作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。下面是小編收集整理的一次難忘的實踐記敘文作文，希望對您有所幫助!
【篇一：一次難忘的實踐】
每個假期爸爸和媽媽都會給我找一些機會讓我去各個地方實踐，而這個假期不同，學校就要求有暑假義工幫忙的事情，我就和幾個關係比較要好的好朋友一起決定去養老院幫忙，我們就選了城市中一家不是特別出名但是老人很多的地方，我們覺得如果要去就去那種大的地方不太有真正幫忙的工作，所以我們就去了康復養老院。
這個地方老人很多，但是卻很平常的地方，我們五個人一進去就有很多老爺爺老奶奶衝我們微笑，我們也微笑的和他們打招呼，首先先做的工作是打掃，每間屋子的打掃有些難，所以我們五個就負責了庭院和小公園的打掃，中間有一個小亭子，在我們掃那裏的時候還有個老爺爺對我們說：“這些小孩子長得可真俊啊。”聽着老爺爺的話我們幾個都笑了。午飯過後就是爺爺奶奶們的娛樂時間，養老院的阿姨說，每天都會給他們娛樂一會兒再讓他們睡午覺，這樣對胃和身體都很好。
所以我們五個就給爺爺奶奶們表演了節目，我是唱歌，小白是表演了一段舞蹈，剩下的三個小夥伴呢則是表演了一段排練了好幾天的小品。看着爺爺奶奶臉上的笑臉，讓我們都很滿足，他們開心，這樣我們幾天的準備都是值得的.。
通過這次難忘的實踐讓我明白，爺爺奶奶他們真的很可憐，雖然他們都住在一處，但是他們感受不到家的溫暖，以後我要經常來做這樣的實踐，多多看看他們。
【篇二：一次難忘的實踐】
每個人都經歷過很多實踐，最讓我印象深刻的是那次支教的經歷。作爲育才小學的青年志願者，我被安排在週三對育才小學二年級一班學生進行音樂課的支教。
11月5號我懷着滿腔熱情第一次走進了蘇州市育才小學，朝着心中那個夢想進發。來到這個大家庭，既緊張又激動，緊張的是開始有了一種新的身份，激動的是自己人生真正的社會之旅即將展開，好在那些孩子一個勁的叫着大姐姐，大姐姐，讓我緊張的心情得到了一定的緩和，也爲後面順利的實踐打下了基礎。
我還清晰的記得我給那些孩子教的歌，《大家一起來喜洋洋》，《小草》，《讓我們蕩起雙槳》，《數鴨子》，《和你一樣》。其中《和你一樣》給我的印象最爲深刻，因爲那是一首勵志歌曲，從這些貧苦孩子口中唱出心裏難免會有一絲苦澀與酸楚。孩子們都很賣力的唱着，在孩子們唱的時候，忽然有那麼一個念頭閃過---好好參加充實自己，畢業後去西部支教!雖然只是一個衝動的念頭，但足以證實這些孩子給了我怎樣的感動。
通過在育才小學支教的社會實踐，我瞭解了農民子弟工這個概念，瞭解了在社會上還有那樣一羣孩子，沒有好的家庭條件的孩子，這刺激了我更加珍惜我自己所擁有的一切;我進一步瞭解瞭如何教書授課，做一名合格的教師需要些什麼條件;進一步瞭解了合作的重要性，因爲我們每節課都是兩個志願者一起完成，合作與默契顯得尤爲重要。實踐過程中也因此發現了自身的不足，專業知識的不精，處事應變能力等方面的欠缺，面對這些，我將會努力克服，培養自己各方面的能力，提高自身的綜合素質，爲自己的夢想：做一名人民教師，而努力。
這次在蘇州市育才小學的支教活動，對我來說，不僅僅是一個生活中的小小插曲，更是我步入社會的一個開端，這個經歷，將是我一生的財富，我受益匪淺。
