在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的敘事作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
今天中午12：00，排球節的爭奪已經到了白熱化的階段。我們班將迎戰昨天戰勝五（6）班的五（5）班。他們是一支“後起之秀”，我們同樣要重視。
比賽開始了，可是餘老師不在，場上隊員都調整不好心態，一開始就被對方打了個5：0。後來差距越拉越大，竟然被他們以12：5的比分領先。這個千鈞一髮的時候，餘老師來了！誰知，餘老師來了之後，場上隊員就像有一股使不完的勁，把比分越拉越近。但是我們在關鍵球的時候失誤了，最後以13：15遺憾丟掉了第一局。
第二局開始前，我們總結了第一局失敗的原因，而且個個都充滿了自信。在第二局我們越打越順，以15：8橫掃對手。第三局更加精彩，比分交替上升：一平，二平，三平，四平……一直打到7平。在這緊要關頭，岑徐炎突然發力，連連得分，最終以2：1驚險擊敗對手。
這場比賽雖然贏了，但我們不能驕傲，而且我們要加強在場上的自控能力，爭取得到下一場比賽的勝利。
敘事作文 篇2
一個漫長的寒假終於過去了，今天，是新學期開學的第一天，是舊友相聚的一天，更是快樂學習的第一天。
今天一大早來到學校，未見其人就先聞其聲。教室裏，有的同學在看書，有的在打鬧，還有的在做值日，在這裏，大家其樂融融。
第一節是數學課，來了一位新的數學老師，男，姓易名莊平，簡稱老狗！我們發現，他上課時並不像原來的數學老師，他從課本的知識轉到現實的應用，無一點是可以挑出毛病的，這讓我們從現實中吸收到知識的營養，師生互動，形成了一個良好的學習氛圍，使大家一下子就提高了對數學的興趣。
在和平的氛圍中難免會有人挑起戰爭，正當我們聽課聽得津津有味時。有些“不法分子”就開始蠢蠢欲動了，哎，好好的一鍋高湯，就讓幾隻蒼蠅攪亂了。
語文老師說“我們班的同學真是越來越多了，這連後門都打不開了！”說完後就走出了教室門口，正在這時，前面的趙夢莎突然來了一句：“人太多聊，看來要搞計劃生育啦！”一時間，周圍的同學都笑得前俯後仰正好老師又回來巡視，聽到了這一幕也看到了這一幕，就問：“笑什麼笑？！上課時間有什麼好笑？”這時我的同桌黃新晨笑得上氣不接下氣，斷斷續續的說：“老師，她她……說計……計劃生育——”之後老師什麼也不說，就回辦公室了。下課後，周圍的同學你一言我一語地痛斥趙夢莎，害得她把那張臉漲成西瓜般大小。
你瞧，就開學的第一天，事兒就那麼多！
敘事作文 篇3
基二（22）班 彭陽 張 老師給我們玩了一個遊戲，叫做兩分鐘有多久，我們甭提有多高興了。
第一個環節到了，老師要我們拿出一支筆和家庭作業本。有的人急忙拿了出來，有的人卻緩慢地拿了出來。接着老師要我們兩分鐘寫一篇作文，我心想：不可能吧！就是神仙下凡，也不可能在兩分鐘之內把一篇作文寫完呀！
正當我這麼想時，老師說：“只有一分鐘了！”聽到這句話，我不管三七二十一，拿起筆就寫。當我寫了兩行的時候，老師說：“時間到！”我想：時間怎麼過得這麼快呢？
第二個環節老師要我們在兩分鐘內擺一個pose，我想：這麼簡單呀！“三二一，開始！”我們連忙擺了pose，我們擺的“pose”千奇百怪，有的坐在桌子上，有的還做出了勝利的手勢。老師說：“只有一分鐘了！”有的人聽了，發出了奇怪的聲音，我想：時間怎麼這麼慢呀！老師邊拍照邊說：“只有半分鐘了！”“只有十五秒了！”“只有十秒了！”“只有五秒了！”“時間到！”聽到以後，我們把手放了下來，然後揮擺手臂。我一邊甩一邊想：時間過得可真慢哪！
第三個環節，老師要我們自由活動，一聽這話，班裏的氣氛便熱鬧起來，有的同學站在桌子上，有的同學動老師的手提電腦，還有的同學正在看書。我正準備拿出書來看時，老師說：“時間到！”“啊！”全班同學異口同聲地說。我想：時間怎麼過得這麼快呀！
通過這三個兩分鐘，我總結出來：只要是自己感興趣的東西，時間就過得快，相反，自己不感興趣的事情，時間就會覺得過得很慢。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要珍惜時間。
敘事作文 篇4
晚秋十一月，我校全體師生定於11月22日至23日在鵝山體育場開展秋季運動會。這兩天天氣晴朗、陽光明媚、萬里無緣，正是開運動會需要的好天氣。這天，我們懷着激動的心情踏上了去體育場的道路。
到了體育場，我們發現鵝山體育場很大，周圍有一圈橢圓形的`座位，中間是一個足球場，周圍有6條跑道。運動會期間，體育場內時時刻刻都是人山人海，圍得水泄不通，各班同學都在本班區域裏爲運動員們加油吶喊。比賽項目豐富多彩：有跳高、有跳遠、有壘球、還有50米跑……真可以說是舉不勝舉。
其中我覺得最精彩的卻是男子400米賽跑和男子800米賽跑。我班的康康、呂暉和劉佳林代表我們班參加男子400米賽跑。400米賽跑準備開始了，各班運動員在起跑線上，做着衝鋒的動作。“砰”的一聲，各班運動員猶如脫繮的野馬向前奔馳。剛開始，我班的康康同學就遙遙領先了，把其他選手遠遠的甩在了後面。而劉佳林和呂暉由於體力不支，被其他選手追上。我們爲他們加油吶喊，聲音響徹體育場上空。最後，康康奪得了第一名，呂暉得到了第三名，劉佳林沒有得名次。
接下來就是男子800米賽跑了，唐志鵬早已摩拳擦掌、躍躍欲試了。我們班的同學分別站在各個位置，爲運動員們加油。裁判舉着發令槍高喊：“預備——開始！”選手們就像離弦的箭一樣，向前飛奔。我班的唐志鵬和康康以驚人的速度衝到了一、二名，一圈過後，唐志鵬、康康與後面的選手拉開了很長的一段距離。隨着體力的消耗，在離終點還有將近200米時，唐志鵬已經氣喘吁吁了，所以被人追上，只有康康保持在第二。康康有好幾次已經衝到了第一，但還是被後面的選手追上，我們爲他捏了一把汗，拼命向他加油，康康聽到我們的吶喊聲後，似乎全身都充滿了力量，向前衝刺，可還是有些力不從心。但成績還是不錯的，最後，康康得到了第二名，唐志鵬得到了第四名，李想得到了第五名。
這次運動會既增強了同學們的體制，又增進了同學們的感情。
敘事作文 篇5
今天我和爸爸去賣廢品。
一大早，我和爸爸一起下了樓，打算賣掉地下室裏的廢品。到了地下室，我們就開始收拾起來，別看這一堆廢品少，收拾起來卻很麻煩，我和爸爸一個清理廢品，一個來打掃雜碎，忙得不亦樂乎，從早上一直收拾到中午，才把所有廢品清理出來，沒等我坐下休息，爸爸又說要把廢品分一下類，我不耐煩的說：“廢品也要分類？”“那當然了！廢品有可回收與不可回收，把它們混了，不可回收的到了可回收裏，怎麼辦？”我聽了，覺得有道理，就把它們簡單的分了分類，分好了，爸爸借來一輛三輪車，把它們搬了上去，用繩子捆緊，我就爬了上去，等我坐好，爸爸就騎開了，不一會兒，就到了廢品收購站，因爲那是土路，又是上坡，車子上不去，我就下車使勁推，車子纔上去，我們把廢品搬下來，交給了廢品收購站的人，收廢品的人算出廢品價格，把錢給了我們。
雖然這些廢品沒換多少錢，但我知道了廢品的分類，我依然很高興。
敘事作文 篇6
過年了，爸爸開着小轎車，帶我們一家到婆婆家度假。在這段時間裏，最令我難忘的就是和哥哥一起打羽毛球。
我對打球是擀麪杖吹火——一竅不通，就在一旁觀戰。開打了，姨夫左手拿球，右手握拍，球拋到空中，右手有力地一揮，球兒在空中劃過一條美麗的弧線朝哥哥飛去。哥哥不慌不急，後腿猛地一蹬發了一個螺旋球。看見姨夫驚慌失措的樣兒，哥哥得意地翹了翹眉毛，眼睛眯成了一條線。球兒飛轉着，好似子彈快速向姨夫射來。“啪！”球正擊中他那圓滾滾的將軍肚。“哎呦！”姨夫臉上那悽慘的表情。“好球！”我情不自禁叫出了聲。“老哥，你真厲害！”我歡呼着跑上前，一把摟住了他的脖子。“走，我教你！”哈，我成了“大師”的“徒弟”了！
哥哥先教我發球，推着發、轉着發、拋着發、跑着發……等我練熟後，哥哥笑着指點我，鼓勵我，
時不時還做做示範。當我進步時，他會尖着嗓子大叫一聲“好球！”逗得我哈哈大笑。再教我接球，他總是不厭其煩地一遍又一遍地幫我發球。我也學得很認真，一遍一遍地重試，沒有知難而退。
就當我倆練得起勁時，爸媽來了。我壯着膽子，提出和媽媽一決高下。媽媽不假思索地答應了。我一上來就來了個跳躍式發球，球迅速飛向了媽媽。“好球！”媽媽說道。揮手要打，球落了，在空中劃了一道弧線，媽媽手一揮，可爲時已晚，球已經飄飄落地了。“哈哈……”媽媽摸了摸我的頭，“學得不錯呀！”我心裏比喝了蜜還甜。
打了一下午的球，好累啊，也好開心。更重要的是我感受到了和家人在一起的歡樂。
敘事作文 篇7
下課啦，同學們“譁”的一下子涌出教室，這當然也少不了我們班那幾個“壞小子”。
這是一個炎熱的中午，我和付紫涵在走廊上練習跳拉丁舞，那幾個“壞小子”瘋得不得了，他們一個抓着一個的衣服，在教室、走廊上躥下跳的。
這時，“咚”的一聲，一隻鴿子撞到了玻璃窗上，我還以爲是什麼，嚇了本寶寶一大跳，心肝兒都嚇出來了。同學們緊緊地圍觀着，直到有人給老師說了，老師來了，圍觀人羣這才漸漸散去。
那天語文課上的“口語交際”也把我嚇了一大跳。本來這天是練習五的“口語交際”，題目問題是：你喜歡什麼廣告?爲什麼?老師問我的同桌喜歡什麼廣告。你們猜我同桌說的是個啥?“999感冒靈，暖暖的，很貼心!”“哈哈哈~~~”“壞小子”們差一點笑倒了。我很驚訝：他爲什麼會喜歡這個廣告?
對於大家來說，上語文課是世界上很痛苦的一件事，但我們班的語文課特別有意思。這節語文課，老師竟然讓我們玩遊戲了。
同學們都興奮死了，這真是太難得了。說完遊戲規則，教室裏頓時炸開了鍋：同學們說說笑笑的，“壞小子”們都在揮舞着課本……
我們班上每天都有許多趣事，有開心的，有嚴肅的，還有讓人難受的……真是數都數不過來。
