在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的學生描寫小學的作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
學生描寫小學的作文500字 篇1
那一刻，天崩地裂；那一刻，房屋倒塌；那一刻，房倒屋傾；那一刻，生命消失；那一刻，家園毀滅。那一刻，定格在 5月12日 兩點二十八分，我們永遠記得。
記得那一天是星期一下午，我們正在教室裏專心致志地做作業。地震毫無徵兆地來了。突然，我感覺桌子在搖晃，開始，我以爲是後面同學在踢我板凳和桌子，害得我字寫得歪歪扭扭的。我沒好氣地回了一句："你幹嗎踢我？"後面同學說："我的桌子還在搖呢！"這時我聽見遠處傳來轟隆轟隆的聲音，教室玻璃窗發出嘎嘎的快要支離破碎的聲音。我馬上意識到不對，教室都在搖。大家誰也沒說一句話。突然有一同學大聲驚呼道：“地震了！"我們才反應過來。有的人象蝸牛一樣鑽回殼裏面，縮成一團，鑽到桌子下面；有的人驚慌失措，在那裏一動不動，有的人報頭痛哭，勸也無濟於事。老師立即沉着冷靜指揮："一組，二組，三組，四組按順序依次跑下樓道，到操場上集合！"同學們也臨危不懼，依着次序跑。老師看見最後一個同學也安全離開後，自己才跑出教室，在樓道上喊到：“同學們不要慌張，兩人並排着走！”老師剛走下樓，就到花壇那裏指揮同學們轉移。
我迅速跑到了操場上，心想：蒼天保佑，我劫後餘生了！可是我的兩腿仍在不住地顫抖。這時，我向四周張望，發現同學們有的互相訴說當時的感受，有的仍呆立在那兒，驚魂未定，有的滿臉淚水……這時，老師來了，面如土灰。過了片刻，他立刻組織同學排成隊。我又往更遠處看，只見許多家長來了，學生們抱着家長痛哭。
這次5·12大地震，在我一生經歷過的事中，它是最不可磨滅的，它使我永遠記在心中！
學生描寫小學的作文500字 篇2
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中。”說到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進了萬花筒世界，不禁絕爲之震憾，爲之拍案叫絕。
《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統一之間發生的戰爭故事，還有一些讓人感動的人物。
我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而後已”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”讓人遺憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。
最能表現義氣的是關羽，他身在曹營心在漢，爲找劉備，他過五關斬六將，義蓋雲天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛了他對劉備的忠心。
讀了《三國演義》，我從中得到了很多啓發，要學習諸葛亮面對街亭失守時的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發脾氣。有時，做作業，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師爲何要佈置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問題，不是迴避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉着冷靜，胸有成竹，把問題處理得比較得體。
當然，我更要從小努力學習知識，廣泛閱讀，不斷擴大自己的知識結構，理論知識和實踐相結合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個對國家，對社會有用的人。
我也要學會辨證地一分爲二地看問題，不要人云亦云，鸚鵡學舌，沒有自己的觀點和看法。
我更要像諸葛亮和關羽那樣，對自己的國家要熱愛，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個發展中的國家，許多重擔還等着我們去挑，我們應該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神聖的領土。
古人也說得好：“讀書百遍，其義自見。”“與君一席談，勝讀十年書” ，今後，我還要不時地多讀讀《三國演義》，多與“君”談談。
學生描寫小學的作文500字 篇3
上課音樂聲準時響起，同學們二話不說，立馬衝進走廊。老師帶領着大家去操場，因爲這節是體育課呀！
“向右看齊！向前看！向右看齊！……”同學們不厭其煩地聽着王老師講了一遍又一遍。終於……開始活動啦！這可是難得的一次可以自由活動的體育課啊！大家“咻”的一聲，從茫茫學海中找到了一個又一個的親密夥伴。我們的“混亂版老鷹捉小雞”也就此拉開了帷幕。
剛開始，我便輕而易舉地坐上了老鷹的寶座。開始發揮我的特級捕獵本領。“衝啊！殺啊！”我大喊着，張開雙翅，向慌慌張張的母雞身後的小雞羣奔去。小雞們嚇得屁滾尿流的，跟隨着母雞的腳步落荒而逃。我奮力追趕，就在隊尾的小雞來不及趕上隊伍時，我的爪子就在空中劃出了一道長長的口子。但，我撲了個空。管書妍靈巧地跳到了一邊，躲過了這一擊。見自己開門不吉，我一下子火了，怒氣直往上躥。哼，你們這羣小雞，看我老鷹大姐怎麼收拾你們！我急起直追，但小雞們也不甘示弱，緊緊地躲在母雞身後，閃過了我的一次又一次的“抓狂版”利爪。見到手的獵物一個個從眼前逃脫，我一下子火山爆發了。左跳一下，右蹦一下。想殺小雞們個措手不及。誰知，老母雞也不是好惹的，似乎早有防備，有意觀察着我的一舉一動。我可不會空手而歸的！放心吧！我向小雞們露出一個狡猾的笑容。忽然一個迴轉身，把呆若木雞的陳怡廷小雞給抓住了。呵呵，有一隻小鷹助手了！我暗自幸災樂禍地想道。果然不出我所料，有了這隻“有孝心”的小鷹，我的老鷹生活過得很充實，不一會兒就會有隊伍最後面的一隻小雞讓我們“母女倆”飽餐一頓。我們這隊雙重組合無人能敵，直殺得小雞們抱頭鼠竄。在我和小鷹的不懈努力下，小雞全軍覆沒，老鷹取得了勝利！
“啊！”“呀！”“救命啊！”一句句俏皮的話語盪漾在我們心中，每一隻老鷹的風采也都在腦海中編寫成了一部部電影。我抑制不住心中的興奮，在心裏大聲喊道：“噹噹噹！我是老鷹頂呱呱！無人能擋！”
學生描寫小學的作文500字 篇4
人人都會遇到困難，每當遇到困難時有些人會臨陣逃脫，而有些人則會勇敢地去面對。最近，我學到了一句話：困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。不信，請聽我講。
幾個星期前的一天，老師佈置我們把試卷中的兩道思考題完成，第二道當時全班沒人做。爲什麼？因爲它難，難的透頂。
我回家後就拿出試卷，三下五去二，把第一道題解決了。對着第二道進行思考，第二道是圖形的。我一會兒用左手託着下巴，嘴咬筆尖，頭望天花板，一會兒在紙上畫圖形，想找出幾個小圖形之間的關係……可是，我想了好一會兒，列出了很多種做法，也無濟於事，只是覺得這道題對我來說是一點就通，只要老師說出思路，我肯定會一拍大腿叫起來，但現在一點頭緒也沒有，我信心全無，把筆摔在地上，正想放棄。突然，腦裏閃過《奧林匹克》，裏面也許會有。於是，我又來勁了，跑到書櫃前，翻找起來，猛地從中間抽出《奧林匹克》，如獲至寶地捧到桌前，翻找起來，看到一個一模一樣的圖形，我真高興，好像全身的餓細胞都在跳舞。然而，一會兒就高興不起來，因爲，問的兩個問題相反，解答的方法也就不一樣。怎麼辦呢？對了！先解《奧林匹克》中的題，接着，把最重要而又最難的一步換成中文來代替，把它反過來想，不就行了。於是，我手中的餓筆在紙上飛舞。不一會兒就解答出來。我不放心，驗算了一遍又一遍，做對了！我跳起來，喊了起來，差點吵醒正在隔壁睡覺的媽媽。不過，那種喜悅是口說不出。字無法比喻的，只有你自己去體會一下才知道。
從這件事中我受到很大的啓發：當我們遇到困難時決不能向它屈服，一定要跟它決戰到底，這樣就會戰勝它，贏的勝利。
學生描寫小學的作文500字 篇5
那是一個暑假，一個溫暖的`日子，我們一家乘坐火車，趕往美麗的成都市動物園。一路上，我們看見綠油油的莊稼，草地裏鮮花朵朵，爭奇鬥豔，芬芳迷人?? 終於到了成都，可是怎樣去動物園呢？我們費了好大的勁，歷盡千辛萬苦才乘坐九路車抵達了動物園。我們買了票，進入了動物園，我興高采烈，歡蹦亂跳，像只可愛的小鳥。
第一是熊貓區，黑白相間的大熊貓懶洋洋地趴在地上，似乎在驕傲地說：“快給我送吃的！”小熊貓活潑亂跳的竄來竄去，十分調皮，但樣子卻活潑可愛，我真想摸一摸呀。
剛離開熊貓區，只聽前面傳來一陣尖叫，我快步向前走去，原來飼養獅子的工作人員正在嘻皮笑臉地逗威風凜凜的大獅子，把獅子弄得惱怒了，它便撲上來，還好隔着一堵玻璃，否則，它早就衝出來將人們吃掉了，就這樣，人們都要嚇得驚叫、後退幾步。媽媽給我和獅子照了很多相，離開獅子區，那尖叫聲似乎還在我耳邊迴盪。
最好笑的要數猴子，小巧玲瓏的身子在樹裏不停的跳躍，一隻爬上了樹，以爲那裏有食物，結果從樹上跌下來，來了過四腳朝天，另一隻爬到它身上撓它，那隻猴子把它踢開，兩隻猴子開始打起架來，還有十幾只成羣結隊的跑到兩隻跟前，加入了戰爭，剩下的一邊蕩秋天，一邊觀看“表演”呢！猴子太有趣了，接着我們還到了鴿子、梅花鹿、老虎、大象，孔雀??等區。
我們一家到金魚區休息，看見滿池子都是金魚，只要大家一餵食物，它們便像海水一樣一涌而上，小魚便擠在了外圍，大魚有的脫離了水，因爲下面全是魚，它被躺在了上面，有的瘋狂地吃食，爲了讓小魚吃到，我特意把魚食扔遠一點，讓小魚們去搶着吃。
漸漸的、漸漸的，耀眼的太陽向西邊飛去，大地一半金黃、一半翠綠，我們來到最後一個區——駱駝區，駱駝有的是單峯，有的是雙峯，據說單峯駱駝還是非洲帶回來的呢。
我們依依不捨的離開動物園，心想：人類一定要保護動物，阻止偷獵者，不然地球就不會這樣絢麗多彩！
學生描寫小學的作文500字 篇6
交通規則是無數血的教訓換取的，每個人都必須無條件遵守，只有這樣我們的生活才能平安、幸福。
但是，有一些人卻偏偏要去違背，造成了許多不必要的人員傷亡、讓一些家庭家破人亡，給社會、家庭和個人造成巨大的損失。
在 車水馬龍，人潮如流的大街上，經常可以看到一些人無視交通規則，有的司機超速行駛、闖紅燈，有的行人在機通車道橫衝直撞或攀越護欄，有的非機動車與機動車 搶道。有一天上學的路上，有一個騎自行車的青年引起了我的注意：他違規在機動車道行進，雙手離開車把，邊抽菸邊騎車，這時一輛摩托車風馳電掣地奔過來，那 個青年驚慌失措，說時遲，那時快，悲慘的事情發生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹，路人很快報警呼救。
事件的發生，我想雙方都有責任，如果那個青年不這樣玩弄生命，不放開雙手，腳下生風地騎車；如果騎摩托車的人，會顧及他人的安危，爲別人和自己多想一想，也許這場災難就不會發生。
無論是誰，都不希望自己發生任何意外。我們應當用這起交通事故來敲響我們安全意識的警鐘。在任何情況下，都要遵守交通規則，這樣就會遠離危險。
我們是祖國的花朵，父母含辛茹苦把我們培養大，是想讓我們成爲國家棟梁，長大後報效祖國，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎能爲祖國的明天再創輝煌？怎麼能爲祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量呢？所以我們從小就要養成遵守交通規則的良好習慣，才能健康成長！
學生描寫小學的作文500字 篇7
“一份耕耘，一份收穫。”這句話，我在小提琴學習中深有體會。記得剛開始時，滿懷熱情的我別提有多喜歡小提琴了。可是沒過幾個月，我的新鮮勁就慢慢淡了。一首曲子需要重複練習幾十遍，枯燥無味真想放棄。那時多虧媽媽鼓勵我，陪我練琴。每當我想偷懶時，媽媽就來當我的聽衆，曲子拉完一遍，她就馬上送來熱烈的掌聲。有時還充當主持人報幕，我的練琴興趣就一下子被揪了回來。 ； ； 美妙的音樂，能陶冶人的情操，美化人的心靈。要掌握和理解她，必須付出辛勤的汗水，持之以恆，勤學苦練。4個春夏秋冬，不管颳風下雨、天寒地凍、酷暑炎熱、節假日還是平時，我都堅持每週到藝術中心上課，從沒有請過假，老師佈置的作業，認真地完成。回家後，每天堅持練琴1個小時。夏天天熱，練琴時汗流滿面，腮幫子夾不住琴，我就用小手絹包住腮托防止琴打滑。冬天的早晨，決不留戀溫暖的被臥，堅持練習小提琴基本功。有時爲了練好幾個小節，甚至爲了練好幾個音符，幾十遍的反覆練習。去年8月，我參加了全國小提琴業餘考績，取得了優秀的成績。雖然我在班裏年齡最小，但是我的成績最好。我要成爲爸爸、媽媽的驕傲。爲了我能學好琴，爸媽付出了很多。自從我開始學琴，媽媽就告別了電視，爲我創造出好的練琴環境。 只要我上課，她都按時送我學琴，從來沒有耽誤過。爸爸經常買來名曲磁帶、光盤，讓我提高欣賞水平。通過這4年的學習，最讓他們高興的是：大家喜歡的流行音樂，即使沒有樂譜，我也能憑着感覺象模象樣的拉上幾句。 現在小提琴已經成了我的好朋友。不管每天作業多少，我都堅持練琴。相信， 將來我一定能實現我的小提琴夢想。
學生描寫小學的作文500字 篇8
我早已想親眼目睹那壯觀雄偉的故宮，有幸在暑假的時候，媽媽帶着我來到了我仰慕的故宮。
故宮又稱爲紫禁城，位於北京的中心，是明清兩代的皇宮，佔地72萬平方米，大小宮殿一共有70多座，共有9999、5間房屋，是世界現存保存最完好，規模最大的帝王宮殿。
故宮的房屋還有一個傳說呢！傳說天上的玉帝有一萬間房屋，因爲皇帝是天子，他的房屋數量不能比玉帝房屋的數量多，所以就比玉帝少了半間。穿過午門，首先映入眼簾的是五座架在金水河上用漢白玉製作的金水橋，走過金水橋，穿過太和門，就來到了故宮的三大殿――太和殿、中和殿、保和殿。這三大殿都矗立在七十多米高的白石臺基上，臺基有三層，分別用漢白玉欄杆圍繞起來，欄杆上雕刻着“二龍戲珠”、“龍鳳呈祥”等精美圖案。
太和殿是故宮最大的一座宮殿，又稱爲“金鑾殿”，是舉行大典的地方，在陽光的照耀下，顯得金碧輝煌，雄偉壯觀。走進太和殿，首先看見一把龍椅擺放在大殿的正中間，兩旁有高大的柱子，上面雕刻着一條條栩栩如生的金龍。擡頭仰望殿頂，殿頂中央有一條金龍，它的嘴裏含着一顆大龍珠，它的四周還有六顆小龍珠，它們正對着龍椅。
繼續往前走，就來到中和殿，中和殿是皇帝舉行大典之前在那裏暫坐和受官員行禮的地方，之後再去太和殿舉行大典。
看過中和殿，就來到保和殿。保和殿是殿試的地方，裏面有一方臺，在方臺的中間有一把木椅，上面雕刻着千萬條龍，木椅兩旁還各有一隻展翅高飛的仙鶴。殿裏還有許多考試用的桌子，桌子上擺着文房，游完故宮我不得不佩服古代人的智慧，也使我爲此而感到驕傲。……
學生描寫小學的作文500字 篇9
正慶幸今天總算不會遲到了，忽覺得身上似乎少了什麼東西，一摸頭，天啊！腦中立刻“嗡”的一聲：我那頂嶄新的帽子不見了！ 擠車時的滿頭大汗立刻變成一身冷汗：帽子一定在擠車時掉在車站了！我拼命抑制着慌亂，向車門擠去，可是洶涌的人流把我衝回來，人們在往車上擠，我無論如何也抵不住這逆流了。我連忙向那年輕的售票員求助：“阿姨，我的帽子丟在車外了，您幫我看看外面有沒有？”售票員的臉彷彿罩了一層寒霜，理也不理。我又喊了一遍，把求助的目光望向周圍的大人，期望哪怕得到一點理解也是莫大的安慰……然而沒有人理睬我，他們聽而不聞，似乎無動於衷。滿腔熱望冰冷了，焦急萬分也無用處，我幾乎絕望了…… 這時，一個稚嫩的聲音：“小姐姐，別難過了，我的帽子也丟了。”我低頭一看，原來是個揹着書包的小對孩，他那坦誠的充滿稚氣的眼睛望着我，我的眼眶不覺涌起一片潮溼，眼前竟模糊了…… 就在這時，我感到腳踩到一個軟綿綿的東西，是不是我的帽子？我驚喜得叫出聲來，我努力彎下腰拾起來——“啊，一頂藍色的帽子，卻不是我的——我那頂是紅白相間的。”我失望極了！只聽那男孩大叫一聲：“啊，我的帽子！” 望着他歡喜的樣子，我又爲他高興，又爲自己難過。想到回家後父親的責備，想到這一冬天也要冒着嚴寒，想到……我的心好亂。男孩不知說什麼好：“謝謝你……別難過……”
這時心底充塞着對那男孩的感激和對那些大人們的憤怒與憎恨，望着一位位毫無表情的人們，我彷彿掉進堅冷的寒冰中。 汽車終於到站了，我拖着沉重的腳步下車，怏怏地向前走去。忽然，身後傳來清脆而稚嫩的喊聲：“大姐姐，帽子，你的帽子！”我僥倖地轉過頭去，啊，一頂紅白相間的帽子躍入眼簾，上帝，我幾乎懷疑我的眼睛，車上那個小男孩高舉着帽子向我奔過來。“帽子還在車上，給！”我驚喜地接過帽子，還不等我道謝，那小男孩又跑回車站，融進了等車的人羣中。 我拂去塵土，撫摸着這失而復得的帽子，啊，白得那麼耀眼，紅得那麼火熱！
學生描寫小學的作文500字 篇10
今年暑假，爸爸媽媽帶我去歐洲旅行，姥姥沒能一起去，因爲她必須留下來照顧重病再牀的姥爺。就在我們出發的第一天，姥爺又感冒發燒肺部感染，住進了醫院，這個假期，姥姥也就更辛苦了。
我們在歐洲快樂的遊玩，姥姥卻在家裏照顧重病的姥爺。雖然，爸爸媽媽爲姥爺請了專業護理人員，但姥姥不放心姥爺，每天都要去醫院幫忙照顧。雖然，經過醫生救治，姥爺出院了，可是，姥姥每天還要跑去康復中心看望姥爺，幫忙照顧。姥姥這種生活與我們在歐洲的幸福生活相比，真是相差太大了。
姥爺住院的時候，姥姥每天往返醫院、家，每天不辭辛勞，每晚也睡不了好覺。聽姥姥說，我們走後，有一個早上，一道閃電劃過天空，接着就是一陣陣震耳欲聾的雷聲，當時她很害怕，好想我能夠馬上回到她身邊。可是，姥姥爲了怕我們出門玩得不開心，一直沒有把她心裏的思念告訴我們，一直都告訴我們，一切都好，勿念。
我們回到深圳那天，我們剛出電梯，走到樓道，姥姥就笑着爲我們開門、拿行李。那天晚上，姥姥爲我們做了許多許多好吃的餃子，我們吃的很開心，在歐洲好多天沒有吃到餃子了。我們一邊開心的吃，一邊想着姥姥這段時間是多麼辛苦啊。我們沒有回來的時候，姥姥要照顧姥爺，我們回來之後，姥姥馬上開始照顧我們，精心爲我們做好吃的飯菜接風洗塵，真是一刻不得閒。
我們全家，每位成員，就好像支撐一棟大房子的幾根柱子，我是最細，也是最輕鬆的那根柱子，而爸爸媽媽和姥姥就是粗的那幾根，爸爸媽媽掙錢辛苦，姥姥照顧我全家辛苦。如果沒有姥姥，就沒有人幫我們做好吃的，也沒有人在夜深提醒我們早些休息、保重身體。姥姥纔是我們家這棟溫暖大房子裏最重要，也是最辛苦的大柱子。大柱子，可是一定要堅固哦，等我這根小柱子變粗壯了，幫着分擔，您就不會那麼辛苦了。
