也許是因爲自己對孩子的要求不高，孩子的一點點小進步總會讓我心中涌起小小的幸福感。
昨天晚上，孩子回來已經九點了，我張羅着讓他們睡覺，妞妞突然說：哎呀媽媽，今天沒有彈琴啊！當時笑容立刻浮上的我的面容，心中無限欣喜，因爲思思一直是願意學不願意練，總因爲她練琴時哥哥在玩而沒完沒了的跟我討價還價，因爲她覺得哥哥比她玩多了，這也是實情，因此我也從來沒有對她過多要求，甚至到現在也沒有買鋼琴，只是在電子琴上想起來時彈上幾遍而已。當時竊想：孩子突然主動要練琴，是不是代表已經喜歡上彈琴了呢？
對於孩子學特長，我一直抱着廣種薄收的念頭，無論學什麼都沒有嚴格要求，畫畫其實是思思的最愛，應該也是我的最愛，因爲小時候一直喜歡寫寫畫畫，可那時沒有多少特長班，家長也沒有培養的意識，我畫的最多的也就是沒事找個插圖比比畫畫而已，就這水平上中專時也幾乎承包了班裏的版報，但沒有更深入的學習一直是我心中的`遺憾，所以在選擇特長時我就有個念頭：無論別的丟不丟，畫畫要堅持學下去，其實這也犯了許多家長的通病：總是把自己沒有實現的夢想強加在孩子的頭上。所幸的是思思一直很喜歡，一聽說畫畫就滿心歡喜。崇崇剛接觸時倒不是太喜歡，記得第一次去老師那畫畫，我接他時油畫棒沒有塗完，趴在桌上嘆了口氣：唉，好累啊！那口氣那表情讓人又好氣又好笑，至今猶在眼前。好在有我的堅持，崇也一直堅持了下來，現在也沒有說不喜歡了，每次週六畫畫接他們時，看着越來越像模像樣的畫，心中的幸福感總是滿滿的。
比起特長上的進步，學習習慣的進步也讓我竊喜，昨天中午還沒回到家，倆寶就跟我說：今天有作業啊！還沒顧上吃飯，就把數學作業拿了出來寫，其實我知道作業是晚上的，但是沒有提醒，想着他們有這習慣應該鼓勵堅持下去。
記得聽老師和家長都反覆強調，小學階段成績是其次，習慣最重要，習慣養成對於我們這樣兩個孩子的家庭來說肯定會更難一些，無論怎樣，孩子成長中的點滴進步，就是讓我和他們快樂走下去的最好動力。
