篇一：一樣的青春,不一樣的你作文
郭沫若說過：'人世間，再也沒有比青春更可貴的東西，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚爲人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保持永遠的青春，便是偉大的人。'
在我看來，青春，是人生不可或缺的必然經歷。每一段青春歷程都是一次把握自我的機會，不管是青春中的友情，還是愛情，這些都是隻屬於青春時刻的記憶，這些所指向的都是對青春的品讀和讚美。青春，給予了我們太多的歡樂與笑容，給予了我們太多的憧憬與美好，給予了我們太多的苦澀與堅強。
青春中的我們有太多的不懂事，有太多的情懷，有太多的複雜愛戀，可是我們應該感謝這些，感謝這些給予了我們有甜有苦的青春，感謝這些給予了我們堅持與勇敢。青春沒有成功與失敗，有的只是無盡的自我和無盡的記憶。
青春好像是如此的神祕，每個人都必須經歷他一次，每個人都只能經歷他一次，在這種反反覆覆，懵懵懂懂的狀態下，青春的含義越來越深入，深入到我們每一個人，深入到我們每一件事，深入到每一個有生命的角落。
每個人都渴望擁有青春，每個人都渴望在青春中滿足自己不能滿足的事情。青春，忽然變得這麼的偉大而高貴，偉大得每個人都渴望再來一次，高貴得每個人都渴望'可遠觀而不可褻玩他'.我想是不是每個人在度過自己的青春時都在幻想些什麼，反正我是。
看完一些青春題材的電影后，我總是羨慕影片中的那些青春歲月，羨慕沒有管教任然能夠有>幸福生活的日子，羨慕沒有奮鬥任然能夠有優異的成績，羨慕沒有資本任然能夠有美女佳人的陪伴。可是當我回到現實的時候，沒有了管教我什麼都不會，沒有了奮鬥生活就像是一潭死水，沒有了資本即使得到了美女佳人的陪伴都覺得毫無意義，我不知道我的思維是不是陷入了僵局，我更不知道我對青春的理解是不是完全偏離了方向。
與其去羨慕、去奢求倒不如腳踏實地，倒不如打拼屬於自己獨一無二的青春，用自己的觀點和生活方式去邂逅屬於自己的青春，畢竟青春不像金錢和美女，青春是每個人都擁有的，是每個人都值得擁有的，青春對於每個人來說都是平等的。
有的時候我覺得我們應該這樣度過自己的人生'老年——中年——青年——青春',將青春放在最前面，往往都是荒廢了青春才意識到要珍惜，所以應該將其放到最後一個階段，當自己將人生的千姿百態品嚐完畢後再來享受青春。可是現在我覺得還是現實的人生階段比較靠譜，當自己將人生的千姿百態品嚐完畢後再來享受青春的時候或許已經爲時已晚，因爲此時此刻的青春已經失去了原本的活力，青春已經無法再陪你瘋、陪你鬧、陪你哭、陪你笑。
青春就是青春，他不是讓你來享受的事物，更不是一個想換就換的人生階段；青春就是青春，他是讓你品讀和回味的精神寄託，更是一個無法改變無法逃避的階段，確實不可否認將青春放在最前面，往往都是荒廢了青春才意識到要珍惜他，可是或許人生正是需要這樣的遺憾，正是需要這樣的'荒廢',這樣的人生纔算是擁有過青春，又或許青春本來就是一次'遺憾',一次回味無窮的'遺憾'!
現在，我只想趁着青春還在，趁着遙遠的未來還沒到；趁着我們都還有熱烈的愛，
趁着夢想之花還沒有盡情的開。放下那些'不能做',拋開那些'不想做',真真實實地和自己的青春來一次邂逅。
篇二：做不一樣的老師
昨天下午我有幸聽了慈紅霞老師關於如何做好班主任工作的報告，報告命名爲《爲學生的生命增添一縷陽光》。將近三個小時的報告讓我對慈老師敬佩不已，慈老師那優雅的舉止、風趣的談笑、深厚的文化底蘊深深地吸引着我。
作爲一名剛剛走上班主任之路的我，對於班級工作有時確實不知如何下手，就像慈老師說她剛當班主任那會一樣，對於班級工作，基本上是靠一味的定式---一管二靠三上告。本以爲就這樣中規中矩的管理學生，就會做好班級工作，可結果卻總是事與願違，這邊剛管好這個同學，那邊那個同學又來了問題，每天累得心力交瘁，卻得不到認可，於是自己便開始抱怨，這個同學怎樣，那個同學怎樣，總是想着讓學生順着自己的意願走，可學生卻總是背道而馳。種種的這些事讓我對班主任工作開始喪失信心，開始變得迷茫，變得無助。
然而，慈老師的講座卻猶如一劑良藥，讓我豁然開朗。慈老師提到現在的學生不再是我們教師上學那會，學習途徑缺少，什麼也不知道，現在學生可以從各個方面獲取他們想要的各種信息，如果我們再跟不上時代的潮流，跟不上學生的觀念，那我們就真的out了。是啊，每一個學生都是不同的個體，他們有着不同的個性，就像蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所說的那樣：“每個孩子都是一個完全特殊的，獨一無二的世界”。我們教師就需要走進他們獨特的個性世界，精心呵護這些生命，對他們予以耐心的引導和幫助，讓每一個學生都受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環境中茁
壯成長。 慈老師在報告中還提到，班主任工作還要做到理解與尊重，同時還要嚴愛相濟。的確，平時的工作是我對學生缺乏必要的理解與尊重，平時總是想規矩學生這個那個的，其實，我現在回想，我恰恰忽略了一點：小學生現在正處於一個活潑好動的階段，他們對身邊的一切事物都充滿好奇，於是他們就用他們自己的方式開始嘗試與探索，在這過程中就會出現我所認爲的這樣那樣的錯誤，這時，就需要我們教師給學生足夠的耐心和最起碼的理解和尊重。回想自己以前的行爲，學生一旦犯下錯誤就嚴語相加，諷刺挖苦，也許自己正在嚴重傷害着一個純潔孩子的自尊心。因此，在今後的工作中，我要學會尊重學生的人格，尊重學生的感情，有禮貌的對待學生，而不總是高高在上，動不動就訓斥、挖苦、諷刺學生。要學會用寬容的心態去感化學生，就像蘇霍姆林斯基說的“有事寬容所引起的道德震撼比懲罰更爲強烈”。
同時，在自己的教學中，我也要像慈老師那樣做到嚴愛相濟。教師的嚴格要求是學生成才的重要途徑和保證。在教學過程中，要嚴格要求學生，同時更要時常關心學生，愛護學生，要把握好“愛”和“嚴”的分寸，要做到嚴中有愛，嚴愛相加，寬嚴相濟。
在報告中，最令我感動的是慈老師提到她在煙臺十三中工作時，去一個學困生家訪的事情。慈老師說，當她走進男孩家裏時，心裏一陣悲涼：一位癱瘓在牀的父親，一位柔弱的母親，兩個還在上中學的雙胞胎兒子，就住在不到二十平米的房子裏。回到家，慈老師央求在房管局工作的丈夫爲他們申請了經濟適用房。那位學生對老師的行爲深深地感動了，問慈老
師自己能爲老師做些什麼。而慈老師卻說：“我要你做好你自己，成爲你們家庭的脊樑”。這個孩子從那以後賣命的學習，不斷改變着自己，成績很快的趕了上來。弟弟的行動也感動着在體校上學的哥哥，哥哥對媽媽說：“媽媽，我能不能也上高中，我也想參加高考”。媽媽
當即回答：“怎麼不行，就是砸鍋賣鐵，我也會供你上學”。結果兄弟二人先後考進山東警察學院，畢業後，一人留校任教，一人在法院工作。就是因爲慈老師的一句話不僅改變了一個學生，更改變了整個家庭的命運。反思自己，在將近一年的班主任工作中，自己又爲學生做了些什麼呢？也許，自己現在的力量很小，不能像慈老師那樣切實的爲學生解決一些實際困難，但是，也許我們不經意間的一句讚美，一席表揚，就會改變一個人的命運，所以，今後，我要學會用欣賞的眼光看待學生，毫不吝嗇地讚美學生。
作爲一名老師，我要用高尚的情操感染學生，用正確的觀念引導學生，用豐富的知識武裝學生，用綜合的能力塑造學生。就像慈老師所說的：“能飛的學生給他天空，能遊的`學生給他大海，不能飛不能遊的學生給他信心，讓他創造生活”。我也要讓我們班的學生各展其能，各發其長，讓我們班煥發光彩。
篇三：不一樣的愛
愛，是偉大的，是無私的，是可敬的，更是值得我們學習的。不一樣的愛，也給我們帶來不一樣的快樂，讓我們感受到愛的偉大，愛的無私，愛的可敬。不一樣的愛，能讓我想起親情的愛，朋友的愛，老師的愛，那麼就讓我們感受一下這不一樣的愛吧！
親情的愛是雨天裏的一把傘，給我一方無雨的晴空；親情的愛是深夜裏的一盞燈，給我一份獨享的光明；親情的愛是病中牀頭那一束火紅的花，給我燃起生命的激情。親情之愛是寒冬裏的一盆熊熊烈火，是炎夏裏的一縷縷清風，是親情的愛伴隨着我快樂的成長。
朋友，當你和你的同齡人因渴望得到愛而茫然尋找時，當你唱着《讓世界充滿愛》走進校園時，你可曾想到：如果我們每個人只是尋找而不付出自己的愛，那麼這個世界上又怎麼會有愛呢？愛——不止是一個字，愛——更是一種具體的行動。
朋友，當路政工人頂着呼呼的寒風擦洗馬路護欄時，當你爲因病缺課的同學補課而耽誤了看演出時，當你爲勞累了一天的父母端上一杯熱茶時，你可曾想到：世間的愛就在那凍紅了的雙手上，世間的愛就在同學拿到成績冊喜悅的目光中，世間的愛就在這茶水的芬芳裏。
有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是園丁，辛勤耕耘，培桃育李；而我要說，老師是一株大樹，她的根深植於大地，她的莖挺拔不屈，她的葉婆娑茂密，也正是她——頂天立地、擋風遮雨，把一片片綠蔭灑向大地！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”人們常用這句詩來形容老師，因爲它正是老師那種默默奉獻、不求回報精神的真實寫照。
朋友，我們從雷鋒平凡而閃光的一生中，我們懂得了怎樣去愛，愛生活，愛祖國，愛人民。愛——是無私的給予，愛——是忘我的奉獻，愛就意味着爲祖國承擔更多的責任，爲社會承擔更多的工作。
朋友，可能你既不會成爲名垂青史的偉人，也不會成爲聞名遐邇的英雄，但我們卻可以像他們一樣，把我們的愛奉獻給哺育我們的祖國和人民。對人民的愛不像母愛，只獻給親生骨肉；對人民的愛不像友愛，只獻給朋友夥伴；對人民的愛不像老師對學生的愛，只獻給自己的學生。對人民的愛是一切愛的總和，卻又比這更爲精深、更爲博大。
朋友，愛是無私的奉獻，愛是偉大的情懷，愛是永恆的精神，那麼讓我們愛的胸懷更廣闊吧！在不同的方面獻出我們不一樣的愛，匯成愛的洪流，讓人間永遠和諧、溫馨，充滿真愛！
篇四：不一樣的愛
風，無聲，吹綠了大地；花，無語 ，迷醉了天空；愛，無言，滋潤了心田。
無言的愛，是不一樣的愛，也是一種真愛。
我曾經認爲，父親是一個感情遲鈍的人，後來才清楚是自己錯了。小時候陪我玩耍的是母親，摔跤了站在一旁一直喊自己站起來的卻是父親。現在才知道，其實父親是爲了使自己更加堅強。
那天放學時下起了大雨，看着那傾盆大雨中出現了一些身影——那是家長們來接自己的孩子。其中有一個不是別人，而是我的父親。他舉着傘在外面等着我，我和父親一同回到家之後，看見他那溼淋淋的衣服，我的眼睛裏含滿了淚水。
闖禍了，打我、罵我的是父親，安尉我的還是母親。
每當我的自行車出了小毛病，而讓我一直勇敢地朝未來的目標走下去即使是無言的愛，也讓人感到無限的溫馨。
父親在給予我無言的愛的同時皺紋已悄悄地爬上了額頭，爲了給予我無言的愛您已過早地有了本不應該屬於您這個年齡的白髮，即使是無言的愛，但那也是世界上最偉大的“父愛”。
無言的愛，不一樣的愛，讓兒女刻骨銘心的愛。
評語：這篇作文，樸實無華，記錄了一些現實生活中的平凡小事，從這些小事中，我們體會了一位父親對女兒不一樣的愛。讓女兒感動，甚至刻骨銘心。不足是缺乏典型的具體事例。
篇五：不一樣的愛作文
父母對兒女們的愛各不相同，我爸爸媽媽對我的愛就不一樣。媽媽每次都是嚴格地對我，家裏只要是我能做的，媽媽都讓我做了；不管我每次做錯了什麼事，媽媽就罵我，而爸爸是給我分析我爲什麼做錯，下次應該怎麼做。
從我能做事的時候起，媽媽就讓我在家做家務，每次我都要去面對那些冷冰冰的水，幹完了，手就像一塊冰塊一樣冰。隨着時光的倒流，隨之而來的就是洗碗、炒菜，拖地。
一個夜晚，我在廚房洗着碗，一不小心碗從手中滑了下來，爸爸媽媽跑來，“你這孩子，這麼不小心，連個碗都洗不好”媽媽嚴厲的對我說。“對、對不起，我不是故意的。”我小聲哭泣着。爸爸走來對媽媽說：“算了，不就打個碗嗎？”
以前，我跟同學騎着單車出去玩，可是單車的剎車爛了，爸爸就對我說：“單車壞了沒關係，拿去修就好了。最重要的是人要誠實。”
有次考試我考得不是很好，“這次沒考得好，不要緊，下次再努力，正所謂世上無難事，只怕有心人！”每次我做錯事情，遇到困難，爸爸從不罵我打我；他都是幫我解決，告訴我爲什麼做錯了，以後該怎麼做。
有一次，我生病了，媽媽就抱着我衝往醫院，醫生幫我測了體溫，39度！醫生幫我打了針，媽媽一直在旁邊守着我，原來媽媽還是愛着我的！ 爸爸、媽媽，我想對你們說：“謝謝你們！我愛你們！”
篇六：不一樣的愛
我們生活在愛的海洋中，父母的愛，老師的愛、朋友的愛愛時刻圍繞着我們。但讓我最難以忘懷的是董老師那份嚴厲的愛，那份不一樣的愛。
剛上小學四年級時，我被分到了董老師所在的班級，他是我們的數學老師兼任班主任。董老師是一位老教師，他從事教育事業究竟多年了，我已經記不清楚了，唯一記得的，也只有他那飽經滄桑的臉。凡是見到過他的人，都能清楚的看到歲月在他的臉上留下的痕跡。他說過的話我記得清清楚楚的，也只有那句最怕就怕‘認真’二字。他教導我們，做任何事情，哪怕是微不足道的小事，也要認真對待。
董老師的數學教的很好，可我當時卻由於補過習，學會了一些，便沒有去聽，偷偷躲在桌子下看漫畫書。董老師發現了我的小動作，當着全班同學的面批評我，上課不專心聽講，看漫畫書，難道你全都弄懂了嗎？就算是弄懂了，現在是上課時間，也不能看漫畫書籍。他的話讓我面紅耳赤。羞愧的低下了頭。雖然心裏已經明白了自己的錯誤，可我就是覺得心裏有些不平衡，班裏也有其他同學在看，爲什麼偏偏批評我呢？我的心裏對他有了一些看法。以致後來上他的課也沒有專心地聽講，導致作業寫錯了。
有一天，他把我喊到辦公室，知道你這次作業爲什麼寫錯嗎？他語調緩慢而又沉重的說道。我不清楚。明白董老師似乎在生氣，我顫巍巍地開口。記得開學時我說過的話嗎啊？最怕就怕認真，這次作業的題目我給大家講過，你要是能認真聽講，做題時認真一些，就不會出現這樣的錯誤了。我知道，你肯定會對我上次當着大家的面批評你有點生氣，但你有沒有想過，我爲什麼不批評別人偏批評你？不是老師故意爲難你而是你自己不努力，老師看過你以前的成績，很好，老師希望你的成績會更好，纔要及時批評你。董老師的話在我的耳邊響起，是啊，老師的確是爲了我好，可我卻老師，我明白了，您放心，我以後一定努力。經過這次與董老師的交流，我收穫到了許多，但收穫最大的是董老師那份嚴厲的愛，那份不一樣的愛。
雖然現在我與董老師已經很久未見面了，但我眼前卻總是浮現他那慈祥而又剛毅的面容，耳邊也總會想起他那最怕認真的話語，心裏也總會想起那份嚴厲的愛，那份不一樣的愛！
篇七：不一樣的你
你像《西遊記》中的孫猴子，會七十二變，一會兒變得大方，一會兒變得小氣，一會兒變得脾氣火爆，無論哪種你，你都是我的弟弟。
大方好客
記得放寒假沒幾天，我到你家去玩，剛一到你家，你就將你的年貨拿出來分享給我，把每一樣東西拿給我吃，我看了看，發現雖然吃的零食種類多，但是量很小，得知這些是你過年的零食，我就吃了幾袋便不吃了，而你還是讓我吃，聽你的爸爸說﹕“你這些食物都捨不得給他們吃。”我心裏非常感動，心裏不由得說﹕“還是兄弟情深啊！”到了我走的時候，你還給我裝了一些，才讓我走，這時，我發現你特別的大方，這些東西這麼少，你還給我吃。
小裏小氣的
拜年的時候，你在我們家，而我是回到寶丰，給婆婆拜年，吃完下午飯，便趕了回來，這時，你們的飯也吃完了，我帶一些炮子出去和你還有其它朋友玩，炮子放完了，我一看一個朋友手裏拿着許多炮子，我便問他的炮子是哪來的，他說﹕“是我弟弟他媽給他買的。”我一看弟弟的臉，發現，剛剛弟弟臉上洋溢着笑容，現在立馬黑了下來，不用說，我知道他一定又生氣了，但我沒說什麼，帶着他們去買炮子，但弟弟沒買，回到家中，等客人走了以後，弟弟不再理他的媽媽，問了好幾次才知道怎麼回事，最後弄的弟弟都哭了。
陰晴不定
在大年初八的晚上，你和你爸爸媽媽在我家玩，本來你們說說笑笑的，結果，你媽媽說你在家時，不好的表現，之後，你就和你的媽媽大吵了起來，還用手打她，過了好半天你才消氣。你的爸爸因一直笑，你去吵他，你看着他還在笑，並沒有生氣，就去打他，你這可真是得寸進尺。你打完後，你媽媽就說﹕“你這個翻臉不認人的傢伙，過個年把你過神了，還敢打我。”最後，你們誰也不理誰了。
會七十二變的你，無論你是變得大方好客，還是變得小裏小氣或陰晴不定等等，你都是我最好的弟弟。
