在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的描寫眼睛的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫眼睛的作文1
大家都見過貓吧，那誰能說說它的特別之處呢？不會。那就聽我說吧。它的聽覺特別好，嗅覺比較好，眼睛特別怪。
聽覺：貓白天很愛睡覺，睡覺時總把耳朵擠在前肢下面，這樣，一方面能保護耳朵，另一方面把耳朵貼在地面，一旦聽到老鼠的動靜，就立刻起身去逮天敵——鼠。
嗅覺：我家有一隻貓，它不但捉老鼠的本領高強，而且聞東西的能力也強。我做過一次實驗，先把它的眼睛矇住，在把魚塊和青菜混在一起，放在它面前。只見它把魚塊吃得一乾二淨，揚長而去，青菜卻仍留在碗裏。我見了，瞠目結舌。
眼睛：我家的貓，名字叫小華南，因爲它的皮毛花紋顏色跟《動物世界》裏的華南虎一樣。老人說過，“貓眼有三變”。我覺得好奇，就去觀察了一下。早上，我起了牀，去逗貓，我看見貓的瞳孔是橢圓形的；到了中午，我去喂貓，發現它的瞳孔變成了豎的一條線；半夜，我睡不着，起來看電視，卻又發現貓的瞳孔變成了圓形，像十五六的圓月了。貓的眼睛真是與衆不同。我查看了一下關於貓的資料，原來貓的瞳孔在陽光的變化下才有三變的：在早晚中等強度光線照射下，瞳孔會形成橢圓形；在強烈的日光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像一條線；在夜星昏暗的條件下，瞳孔可以放大成圓形。其中，還有一句關於貓眼一日三變的諺語：“寅卯申酉如棗核，辰巳午未如一線，子醜戌亥如滿月。”
看了資料，讓我耳目一新，看來知識像海洋一樣，無邊無際。
描寫眼睛的作文2
李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒什麼特別，可你仔細一看啊，嘿！李老師的眼睛會說話。
看，上課了，李老師輕快地登上講臺。那雙明亮的眼睛迅速地左右看了看大家，彷彿在說：“上課了孩子們，準備好了嗎？別說話了！”頓時，如菜市場般熱鬧的教室，立刻鴉雀無聲。
看，那位同學的老毛病又犯了，不認真聽課，又在做小動作。李老師雖然嘴巴還在不停地講課，可她的眼睛已經瞄上了那位同學。眨了眨眼皮，忽然瞪得又大又圓，發出嚴厲的目光，射向那位同學，像是警告他：“停止你的小動作，小心被罰站啊！”大家的目光也都齊刷刷地轉向那位同學，他看到了老師的眼神，又看到同學都在看他，臉刷地一下紅了，端端正正坐好，認真地聽了起來。
看，當一位同學積極回答問題，並且回答得非常精彩的時候。李老師會綻開她最美的微笑，大大的眼睛眯成了一條縫，透露出絲絲讚賞的目光，彷彿在說：“孩子，你真棒！”
你再看，下課後，有位同學不小心摔了一跤，手臂磕破了皮。李老師立刻跑了過去，用手輕輕地撫摸着傷口，那雙美麗的眼睛流出一陣陣憐憫、疼愛之情，好像在說：“孩子，很疼吧？！小心一點兒呀！”此時，李老師的眼睛是最溫柔的，讓受傷的同學感到了父母般愛的溫暖，減少一些疼痛。
李老師的眼睛是我百讀不厭的教科書。每當我悄悄地讀着，情懷就像放飛的白鴿……
描寫眼睛的作文3
人們常說，眼睛是心靈的窗戶，我平常總愛看着爸爸的眼睛，透過這扇“窗戶”我更瞭解爸爸了。
爸爸的眼睛像天空中的雲彩一樣變幻莫測。記得有次我考砸了，一回到家，我就撲到牀上失聲痛哭起來，爸爸走進我的臥室，慈愛地摸着我的頭，溫柔而又慈祥，似乎在對我說：“寶貝，別傷心了，失敗乃成功之母，生活中，難免會有些挫折。”看着他那閃爍着父愛的光芒的眼睛，我的心裏立刻寬慰了許多，心中的冰塊立即融化了。
還有一次，我的語文考了全班最高分，我跑到他的面前興奮地叫着：“爸爸！我的語文考了全班最高分耶！”“噢！”爸爸的眼睛中滿是平淡與不屑，爲了避開我的目光，爸爸去書房找了一本《中華上下五千年》捧在手裏，眼睛不時朝我的方向瞟上幾眼。“吃飯了！”隨着媽媽的一聲女高音，爸爸逃跑似的奔向客廳，晚餐吃到一半時，爸爸出乎意料地說：“咱們家的女兒考了全班第一喲！是不是太棒了”眼中充滿了驕傲與自豪，在他的眼中，我似乎看出了父親對女兒的讚賞與驕傲！這時，我的眼淚不爭氣地落了下來。
爸爸的眼睛像一個魔法師一樣不停地變幻着，但唯一不變的是他眼中父愛的光芒在像寶石般璀璨地閃爍着！
描寫眼睛的作文4
在漆黑的夜裏，夜視儀怎麼才能看清楚東西呢？原來是人們從貓的眼睛中得到了啓示。
貓的眼睛爲什麼能在黑暗中看清東西呢？哦，原來是貓的眼睛的視網膜上具有着圓錐細胞和圓柱細胞，圓錐細胞能感受白晝普通光的光強和顏色，圓柱細胞能感受夜間的光覺。一般只能在白天活動的動物如鳥、雞等，它們的視網膜中常常只有圓錐細胞；而另一些只能在夜間活動的動物如貓頭鷹，其視網膜上只有圓柱細胞。
此外，貓的眼睛還有一個特點，在它感受弱光時，瞳孔能夠隨着光的不同強度而自動調整。所以，在中午陽光很強時，你會看到貓眯着它的雙眼，瞳孔已縮小成直線般的細縫，保證只讓少量的光線進入瞳孔內。而在光線十分微弱的晚上，瞳孔又能放大呈圓形，以便保證在黑暗中也能看清楚各種物體。
發展微光夜視技術的關鍵是圖像增強器，它的功能是把輸入圖像的亮度增強並加以顯示，微光通過圖像增強器後，其可視距離達20xx米。
軍事科學家們便模仿貓眼研製出了大有用處的微光夜視儀。夜視儀是一種特製的透視，能夠將視野內物體發出的紅外線會聚起來。將信息發送給顯示器，從而在顯示器上呈現出各種色彩，再將從探測器元傳來的脈衝組合起來，就生成了圖像。夜視儀主要是幫助人們在夜間進行觀察。搜索和駕駛車輛。
描寫眼睛的作文5
這，是一比晶瑩的眼睛。它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又是和煦的陽光，融化我心頭的冰霜。它就是班主任陳老師的眼睛，黑黑的十分美麗。
陳老師的眼睛不僅美麗動人，而且還會說話呢！不信？我就說給你聽聽。
我是一個膽小如鼠的女孩子，上課發言，跟我沒有一丁點兒關係 。有一回，陳老師提了一個非常簡單的問題：葡萄溝盛產什麼？唰唰唰！同學們的手全舉了起來，像一片茂盛的小樹林，但我的手遲遲沒有舉起來，可不是因爲不會，而是害怕老師的提問，陳老師掃視了全班，最後將溫柔的目光投向了我，哎呀呀，不會是要叫我吧！我心裏忐忑不安，心跳到了嗓子眼了，老師看我這樣，走到我的身旁，用鼓勵的眼神注視着我，彷彿在說：“沒事，老師相信你能行！”我看了，慢慢地把手舉了起來，老師馬上叫了我的名字。“盛產、盛產葡萄、香梨和哈密瓜”“好！”老師用興奮的目光看着我，似乎在說：”真棒，如果再大聲一點，就更好了。“因爲有了這個目光，讓我的膽子也越來越大了。
老師，我不會忘記您慈母般的關懷，更不會忘記您那教誨，你那閃爍着智慧、充滿受意的目光，也將永遠留在我的心中。
描寫眼睛的作文6
俗話說：眼睛是心靈的窗戶。想知道這個人怎麼樣，首先看眼睛。在我成長的過程中，接觸過太多太多眼睛，或清純無邪，或佈滿血絲。可我永遠忘不了的那雙眼睛是她的眼睛，那雙帶給我信心與鼓勵，那雙如夜明珠般照亮我生命的眼睛。
在我滿腔憂愁，無人訴說時。她總是靜靜站在旁邊，當我最忠實的聽衆。她用她佈滿老繭的雙手將我的淚水輕輕帶走。接着用她的眼睛默默注視我。那是一雙怎樣的眼睛啊！佈滿了血絲，渾濁不堪。可是卻有比太陽還明亮閃耀的光，能夠透過烏雲，照亮世界。它可以燒明瞭流水遠山，照明瞭春花秋葉，。它可以給海浪一些金光，可是它恰好的也能在我心中，照明瞭我的淚珠。春在燕的翅上，把春光顫得更明瞭一些，同樣，我在她的眼裏，永遠使我的血溫暖。於是我的悲傷與哀愁被她的眼所吸走了，留給了我快樂與溫暖。
在我歡天喜地，笑容滿面時。她也跟着我一起歡笑，一起分享快樂。這時，她的眼裏又是另一番風景了。像是初春的第一絲綠，像是冰雪中的一朵傲梅，像是黑夜中的一盞明燈。那麼的美好，使人不禁要陷入那甜蜜快樂扥海洋中，接着，嘴角也綻開了一朵笑花。
不管怎麼說，那雙眼睛在我看來是最美麗的。她陪我看過人間苦樂，陪我品過酸甜苦辣。永遠的陪伴我，給予我希望。我只想要有一雙抹淚的雙手，您卻給了我整個溫暖的懷抱，我會永遠感恩下去，直到能夠親口說上一句：謝謝你，媽媽。
描寫眼睛的作文7
上帝給了你一雙眼睛，青山綠水，鳥語花香，你視而不見；蓬萊文章，古今佳作，你望而生厭；巍巍泰山，綿延長城，你望而卻步；阡陌交通，雞犬相聞，你嗤之以鼻……於是，上帝發出一聲沉重的嘆息，爲你的無知而悲，爲美的埋沒而嘆。朋友，快醒醒吧！睜開你的雙眼——那是上帝賜予你的，本應充滿靈氣的雙眼。大千世界有太多美好的東西等你去發現、去欣賞，去享受。
你被上帝的嘆息驚醒了，伸手揉了揉自己的眼睛，看了看眼前的世界，你吁了口氣，有幾分愧疚，又有幾分高興，你似乎明白了些什麼，站起來，想用心去感知美的境界。
於是，你登上泰山，領略“一覽衆山小”的愉悅，燃起你心中久熄的鬥志；你仰望金字塔，體驗了前人先輩的聰明才智；你瞰望長江三峽，感覺到了當今科技力量的偉大，你瞭望航天飛船，你領悟到了……
你訪問了祖國的名山大川，看到了祖國大好河山，看到了祖國是多麼的繁榮、昌盛；你參觀了長城，看到了祖國最堅實的臂膀。
的確，眼睛是心靈的窗戶，只要你打看窗戶，一幅幅花團錦簇的美景就會映入你的眼簾，只要你用心體會，你會感覺到美無處不在，你開始爲自己擁有一雙眼睛而慶幸、自豪，開始爲大千世界的美所陶醉、感化。你將雙手貼在胸口，嘴裏虔誠地默唸着，你在感謝上帝的恩賜。
享受的朋友，請永遠不要忘記，上帝給了你一雙眼睛，這是攝取美的窗口。
描寫眼睛的作文8
人們常說，眼睛是心靈的窗戶，我平常總愛看着弟弟的眼睛，透過這扇窗戶我更加了解弟弟了。
星期六，我和弟弟在家玩積木，我費了好大的功夫拼出了一個很高的積木大樓，弟弟卻在一旁用他的小手抱着玩具箱，不時還用他的小手把積木一片一片的抓出來。當他看到了我的大樓時，眼睛閃着金光，好像見到了雞腿似的，一下子向我的積木大樓撲去“嘩啦”一聲，我的大樓被弟弟抓垮了。我頓時心裏難受極了，而弟弟眼睛微微眯成了一條縫，開心的笑了起來，一副很得意的樣子，我一急輕輕的拍了一下他的頭，他的心情好像從天空落到了谷底，微微上揚的嘴角馬上掉了下去，好似要哭的樣子，我快速堆起一個城堡，然後將城堡再推倒，笑了起來，他見我這麼開心也哈哈大笑起來。
“啊——”那天，我聽見弟弟大叫了一聲，我馬上從房間裏跑了出來，只見弟弟躺在桌子上，我走過去時，媽媽只以爲弟弟是叫着玩的，我伸出手把他拉了起來，他把手放在我的眼睛前讓我看，他那水汪汪的眼睛裏充滿了痛意，我仔細一看，弟弟的手上起了一個大水泡，我連忙叫正在看電視的媽媽看，媽媽見了以後馬上跑到醫療箱的面前拿了一瓶藥，擦在弟弟的手上，弟弟好像感覺好一些了開心地笑了起來，過了一會，我叫他拿手給我看，水泡變的更大了而他卻笑着望我，他可真勇敢呀！
弟弟的這扇“窗戶”讓我看到了一個天真無邪又有趣的小可愛。
描寫眼睛的作文9
看了題目，你們可能會想：眼睛有什麼可寫的？但是，我媽媽的眼睛和別人的不一樣，那是一雙會說話的眼睛。
記得剛上小學的時候，有一次和媽媽上商場去買東西，在路上撿到了十元錢，我不知怎麼辦，回頭一看，媽媽笑眯眯地看着我，她用眼睛在說：“撿到東西應該交公呀。”當我把錢交給警察叔叔，媽媽的眼睛笑成了彎月牙兒，好象再說：“這纔是我的乖女兒。”
有一次寫作業時，我遇到了一道難題，就去請教媽媽，媽媽什麼也沒說，只是用眼睛在默默的看着我，好象再說：“你先自己想想，我相信你能做出來。”可我怎麼想也想不出來，就又一次把乞求的目光投向媽媽，但是媽媽的眼睛似乎在說：“再換一種思路，好孩子。”我看了看媽媽，又認真地思考起來。終於，我把這道題解答出來了，媽媽向我投來讚許的目光，好象再說：“你真棒！”
當我生病的時候，媽媽就守在我的身旁。我看看媽媽那張憔悴的臉，又看了看媽媽的眼睛，媽媽的眼睛好象在說：“不要怕，你會好起來的，以後要注意多鍛鍊身體。”媽媽的目光裏充滿了慈祥和關愛。
當我考試得了全班第一名時，媽媽的眼睛又好象在說：“你真行，可不要驕傲哦！”當我犯了錯誤又不肯承認時，她的眼睛好象在對我說：“做錯了事就要大膽承認錯誤，要做個誠實勇敢的人。”
我愛媽媽，更愛她那雙炯炯有神會說話的大眼睛。人們都說，人生的旅途像漫漫的航程，媽媽的眼睛就是爲我導航的明燈。
描寫眼睛的作文10
有這樣一雙眼睛，她時常浮現在我的腦海裏。她像媽媽一樣溫暖心田，又像爸爸一樣給予我力量。每當高興時，她會忽閃着長長的睫毛，溫柔地看着我們微笑；每當生氣時，她向我們投來兇巴巴地一瞥，讓我們個個都像小老鼠見了貓大王一樣心驚膽戰。這，就是於老師的眼睛。
就在前不久的語文課上，我望着桌兜裏的零食，努力剋制自己，可還是禁不住誘惑，小心翼翼地撕開包裝紙，咬了一口，哈哈，沒發現！我又咬了一口，最後，我乾脆直接把零食一口塞進嘴裏。這時，於老師擡起頭，我被捉了個正着。她先是一驚，隨後狠狠地瞪了我許久，她的目光咄咄逼人，讓我不寒而慄，我從她的目光中讀出了失望和憤怒。我羞愧地低下了頭，臉一直紅到耳根子，腦子裏一片空白。也不知過了多久，當我再次擡起頭，老師的眼睛又變得溫情似水，與剛纔截然不同，好像在鼓勵着我說：“不怕犯錯，關鍵要改。”
這雙大眼睛，記載着她對同學們的諄諄教誨與聲聲讚揚；這雙大眼睛，寄託着她對同學們的希望，飽含着她對同學們無盡的愛！
描寫眼睛的作文11
有人認爲“○”是炸彈，有人認爲“○”是一顆甜甜的糖果，有人認爲是排球、是氣球.......不同的人從不同的角度有不同的看法。而我卻認爲那是一隻炯炯有神的眼睛。
如果沒有眼睛就不能看書，就看不到自己的親人，更看不到這個美麗可愛的世界。我曾讀過一篇文章——《假如給我三天光明》。這篇文章是19世紀美國盲人女作家海倫·凱勒寫的，她希望得到三天光明來實現自己的願望。假如給她三天光明，她將拜訪所有的親人朋友；假如給她三天光明，她將飽覽大自然的美好風光；假如給她三天光明，她將會做幾件對社會有益的事。讀了這篇文章，我被深深地感動了，我多麼想把我的眼睛送給她，讓她實現願望。眼睛對她來說是多麼珍貴啊！
“○”是眼睛，它可以給人帶來光明和快樂、幸福和美好，我真爲自己有一雙水汪汪的眼睛而感到自豪。想起那些生活在黑暗中的盲人，我擁有一雙明亮的眼睛，是多麼幸福的事。
我真希望“○”是眼睛，能給所有的盲人帶來光明和快樂。
描寫眼睛的作文12
在我的休閒時間裏，大多數都被畫畫所佔據。我畫過很多張畫，最難的是畫人物的眼睛。爲什麼？因爲人物的眼睛是最能表達人物心靈的窗，是最能體現人物思想的門。所以眼睛是最難刻畫出來的。
眼，可以讓一個人看出另一個人的意識和思想。就像一個人在做誠懇的祈禱時，他的眼一定晶瑩而且純潔，睫毛輕輕下垂，眼角和眉間有一絲影，晶亮的眼珠裏流露出渴望，透射出真誠。
眼，不僅僅是心靈的窗，思想的`門。它在不同的人心裏卻有相同的意義。
就像一個天真活潑的孩子，他可以睜開他那長着長睫毛的水汪汪的眼睛，去看，去認識他身邊的一絲一毫。我們可以從他眼中看見喜，看見悲。但他並不知道人們從他的眼中去讀懂他。他只知道眼睛對他的重要，眼睛可以讓他看到新奇的事物，看到愛他的親人。假如問他：“是誰爲你的世界添了光彩？”他一定會回答：“眼睛。”
如果是一位已走入社會的人。他一定會用他有經驗，有判斷分析能力的雙眼去更深一步地走入社會，瞭解周邊環境。他可以用那雙雪亮的無瑕的眼睛瞭解不斷髮展的社會，他可以用那雙烏黑的耀人的眼睛讀懂任何一個人的心思。眼睛也爲他添了光彩，在他心中，眼睛是十分重要的。
每一個人都離不開眼睛。因爲我們要用心靈的窗去認識我們的親人，因爲，眼是生命的一部分。
描寫眼睛的作文13
眼睛，他是心靈的感受者，他可以告訴我大自然的美妙；眼睛，他是事物的見證者，他見證了事物的變遷；眼睛，他是美好的擁有者，他擁有看到一切美好事物的權利。
俗話說“眼睛是心靈的窗戶。”眼睛告訴我一個人的心靈是何樣的。眼睛裏射出貪婪的光芒，說明他的內心十分貪婪；眼睛射出智慧的光芒，說明他十分聰明；眼睛裏射出狡健的光芒，說明他十分狡猾……這些都可以說明眼睛是心靈的窗戶，從眼睛便可以看出這個人的心靈性格。眼睛告訴了我人的心靈。
羅丹曾說過，“美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現美”。眼睛他告訴了我該如何去發現生活中的美，告訴了我各種各樣的美。在生活中，油菜花地裏，放眼望去，一片金黃，美極了；在窗外迎風頂雨的花兒在風雨過後是多麼地嬌豔欲滴；或者平常鄰里常常幫助，這也是一處生活中的一處美景呀！眼睛告訴了我生活中的美。
塔克曼曾說過“眼睛說話的雄辯與事實，勝過於言語。”眼睛他告訴了我如何用眼睛來說話。課上，某些同學分心了，老師一個責備又略帶慈愛眼神便可以讓你拉回心思，他說的是：“好好聽課呀。”；當我們幫助了一些人以後，他感激的目光會一直送你離去，他說的是：“謝謝你了。”；當我們從老家回來時，爺爺奶奶外公外婆的目光會慈愛地望着你回去，他說的是：“一路上走好啊。”眼睛告訴了我如何用眼睛說話。
眼睛告訴了我很多。
描寫眼睛的作文14
夜，靜謐；天，遼闊；星星，明亮，皎潔。
看完散文《教師之歌》，我睡意全無，信步來到了小溪邊。清澈的小溪潺潺地流着，似乎在唱着深情的小夜曲。那清亮的溪水啊，多象老師的眼睛，明亮、溫柔、深情。
好一片盈盈碧波，那般深情，那般親切，那般動人。
有時，你象露珠，滋潤着祖國的花朵；有時，你象潔白的雲，揩淨我身上的污點；有時，你象彩虹，喚起我對生活的嚮往……
當我上課做小動作時，當我和同學吵嘴時，當我考試作弊時，當我悄悄撕毀“恥辱”的試卷時……，擡頭碰見了那盈盈碧波，不禁面耳發燒。往日的溫存不見了，只有那嚴厲的目光，我慢慢地低下了頭，幼稚的心靈印上那盈盈碧波。我常想：“我這貧乏的眼裏，何時才能也有這麼一片碧波呢？”
我真想一頭扎進這碧透的溪水中，盡情陶醉在它寬闊的胸懷裏。突然，清澈的溪水裏跌進一顆星星，一顆透明得象水晶一樣的星。我想用手把它捧起，只見它抖了抖，又釘在水面上了，一顆，二顆、三顆……
我擡頭想分辨這是哪一條星河失落的，咦！原來那是新近落成的老師宿舍大樓裏的燈光。
我想：天亮後，空中的星星就要消失了，溪水裏的星星也會看不見了。可是，老師那親切而慈祥的眼睛，那飽含着殷切期望的眼睛，卻會依然明亮。它永遠留在我的心裏！（姬曉琳）
描寫眼睛的作文15
我的班主任,汪老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也並不炯炯有神,隱藏在那副厚厚的眼鏡下.這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍.
那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上.我雖然看不清那鏡片後的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫慄,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉移了,我絲毫察覺不出老師任何表情.那次起,我再不敢做小動作了,因爲我怕……
末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶裏打轉,但是我強忍住了.我沒有像以往直視老師的眼睛,因爲我怕.但在轉身的那剎那,老師開口了:"萌萌,你要再次站起來!"我轉過身,面對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激.雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……
