在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的描寫春天的作文700字6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫春天的作文700字 篇1
春是孕育希望的季節，春天的太陽何其溫暖，春天的微風何其溫柔，春天的櫻花何其美麗……在淡藍天空的映襯下，幾片櫻花悄然飄落，格外迷人，好似身着粉紅衣裙的少女翩翩起舞。曾打算在櫻花盛開的時候，去往北海道，一邊賞花兒，一邊品茗……
可惜，還沒來的及享受這份悠閒，一雙粗暴的大手便先我一步將這幅人間美景奪了去。一場地震震落了片片櫻花，條條生命;一場海嘯似乎是想掩蓋這一切的悲劇，卻在人們心中留下更深的傷痕。
如果說人就像那漫落的花瓣，那麼民族便是一棵盛開的櫻花樹。我站在櫻花樹下，數着飄落的花瓣，無限感慨涌入心頭，實在無法用言語表達內心的感受，或許眼眶中打轉的淚水是這種感受最好的闡釋。
剎那間，我看到一片閃着光的花瓣從我面前飄落，我輕輕地接住了他，將他放在耳邊傾聽他的故事：他退休前是一名普通司機，她是一個患有白內障的老太太。他們是一對結婚五十年的夫妻。災難來臨時他們離海邊只有一公里，眼看着黑浪就要趕上來了，他拽着她拼命地往山上跑，但他們終究還是被污濁的浪追上了，兩人一起陷入濁流之中。在冰冷的水中他緊緊地握住她顫抖的手，努力地往山坡游去，大概是死神冰冷的心亦被這份摯情溫暖，兩人都死裏逃生。她雖然看不見卻能感受到五十年來二人相依爲命的一顆心。
又見一片閃着光的花瓣，將他放在鼻前，感受他的芬芳：他是一名公司職員，災難來臨時他沒有回家救他的妻子女兒，而是幫助二十個中國留學生成功逃離，自己卻被大海吞噬。“二十個，一個不少”這句話一直氤氳在心頭。或許當人們面臨生死抉擇時，眼中早已沒有地域，國家，文化的區分，看到的只有生命。人性的光芒因此更加璀璨。
頓時，櫻花漫落，帶着七彩的光芒，我睜不開雙眼，因爲這光實在太耀眼，我被光圍繞，只聽見悠悠輓歌，聞到縷縷花香，感受絲絲溫存……我睜開雙眼，發現櫻花已然落盡，只留下了光禿禿的樹枝。櫻花雖落盡，卻仍能嚐到它如紅酒的淳厚，如澧酒的甘甜。
遠方的孩童折了架紙飛機，希望它能乘着風帶着祈禱和祝福，飛向那片櫻花林。他深信在不久的將來，這棵經受風雨的櫻花樹定能再一次開花——更爲爛漫，更爲芬芳……
描寫春天的作文700字 篇2
冬去春來，一年四季不斷輪迴，這是大自然不可改變的。現在我們又迎來了充滿生機，撒下希望種子的四季之首——春天！
春回大地，萬物復甦，整座世界脫去冬天的銀裝素裹，披上五彩斑斕，花花綠綠的衣服，顯得格外美麗，別有一番獨特的韻味。
剛開學兩三個星期，那時候柳樹纔剛剛開始萌芽，長出很小很小的葉苞；可現在柳葉滿枝頭，在柔和的春風中梳理着她那長長的。嫩綠的發條，比以往的柳樹好看多了，美觀多了。再過不久，它將會下一場很大，很持久的“大雪”，它在空中隨風飛舞，這時候可以去完成它們的偉大的夢想，自由自在的飛向遙遠的地方。
溫暖而又富有生命力的春風吹遍遼闊的神州大地的每一寸土地，此時此刻，一棵棵渺小的小草便偷偷地從泥土裏探出了小腦袋，它似乎還有些害怕，“外面是不是還非常冷呢？再說了，我還沒睡醒呢！”春姑娘告訴它說“你不要害怕，外面的這個溫度正適合你，快出來吧！外面的世界非常精彩！”小草聽了就從泥土裏完全爬了出來，它真的非常幸福！
前些天，我記得校園裏的桃樹還是光禿禿的，可又過了些日子，我意外地發現桃樹長出了非常小的花骨朵，輕輕剝開可以看見裏面的粉紅的花瓣和淡黃色的花蕊，但我爲什麼看不見葉子呢？這一點讓我感到非常奇怪。就在前四五天的時間裏，粉紅色的桃花露了出來，有的還是非常小的花骨朵，有的成了半開半合的大花骨朵，外面的花兒緊緊地包着裏面的花蕊，它顯得像一位多麼害羞的姑娘。但是那些花生長在高枝上，見陽光多的花骨朵則完全綻放開來，它便給桃樹增添了很多色彩。
還有我們學校裏的紫樹梨更是獨特，美麗。白色的以五片花瓣爲一朵的花朵，聚滿枝頭，在趁着花下面的紫紅色的小葉子，這種獨一無二的美是無法用語言所能表達出來的。它只能夠深深地烙印在我們每個人的心中，讓我們回味無窮，享受着它所帶來的美。
我喜歡春天，因爲它是五顏六的；它是多姿多彩的；它是充滿生機的；它也是具有魅力的；同樣它更是充滿希望的！讓我們在這美好的季節裏播撒下我們每個人心中的希望吧！
描寫春天的作文700字 篇3
時已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現在卻也顯出了一種不同於冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過了水。月季已長有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎着，仔細研究起來，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時已是繁花滿樹，一樹的白花，近觀，如明燈掛樹，遠看，如雪似霧，心情隨之平淡。
花園中小道上，來往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不願呆在地下了，試問還有誰願天天悶在屋裏？北風早就累了，宣佈不幹了，東風似乎很快樂接受這權柄。有人匆忙從白玉蘭樹下走過，卻未停一下腳步或轉一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾隻喜鵲停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過月季池邊，匆匆地目光也未能在生機勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過的草。
一年之計在於春，萬物於春時發芽、生長，對於學生，春更是一個學習的好時機。高三的學生，忙碌着最後的衝刺，恨不得一秒當成一分用。高二學生面臨着將升入畢業班的壓力，都說高一基礎，高二關鍵，誰敢分心走神去關注一下空中飛鳥地上花木？高一的學生還未很好適應，但又必須面對人生又一階段。功課要學，而且還要學好，針眼大的時間，扎進去的都是一枚釘。學生如此，生命亦如此。去年的綠草經過一個秋冬的蹂躪，早已無了綠色，北風又把它們吹散的每個角落都有。現在它們也很忙，雖然看不出，它正忙着扎新根，忙着長新芽，但要不了多長時間，又一叢新的綠草就會以全新的形象挺立於大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它們有着同人一樣的本心，在這個將到的春天，他們同人一樣，努力着，奮鬥着。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個萬紫千紅的春天，這將是一個生機盎然的春天，這將是一個被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個普通但又獨一無二不會再重複的春天。
校園內，依舊有學生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯合，繪製春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學校又一年的輝煌。
描寫春天的作文700字 篇4
我們的節日——擁抱春天 自從放了寒假，我便望眼欲穿地盼望着春節的`來到。每天都看着日曆，數着日子，心裏有無盡的期盼。終於，在我的急切盼望中，春節帶着春的氣息飛到了我們身邊。不知不覺中，颳了一冬天的西北風悄悄地離開了，取而代之的是溫暖的春風，像媽媽的手掌一樣撫摸着人們的臉頰：春節到了，春天要來了！
年前這幾天，媽媽忙得不可開交。臘月二十三要掃塵，買糖瓜，還要購置年貨，整天腳不沾地。不過，即使這樣，媽媽的臉上也帶着喜悅的笑容。那天，媽媽帶我去買年貨，商場里人山人海，尤其是超市裏，簡直走不動，人挨人，到了結賬的時候，我們發現，隊伍彎彎曲曲，一直排到了貨架中間，簡直像一條長龍。這時候，可是真正的體現出了我們是“龍的傳人”啊！但是我注意到，無論怎樣擠，都沒有人抱怨或生氣，大家的臉上都帶着和媽媽一樣的笑容。我不禁想起了媽媽給我講過的從前的生活，以前祖國還很落後，人民生活貧窮，平時很少穿上新衣服，連肉都很少吃到。一到過年過節，小孩子是最興奮的，因爲有新衣服穿，有肉吃了。這在我們看來，是多麼的不可想象啊！我們家裏冰箱裏的肉，似乎總也吃不完，衣櫃裏的衣服，哪個不是質量又好、又漂亮的？而且還會時不時的添置新衣服。可這在過去來說，卻只有過年才能辦到。不過現在，在一代又一代的領導人帶領下，我們的中國發達了，人民生活富裕了，這怎能不讓人笑逐顏開呢！我望着媽媽，也咧開嘴，高興地笑了……
走出商場的大門，我這纔看到，街邊的樹枝上已經掛起了大紅燈籠，那燈籠圓圓的，胖胖的，像是在預示着新的一年大家都團團圓圓、和和美美，這麼一想，便覺得燈籠更加可愛了。
過年那幾天，天氣格外的晴朗。天天豔陽高照，微風拂面。大年初一那一天，我換上了大紅色的外套，脫下了厚厚的羽絨服。早上起來，心情格外的好，不知是興奮還是外套映的，我的臉色紅彤彤的，透出健康的色彩。吃完餃子，我和爸爸一起去樓下放鞭炮。爸爸將一串鞭炮掛在樹上，掏出打火機點燃了它，然後飛快的跑了過來，和我一起捂着耳朵。“噼裏啪啦！噼裏啪啦！”鞭炮聲熱熱鬧鬧地響起來了，好像在說：“紅紅火火！紅紅火火！”我擡起頭，望着天上明晃晃的太陽，高興地想：新的一年，各家的日子一定會像這太陽一樣，明麗燦爛！
春風在中華民族的大地上勾勒出了新年的喜慶畫面；勾勒出了新中國的繁榮昌盛；勾勒出了草長鶯飛的美景……呼吸着春天的氣息，我放聲高喊：“春天來了——”
描寫春天的作文700字 篇5
太陽溫柔地灑下幾縷和煦的光，我知道春來了……
走在初春的街頭，看着身邊的行人換下了冬日裏“熊”一般笨重的裝束，換上了有着跳躍色彩的春裝，積壓在心頭一冬的陰鬱之感一下子消散，透心的晴朗充溢全身。春來了，人彷彿也不像冬天那般慵懶和消極，卸下身上的棉衣棉褲同時帶走了睏倦。春一來，全身的血液、神經、骨骼好像一齊醒了過來，急於到體外去活動活動，於是人便不自覺地跟着軀體走向了春意盎然的花園裏。
春天裏的花園不像冬日那般清冷蕭條，也不像夏日那般喧鬧嘈雜，它有一種特殊的含蓄的美：看遠處那顆顆垂柳，鮮嫩的芽兒從枝幹間冒出了頭，葉子這兒有那兒無的零星點綴在樹間，像捉迷藏的小孩子一般頑劣，那顏色嫩得讓人不忍去觸碰，彷彿輕輕一動葉子就會掉落下來。大片的垂柳連在一起，一眼望不到邊際的綠，讓你欣喜驚歎！
傳入鼻中的陣陣芳香提醒我，花兒纔是春天的主角。迎春花開得最早，當別的花都在沉睡，或剛剛睡醒時，迎春花早已開始向世人展示自己那婀娜的身姿，嫩嫩的黃花隨風翩翩起舞，枝條伸展了又伸展，大有一種“迷死人不償命”的妖嬈美態。桃花和梨花哪兒能閒着，次第開放着，粉得那麼可愛，香得那麼純潔，都美得那麼耀眼。有的羞澀地打着朵兒，有的歡愉地開着瓣兒，還有的長着不成骨朵的骨朵，姿態不一，卻都那麼讓人迷戀。“嫩芽夢醒爭春，百花待放齊笑。”說的大概就是這樣的美好景緻吧！
“春風先發苑中梅，櫻杏桃李次第開。”是的，花兒都開放了，因爲春風來了。我喜歡春風輕拂臉龐的感覺。冬日裏的風帶着刺骨的寒，刮在臉上像刀刃一樣，而春風卻那麼柔和，像母親的手，暖暖的，很舒服。春風像信使般把春的訊息帶來，於是不知從何時起，河流解凍了，冰雪消融了，青蛙跳出了池塘；花兒笑了，鳥兒也樂了，一切又恢復了生機。有時我會想，春風她真是個神奇的精靈。
該用什麼詞語來形容春天呢？鳥語花香？鶯歌燕舞？寸草春暉？杏雨梨雲？還是春暖花開？都對，但都不完全。春天的美讓人找不到合適的詞語來描摹，它不象夏日那般熱烈，不像秋日那般蕭條，也不像冬日那般冷清，它是世間所有美好詞藻的統一體，我被春日的美所折服。
像熱愛音樂的人提起貝多芬，像鍾愛繪畫的人談及凡高，我只要提及春天，就興奮得不能自已，但有一個時刻我會安靜下來，那就是春日將逝之時，因爲我要感受春的氣息，傾聽春來的腳步。
噓！春天就在這兒，你聽見了嗎？
描寫春天的作文700字 篇6
文中敘述了湖北省襄陽市前進路小學“感動校園”人物張建中老師銳意改革，勇於進取的感人事蹟。
張建中已經50多歲，在小學教師隊伍中算得上是一名老教師。“當一些人還在課改前徘徊，當一些人還把年齡作爲一種藉口，他已經連續三個月被評爲學校的“課改之星”，當一些人剛剛明白相信學生的道理，他已經與學生一起在實踐中探索，在求知中成長。”聯繫我們身邊的一些老同志，總是認爲課改是年輕人的事，參與教研也是留於形式，什麼新的課程標準，什麼現代教學手段，他們全然不顧。管理學生“家長式”，課堂教學“填壓式”，老師講的多，學生練的少，傳統教學模式根深蒂固，嚴重製約着學校教育教學質量的提高。怎麼辦？我們要向張建中老師那樣，剛進入課改“畢竟心裏沒有底兒，大的課改框架雖然知道，但如何用細節去填補，比如導學案怎麼編寫，如何組織學生展示，這些問題都要一點一點去琢磨，和大家共同去探討解決。“每節課後，我們都要認真反思：我這節課上的怎麼樣？該學生掌握的知識學生會了嗎？課堂氣氛如何？優生獲得發揮了嗎？學困生得到關心和幫助了嗎？等等。
學校的生活是豐富多彩的，抓好學生的學習成績固然是重點，但學生的思想教育，安全教育，興趣愛好的培養，奮鬥目標，未來夢想，良好行爲習慣的養成同樣重要。張建中老師“根據每個孩子的組織、表達、溝通等方面的能力，然後綜合學習成績，男女生數量，綜合能力等方面，進行科學分組…”這就是我們應當向張建中老師學習的“小組建設理念”。每個班級有它的共性，同時也有它的個性，我們只有熱愛班級中的每一個學生，相信每一個學生，讓每一個學生充分展示自我，班級學生的管理才能科學化。
文中還這樣敘述了張建中老師的一段話，“以前我會說，同學們開始上課了。現在我不說“上課”，而是“咱們開始吧，我們不再是師生關係，更像是一家人。”“上課”，讓學生感動“師道尊嚴”，“一家人”，讓學生感到“溫暖、可親”。這就是張老師構建和諧課堂的良好開端。老師心裏裝着學生，心裏想着學生，時刻充滿着對學生的愛，學生就會接受學生，師生就會和諧相處，就能共同完成教育教學任務。
通過《60後教師的第二個春天》的閱讀反思，作爲與張建中老師爲同齡人的教育工作者，我深深地感到自己身上責任的重大，必須加強師德學習，不斷提高自己的專業技術和業務能力，愛崗敬業，樂於奉獻，做一名合格的教師。
