叔回答道我看了看小說後面的大人，這不是這個大黃狗的主人，這時我也見了什麼叫狐假虎威了。我又看了看小說後來的路，這不是小叔的家嗎，呵呵呵呵小叔，幹嘛。你是不是在坑我呀。再見別跑。
被狗溜本來就夠慘了的，還被小叔坑真說不過來呀。
中學生週記 篇6
安家溝沒有公園的美麗，沒有賜兒山的氣勢，沒有水母宮的好玩兒。同樣是旅遊區，安家溝沒有這些，能有什麼呢？然而我慢慢沿着路，走進它的懷抱，才發現了安家溝的美之所在。
今天一大早，我們就出發了。一條寬敞的大道通往深山。山上面花草樹木各式各樣，十分秀麗。這就是安家溝
首先映入眼簾的是瀑布，瀑布聲聲音驚天動地，如雷貫耳。瀑布真是氣勢磅礴。瀑布從九天崩瀉而下，拍石擊水。猶如萬馬失蹄。飛瀑跌落處，掀起軒然大波，碎玉四賤。似點點飛雪。耀人眼目……真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
我又和媽媽繼續向前走。“哇！好大的湖啊！”真是“人間天堂”。魚兒在裏面嬉戲；蜻蜓湖面玩耍；蝴蝶四面飛舞。湖邊人們垂釣，互相潑水。湖上架起獨木橋，我站在上面，向下觀望。“上有天堂，下有蘇杭。”這裏就是所謂的天堂吧！
上了高山，有供人玩樂的地方。碰碰車、高空滑索、激流勇進……令我目不暇接，眼花繚亂。
一陣清風吹過，帶起陣陣幽香，我和一切都醉了。
人沉醉在天堂中，怎麼能不讚嘆這如詩如畫的大自然呢？
中學生週記 篇7
美麗，有許多種理解，體諒父母也是一種心靈上的美，我美麗，因爲我體諒父母。
從小開始，我都在觀察父母，每次看到他們下班回到家，都是很困的樣子，也很憔悴。這時在我腦海中閃過，我應該爲他們做些什麼。平時看到他們對待他們的父母都是很體貼的，每當我們一家人回到外婆家，媽媽總是叫外婆到屋裏坐，她去煮飯，還幫外婆買菜。總而言之，媽媽什麼都幫外婆做，我也跟着學。父母耕作都是爲了支撐這個家，爲了給我讀書學知識，他們從來不在我面前叫苦叫累。我也會在他們下班回到家時倒水給他們喝，累了一天，我幫他們錘背。
有一次，我的媽媽得了一種病，叫膽結石，差點收回了媽媽的命。爲了能治好媽媽，爸爸在各地尋找最好的醫院以及最好的醫生，終於在桂林找見了，但需要大量的資金。我們家還算支付得起，但很緊張。過年的時候，爸爸對我說：“女兒，今年恐怕家裏不能給你買新衣服了，實在很抱歉，你也知道媽媽病得不輕，需要錢，等到媽媽好了再幫你買，好嗎？”我想了一下，說：“新衣服是小事，如果不買新衣服，可以挽留媽媽，我寧願不買，因爲我不能沒有媽媽。”說完，爸爸一把把我摟在懷裏，含着淚光笑了。是的，父母處處都爲自己的孩子着想，但在他們遇到困難時，我們作爲孩子也該爲父母着想一點吧。在他們困難時，我給他們的不僅是欣慰，同時，也讓他們知道，我懂事了。在大年初二時，我去醫院看到了媽媽，媽媽一見我，淚水就在眼眶裏打轉，無力的說：“女兒，是媽媽對不起你，要…要不是媽媽生病，你這年頭又可…可以穿新衣服了，和別的孩子一樣，媽媽對不起你…”還沒等媽媽說完話，我就打斷了：“媽媽，我不要新衣服，我不要，我只要媽媽，媽媽，您不可以丟下我，您一定要好好養病，什麼都不要想，您沒有對不起…”媽媽和爸爸一樣，聽到我只樣說，就含淚光笑了，我這樣是爲了讓他們沒有擔憂，讓媽媽拋開私心雜念好好養病，早日康復！
我美麗從此開始，我的美麗是來源於心靈，因爲我體諒父母，理解他們，我美麗，因爲我體諒父母！
中學生週記 篇8
現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什麼？”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。
是的，我們學習是爲什麼？不過是爲了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，爲了什麼？也是爲了表揚??表揚是對我們的肯定、讚揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，纔有我們不斷的努力，纔有我們光輝的成績。然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裏用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼？只有無助的嘆息。於是不再發憤，不再努力；於是失去了上進心；於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成爲永久的記憶??
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句讚揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑??可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界裏，少了一份溫馨。可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？
