師生上下樓梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危險動作，遵守秩序，禮貌禮讓，愛護同學，做到安全、迅速。以下是小編整理的相關範文，希望對你有幫助
校園預防擁擠踩踏徵文一：
星期三下午，我們學校舉行了一次安全演練，讓每個班都表演一個節目，使我們對安全有一個更深刻的印象。
其中，我對六三班演的節目和我們班演的節目有更深刻的印象。六三班演的是教室裏正在上課，突然發生了地震。大家都躲到桌底下去了，地震停止後，老師和同學逃出教室。突然，一個同學發現少了兩個人，原來他們倆被石頭困在牆角處，出不來了。被困的人有個人想大聲呼喊，另一個人立刻阻止了他，說被石頭困時要保持體力，等待救護人員來營救，不能大聲叫喊。那個人就不敢喊了。最後，老師和同學齊心協力把他們救了出來。
我們班演的是有三個同學去游泳，小寧不做熱身運動就去游泳，兩名同學阻止他，可他還是去遊了。那兩個同學就在河邊做熱身運動，那兩個同學剛剛下水，就聽到小寧的叫聲，原來是小寧的腳抽筋了。剛好，一位大叔走了過來，兩名同學急忙呼救，他們三人齊心協力，才把小寧拉上岸去。經過救治，小寧終於醒了過來。
看了這次安全演練，我不禁想到了自己。我經常會在班裏做不安全的事，經常和同學們在操場、教室裏面跑跑撞撞。自己還身爲大隊幹部、副班長，根本做不到模範帶頭作用。在我們班裏，經常有同學打架，做一些不安全的'事。我又不管他們，有時還加入他們的行列。因此，我非常自卑。
通過這次安全演練，我逐漸認識到了自己的錯誤，以後我不能再做不安全的事，一定要起到模範帶頭作用，管好同學們。
校園預防擁擠踩踏徵文二：
喜慶的元旦假期，因爲上海的踩踏事故和哈爾濱的火災事故，讓老師們的心中蒙上一層陰霾，學校是人多聚集的場所，安全工作又是學校工作的重中之重，如何樹立孩子們的安全意識、學習自救的方法，成爲老師們工作中、生活中思考的問題。近日，丹江口市浪河小學每個班在學校整體安排下，利用每個教室班班通設備，給孩子們又上了一節防踩踏安全警示課。
“小朋友，安全過馬路，行人應該看什麼信號?走什麼地方最安全呢?”一(3)班的教室裏，任珊珊老師正帶領孩子通過遊戲觀看學習看紅綠燈信號、觀察斑馬線的位置，並請孩子扮演小司機和行人，根據信號提示安全通過。一
(1)班孩子看到老師播放踩踏事故的圖片，立即展開了熱烈的討論，還有小朋友開始模仿新聞中的遊客開始喊“後退!後退!”，班主任周玉榮老師因勢利導，教小朋友學習在人多擁擠的場所學會自救：左手握拳，右手抓左手腕，用肘部護住胸腔;雙手交叉保護頸椎躺在地上團起身體，隨着老師的示範，孩子們認真的跟着老師開始練習。低年級課堂已經開展過很多形式的安全教育。他們最感興趣的是一人倒地，爲什麼會有更多的人也會倒地?王燕老師用“多米諾積木”玩具展示了“骨牌”效應，感受力的傳遞帶來的破壞，小朋友們也紛紛取過玩具，自己動手或與好朋友合作，用玩具模仿場景來感受踩踏事故發生瞬間的力量。
浪河小學每天的大課間操及上下午放學，孩子們都要離開教學樓，爲了防止孩子們蜂擁而出，造成下樓時不可想象的後果，該校要求每層樓每班學生排隊，由當堂任課教師帶隊依次下樓。“樹立安全意識，學習自救方法”，這是浪
河小學安全課程每學期都要進行的重要內容，定期開展的“避險逃生演練”、“安全自救演練”、“消防安全知識講座”已經成爲常態化的安全教育活動。爲孩子們創造安全的生活環境，保證孩子們的生命安全，浪河小學將開展各種設施設備的安全排查工作，讓孩子們在校園生活更有保障。
校園預防擁擠踩踏徵文三：
在校學生預防和避免踩踏事故，要做到以下十點：
(1) 舉止文明，人多的時候不擁擠、不起鬨、不製造緊張或恐慌氣氛。
(2) 儘量避免到擁擠的人羣中，不得已時，儘量走在人流的邊緣。
(3) 發覺擁擠的人羣向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4) 順着人流走，切不可逆着人流前進，否則，很容易被人流推倒。
(5) 假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或
繫鞋帶。有可能的話，
可先儘快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人羣過去後再迅速離開現場。
(6) 若自己不幸被人羣擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人羣中走動，遇到臺階或樓梯時，儘量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人羣騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成爲擁擠踩踏事件的誘發因素。
(10)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。
