拖堂風波
當悅耳動聽的下課鈴響徹校園的時候，別的班的同學飛出教室時候，走廊上變成了歡樂的海洋，傳來一片片歡聲笑語的時候，而走廊的最邊緣，我們班卻“死氣沉沉”。或問曰：“怎麼了？”答曰：“數學課。”沒錯，如果你走近我們教室邊，你便會聽見我們數學老師“林牛牛”的聲音和我們起立回答問題的身影。根據我的計算，在100節數學課中，大概有80%的課是拖堂的（準的，不信你來數數）。看，“林牛牛”把一隻手撐在講臺上，一隻手拿着課作，在那裏滔滔不絕呢。他說起話來來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞着手臂，或幾步走到黑板邊……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看着他。終於，他宣佈下課了，我們一涌而出。剛出了教室，我們就聽見又一陣悅耳動聽的鈴聲響起，不過這次我們的心情可不像這鈴聲一樣輕鬆快樂，這是上課鈴！
卷子風波
我們的桌子上擺好了《我與杭州》書，小老師走上講臺把課件打開，而幾分鐘後，我們卻不在上這課。也許你會問：“又怎麼了？”我告訴你：“‘林牛牛’的卷子。”又沒錯，只見一張張紙從前往後傳，教室裏同學們全神貫注地伏案書寫，沙沙的寫字聲不絕於耳。“林牛牛”或是悠然閒逛，或是腳步急促，或是到隔壁辦公室休息一會，和同學們奮筆疾書的樣子形成了鮮明的對比。如果你寫完了整張卷子，就想交卷了，那是不可以的。再告訴你，在100張卷子中，大概有95%的要拖堂，用下課時間做（這樣也增加了拖堂的機率）。送你一句詩代替這一段的.結尾：等到交卷之時，便是上課之際。
髮卡風波
啊哈，“林牛牛”拿着一大包什麼東西再發呢。錯了，不是零食；又錯了，不是玩具。它，就是我們偉大的——獎勵卡！“林牛牛”爲了讓我們表現好，特地製作了這麼一套獎勵卡，具體規則那是又繁瑣又複雜，反正就是拿的卡級別越高，特權就越多。“林牛牛”髮卡也是一副認真像，先讓人報出要申請的卡，然後皺起眉頭思索一番——嗯······，再從放着一堆卡的袋子裏小心翼翼地挑出幾張來，彷彿是要把自己的家產送給別人一樣，仔細數數，有沒有錯啊？有沒有多發一張呀？這卡後面有沒有粘着一張呀？等“林牛牛”從前至後，從右至左仔仔細細地觀察一遍後，纔拿起卡給了申請的人。
不得不說，“林牛牛”爲了我們的成績，真的付出了很多。換個角度說：當別的老師在辦公室裏享受着空調時，他在教室裏給我們講課；當別的老師只要在一旁看着小老師上課時，他要坐在講臺上監考、批卷子；當別的老師不在學校，在哪裏玩時，他還想着獎勵卡和它的升級制度。他的認真負責是我們每個人都感受得到的。他是我心中當之無愧的“美麗老師”。有這麼一句話來形容老師，我覺得用來形容“林牛牛”很恰當“白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑髮，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。”
