篇一：初三記敘文600字
記敘文到底是什麼
考完試，領完成績他才知道自己寫的不是記敘文。
他走在回家的路上，心裏犯起了嘀咕：“記敘文和散文差在那裏？”到了家，他想了想，拿起一本《魯迅小說集》和一本《魯迅散文集》。這本讀一篇，那本再讀一篇。對比了半天，他最終也沒弄明白有什麼差距。小說中的孔乙己有很多故事，寫在同一篇文章裏，這是名作；自己也寫了很多反映自己和同學努力學習的小段，卻成了跑題，被老師從記敘文中“開除”了，還是沒明白差距在哪裏。莫不是小說不屬於記敘文？不對，老師說過記敘文中包括小說的，還是沒有弄清楚。 他有去求助於“百度”、“谷歌”這兩位“大神”。記敘文的解釋很明瞭：“描寫一個或幾個事件來描寫人物、景物或事件本身。”好像自己的文章是這樣的，又好像不是。再看看散文吧，這個解釋有點玄乎其神，就一個“形散神不散”，比較好理解。是這樣嗎？是，又好像不是。再要細問時，卻沒了回答。他真是搞不懂，連大人都弄不明白的東西，卻讓小孩來回答。他有點失落。
他有一種打破砂鍋問到底的精神，他拿起了電話打給了老師，一定要問個明白。老師說，記敘文一般只有一兩件事。他舉出了魯迅的文章和“百度大神”的答案；老師說，你這麼寫容易被誤解，中考只給老師兩分鐘批卷，容易不給分，最好只寫一兩件事。他不敢也不能再說，因爲中考確實如此，老師也的確是爲了他好，爲了他能考好。於是他說了再見，放下了電話，慢慢地走回自己的房間修改。 他自此再也不問諸如此類的問題，他知道，常規答案更容易得分，能讓他考上好高中、好大學，找好工作。他不需要懂那麼多。他只要能寫出來能得分就好了。
只是，他還是不知道什麼是記敘文，什麼是散文，他也不問不管了。
我也不知道，我很聰明，我也不問了。
漏雨記
哈哈，下雨了。對於很胖很怕熱的我來說，這真是一個好消息。不過我沒樂上多久;因爲雨接連下了一天一夜，樓頂漏到樓上的水居然漏到我們家了。我們全家便展開了一項反漏水行動。
接水
“兵來將擋，水來盆接”，哈哈。我們家的頂牆下是安了天花板的，水是從一個小孔流下來的。這好辦，放一個小盆接水吧。我正要實施，卻發現這個小孔的地理位置太尖端，盆根本接不到，怎麼辦呢？
導水
還是老爸見多識廣，他充分發揮了大禹治水的中心思想——疏導。他用兩根小棒，將小孔滴下的水引流到盆中。看到水滴都乖乖地流進了盆裏，我心中不禁暗想：“薑還是老的辣呀！”這時，老爸對我說：“地上積了一層水，你把它掃乾淨，再拖幹了吧。”這麼“艱鉅”的任務交給我，我當然要完成好了。掃着掃着，咦？怎麼有滴水砸到我頭上？一會兒，一滴，又一滴，我亂了陣腳，不知所措，叫道：“爸爸，整個天花板都漏水啦！”
後發制水
老爸偵察了情況，說：“拿一把錐子來。”錐子？我不明白，難道要把天花板扎漏？但我還是拿了一把錐子遞給老爸。老爸真的在另一個漏水較快的地方紮了一個小孔，又把它扎得更大一些，然後把盆放到了這個小孔，不對，是大洞下接水。我還是不明白，問老爸這是爲什麼。他說：“水漏進天花板和頂牆之間，積了一定量纔會再流下來。我在天花板較低的地方紮了一個大洞，水就不會從別的地方漏，只從這裏漏了。這樣就能接住了。這其實也是一種疏導。對了，你繼續掃水吧。”我心服口服，看來我還真的只能掃掃水吧。
後方
不要認爲漏水了之後只要把水弄乾就行，漏水的地方可是我們家的“倉庫”。米和麪都在那裏。我的媽媽就一直在進行轉移工作呢。我的媽媽力氣雖小，仍然一袋袋地把它們搬到“後方”（不漏水的地方），雖然我一直在掃水，但我認爲我的媽媽更辛苦。
終於打贏了這場戰役，雨水全被清理了。我媽媽說，要論功勞的話，我爸第一，她第二，我排第三。不過我想，如果我們不同心協力的話，雨水是不會被趕跑的。你說呢？
我和西瓜的故事
夏天最好的水果之一——西瓜。西瓜吃下之後，生津止渴，清火利咽，清氣上升，濁氣下降，請嘗試之，方知予言不謬也——題記。
從五六歲時開始，我就特別喜歡吃西瓜。我在七歲時，去了一次姥爺家。姥爺看見了自己的外孫子長的又高又大（和農村的小朋友比），
十分高興，買了很多西瓜。姥爺對我說，這個最大的留在中秋節時吃，別的西瓜讓我隨便吃。“嗜瓜如命”的我十分高興，不過一週就把那幾個較小的西瓜吃了。還有四天才到中秋，我等不及了。可怎麼吃呢？我動起了自己的小腦瓜。突然，我腦中靈光一現，想起了有一次和媽媽買東西時，賣西瓜的老爺爺用小刀在瓜上劃了一個三角形的口，把裏面的瓜瓤拿出來給我嚐了一下，又把皮放了回去。於是我拿了刀子偷偷去開了好幾個洞，着實過了一把癮。一兩天後，瓜皮上基本沒有好地方了。到了中秋，姥爺剛要把瓜拿起，瓜皮上被挖的地方全掉下來了。西瓜立刻變得千瘡百孔。大家看着我，都笑了起來。
後來我漸漸懂事了，懂得了有好吃的要給大家吃。在十二歲那年，有一次我從學校回來，等爸爸回家做飯。盛夏的天氣像老虎一樣發威，我趕緊從冰箱裏拿出了冰鎮西瓜吃。十分之一的西瓜又被我吃掉一半，只剩下不多了。可我又饞又熱，一會兒又吃下了一塊。我一次又一次地看錶，實在等不及爸爸回來了，便又吃了一塊。就這樣爸爸回來時，只剩下西瓜的一角了，不過爸爸還是很高興地吃了，還誇我懂得了謙讓。但我仍覺得很慚愧。
現在我已經大了許多，我也更謙讓了。不管是什麼，都不會像十二歲那次的西瓜了。
篇二：初中生記敘文 難忘的一件事
那場雨，觸動了我的心靈
一場雨，喚醒了朦朧的大自然；一場雨，點綴了生活中的每件事；一場雨，觸動了我的心靈。。。。。。雨爲何是無色無味的？雨爲何總喜歡打擾大自然的安寧？雨爲何有時候的聲音是那麼的渺少，卻又那麼的響亮？
那次的一場雨，讓我看透了從未感受到的一切。那輪火紅的太陽正要下山，它把大地烘烤了一番，使四周變得如此的安靜。學校當時要求我們出一期的板報，鈴聲一響，教室只剩我和幾個同學。到了快傍晚時分，我們收拾好東西，正準備趕回家。誰知天公不憐人，一場雨來勢洶洶，我們幾個都心急如焚了。五個人只有兩把傘，那雨卻不留情，外加閃電打雷，天頓時暗了下來，我們只好硬着頭皮往家走。剛走不遠，風兒也來湊熱鬧，呼——呼把我們的傘吹倒了，雨滴滴嗒嗒地落在衣服上，路旁的花兒小草也被風吹得左搖右擺，似乎不堪一擊。這時候，風雨交加，電閃雷鳴，我們的鞋子早已溼透。一陣雷鳴，嚇得我們心驚膽戰，風兒也把我們吹得站立不穩。其中一個同學恐懼地問：“該不會有龍捲風吧？”這話讓我們的心情更是雪上加霜了。雨，沾溼了我半個身，站在中間的同學說讓我們換個位置，我極不情願地跟她換了。一路上，我們一邊猜疑一邊又互相安慰。終於到了分叉路口了，我們必須各走各的，毫不猶豫之下，同學把傘遞給了我，便匆匆地消失在雨中，我還未及時反應過來，只因離我家還有一段距離。。。。。。
回到家，那桌豐盛的晚餐還熱騰騰的，家裏人的一句句溫馨的問候，一雙雙心切的眼神，一個個小心翼翼的動作，讓我不得已流下了淚，或許是有雨水夾藏的淚，或許是幸福的淚！
感謝那場雨，觸動了我的心靈；感謝那場雨，讓我發現了人世間還有最美麗的靈魂；感謝那場雨，讓我體會愛的含義。
篇三：以聲音爲話題的記敘文
鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶；
琵琶青澀悽清的聲音給人以懷古的聯想；
那個聲音，給我以愛的力量。
人世匆匆幾十載，春花秋月怎能等閒過？在這個快節奏的社會生活中，人們的耳邊充塞着各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起——腳步聲。
爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現一種藝術感。曾經，我竟沒發現原來那腳步聲中有愛的味道。
“快睡吧！”爸爸輕輕走進我的房間，慈祥地說道，順手又給我鋪好牀。我點點頭，說：“嗯，一會就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去。看着那鋪好的被子，聞着被子上釋放的香味，我感覺那腳步聲裏有關懷的味道。一陣莫名的感動涌上心頭。 那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我乾涸的心。
夜裏，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細細的，帶着滿心的小心與穩重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點，黑暗中我看到一個高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那麼嫺熟，彷彿每天都會做。接着，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節奏的聲音，是爸爸。我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時淚如雨下。我聽得出腳步聲中的關懷與小心，它如一股夏日的涼風，給我送來涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動而又奮進。
爸爸每天都會送我上下學。每天下午放學後，我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律，他會給我不安的心以放鬆。寒假裏我去學校補習，快放學時，外面下起了鵝毛大學，同學們都出去感受冬天裏白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會來嗎？我不禁反覆問自己。課回答卻總漂泊不定：“會”、“不會”、“會”……放學了，同學們都嬉笑着走掉了，只有我在教室裏着急地等待，在我幾乎絕望，準備一個人回家時，那熟悉的腳步聲傳來，那麼急切，似乎都亂了節奏，我不禁一陣欣喜，出門一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊！頭髮都白了，真像一個雪人！他滿懷歉意地說：“回去給你拿雨披所以遲了。”說着，從懷裏拿出那個帶着他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進他的懷裏，緊緊地抱着他。
人們都說父愛如山，我今天終於見證這句話，父愛給我以幸福的力量！
現在，我坐在考場中，看着題目，首先就想到那愛的聲音，因爲只有有了愛的腳步聲纔有靈魂！
爸爸，我愛您！
精心，聆聽
近來天氣忽暖忽冷，陰晴不定，時而暴雨時而驕陽，折騰得不輕。身體較差的我在冷鋒暖鋒的左右夾逼之下，患了重感冒。我將昏昏沉沉的頭埋在枕頭裏，滿心以爲睡上一覺便能恢復健康，但當第二天起來時，喉嚨裏堵得慌，一開始沒有在意，當我要和媽媽打招呼時，發現了一個嚴重的'問題——
我說不出話了。
“是失聲，感冒有的時候就會這樣，過兩天就好。”媽媽如是安慰我。
我覺得很是新奇，說不出話可真是好玩！可不久，我就發現了問題可不小。許多想要表達的事都說不出來，看到同學不能打招呼，要當面比劃，原本聒噪不堪的我，安靜到讓自己不可置信。
當想慫恿媽媽中午吃牛排卻張開嘴什麼聲音都發不出的時，我徹底崩潰了。鏡子裏，我的嘴脣張張合合卻沒有任何聲音，滑稽的像無聲電影裏的演員。見到我十分沮喪，媽媽神祕地笑着說：“難道聲音只能從喉嚨裏發出嗎？”說完，媽媽轉身進了廚房，我聽到一陣熟悉的鍋碗瓢盆大合奏，還有切菜的聲音，果汁機榨汁的聲音……各種各樣的聲音絡繹不絕，這些聲音都是屬於媽媽的！
靜下心來，我打開窗子。足球轉播的聲音屬於鄰家大叔，尚不嫺熟的小提琴聲屬於隔壁小女孩兒，“吱吱呀呀”的聲音屬於騎着破三輪兒收購廢品的老頭，“嘰嘰喳喳”的聲音屬於歡快的小鳥，“沙沙”的聲音屬於院子裏的老槐樹……
原來大家都有這麼多的聲音！閉上雙眼，耳朵便明朗起來，和諧、自然的聲音傳入雙耳，沒有爭吵，沒有閒言碎語，沒有嘮叨，有的是毫不被人聲潤色的一份清爽、閒適，我像一個隱居的小啞巴一樣，彷彿越聽越遠，聽到了山的聲音，水的聲音，聽到了雲朵劃過天際的聲音，聽到睡蓮綻開花瓣的聲音……
睜開雙眼，一切意象戛然而止，我意猶未盡地揉揉雙耳，想說出些什麼，驀然記起自己什麼也說不出。沒有笑聲，笑容卻已爬上我的臉頰，這無聲的笑勝過清脆如銀鈴的笑，嬌喘如鶯啼的笑，讓我不禁想起了“此時無聲勝有聲”。
媽媽從廚房裏端出牛排，說：“是想吃牛排吧？”我搖搖頭，媽媽詫異地看着我。現在牛排不是最要緊的，我走到鋼琴前，彈起了肖邦的《夜曲》。我聆聽了萬籟的，那麼，當別人失去信心，心情沮喪的時候，我希望，他們也能聽到屬於我的，這優美動聽的聲音。
雁字聲回驚已秋
江南之秋中，駐足，細聽。
風過林梢，染黃一樹旖旎；泗水之畔，涌起一池瀲灩——你聽，還有雁過蒼穹的聲音……
兒時的秋，故鄉的秋。
奶奶揹我去田間，一茬茬金色的稻穗，浪過之處，翻出清香，染碧了肺葉。 我靠在大樹樁下，看着奶奶巍顫顫走向田壟，老人纖瘦的身體很快隱沒在夕陽殘照下
一片霧靄中。稻田安然地睡了，金色的光暈柔柔地熨着它們，天地一下地岑靜，惟有風過處，他們時起時伏的微鼾。這樣，溫暖輕輕地裹起我，把我消融在睡意中。夢裏，我貼着鬆軟大地的肌膚，一下子又回到了奼女嬰孩時代，甜蜜又甜蜜。 卻驀地，空中劃過一抹跫音，空靈得，蒼涼得，恍如隔世。
我驚醒，跳起，仰起臉，向着落日的方向眯起了眼，凝視默視。
是大雁，是的，是大雁。
從前，只在奶奶古老的歌謠中幻想過它們。而現在，我對着幾個似真而幻的掠影，卻也異常篤定地在心中狂喊，宛如冥冥中一種緣分的牽引，讓我默默地等，等這羣穿越穹遠的時空，從前世飛來，在今生降臨，與我邂逅相遇。 少年的心就這樣怦然一動；第一次，有了一種懵懂的情愫。
大雁就在我的目光所極之處，優雅地排着，翅膀掠浮雲，自然過處，天空更加澄澈明淨。
驕傲的大雁，孤獨的大雁。我喃喃低語，便聽得一聲綿密蒼涼的啼叫，它們孑然的背影便隱沒在了紅日間。這時的太陽，美得不真實，彷彿宿命意義上的，熠熠而綻的生命羅盤。
這叫聲，就這樣盤亙在我心頭。因爲是它，讓一個不經世事的小孩，心中溢上了淡淡的憂傷。從前纖白無暇，純粹而透明的年少時光，永遠停留在了那個秋季。雁過之處，秋的況味，一下子（是不是快了點？）體味。
小孩子長大了。及至後來，我在泛黃的書頁間讀到，“雁字回時，月滿西樓。”“漁舟唱晚，雁陣驚寒”，彷彿又一次隔世般的錯愕。雁，秋雁。綰接了太多綿綿密密的愁，它南飛的羽翼，就這樣輕輕巧巧地揭開了一楨扉頁，中國文化的思秋之緒，便在這上面濃濃淡淡地洇開，悄悄地濡染，永不漫漶。
自此秋來，卻再也沒有見過雁陣。莫非仍要我用一世的時光來等，等到天起涼風，日影飛去時，我才能相逢在下一個輪迴？
我會等。
只求那時在你空靈的聲音裏尋回我的千秋素頃，一世清明。
篇四：初中生記敘文： 難忘的一件事
一場雨，喚醒了朦朧的大自然；一場雨，點綴了生活中的每件事；一場雨，觸動了我的心靈。。。。。。雨爲何是無色無味的？雨爲何總喜歡打擾大自然的安寧？雨爲何有時候的聲音是那麼的渺少，卻又那麼的響亮？
那次的一場雨，讓我看透了從未感受到的一切。那輪火紅的太陽正要下山，它把大地烘烤了一番，使四周變得如此的安靜。學校當時要求我們出一期的板報，鈴聲一響，教室只剩我和幾個同學。到了快傍晚時分，我們收拾好東西，正準備趕回家。誰知天公不憐人，一場雨來勢洶洶，我們幾個都心急如焚了。五個人只有兩把傘，那雨卻不留情，外加閃電打雷，天頓時暗了下來，我們只好硬着頭皮往家走。剛走不遠，風兒也來湊熱鬧，呼——呼把我們的傘吹倒了，雨滴滴嗒嗒地落在衣服上，路旁的花兒小草也被風吹得左搖右擺，似乎不堪一擊。這時候，風雨交加，電閃雷鳴，我們的鞋子早已溼透。一陣雷鳴，嚇得我們心驚膽戰，風兒也把我們吹得站立不穩。其中一個同學恐懼地問：“該不會有龍捲風吧？”這話讓我們的心情更是雪上加霜了。雨，沾溼了我半個身，站在中間的同學說讓我們換個位置，我極不情願地跟她換了。一路上，我們一邊猜疑一邊又互相安慰。終於到了分叉路口了，我們必須各走各的，毫不猶豫之下，同學把傘遞給了我，便匆匆地消失在雨中，我還未及時反應過來，只因離我家還有一段距離。。。。。。
回到家，那桌豐盛的晚餐還熱騰騰的，家裏人的一句句溫馨的問候，一雙雙心切的眼神，一個個小心翼翼的動作，讓我不得已流下了淚，或許是有雨水夾藏的淚，或許是幸福的淚！
感謝那場雨，觸動了我的心靈；感謝那場雨，讓我發現了人世間還有最美麗的靈魂；感謝那場雨，讓我體會愛的含義。
篇五：幸福記敘文作文
幸福，似乎是每個人都在追求着它，以每個人不同的方式。然而很多時候，幸福就在每個人身邊，只是沒有人發現而已。
生活中，一切美好的事物都能讓我們感受到幸福，幸福不一定享受。當你口渴的時候，一杯白開水就能讓你感受到幸福；當你餓的時候，一碗米飯就能讓你感受到幸福，當你熱的時候，一陣涼風也能讓你感受到幸福。幸福不是奢侈。你時常覺得奢侈就是幸福，是的，如果這是你自己創造的，你一定會感到幸福，而這不是你創造的。父母給予你的享受，是想給你一種動力，整天生活在金窩，銀窩中，倒不如自己的草窩。炫耀你父母的成就，只會讓你遭到別人的厭惡，如果換來的是讚賞、羨慕，那也是虛僞和無用的人說出來的。
生活中一切一切都是幸福的，別人的快樂也會讓你感受到幸福。走在馬路上，看到小孩那純真的笑臉，你會幸福；看到一家三口溫馨的畫面，你也會幸福；看到別人當父母時快樂的笑容，你同樣會幸福；在停電的夏夜，父母爲你扇風，你會感到幸福；在傾盆大雨裏，一把傘，你會感到幸福。只要有父母疼你愛你，再艱苦都是幸福的。如果你沒有親人，只要這世上還有一個人關心你，你就是幸福的。
人們不要埋怨別人，不要埋怨社會，不要埋怨老天爺的不公。靠你一雙勤勞的手，一雙求知的手，一雙堅強的手，你總會尋找到幸福。上天賜予了我們光明、情感、頭腦、語言，我們已經是幸福的了，而我們回報上天的則是發現、愛心、知識和創造。只要你善於使用自己的雙手，你總會感受到幸福就在身邊，它從來沒有離開過！
幸福是什麼，我不知道，但我知道，幸福無處不在，什麼都可以是一種幸福。幸福就這樣靜靜地站在每個人的身邊，默默地等着被發現的一天。幸福，其實很普遍。
篇六：幸福記敘文作文
總有人問：“幸福是什麼？”你會發現你得到的答案卻是大相近庭的，因爲每個人認爲的幸福都是不同的！
在馬克思的夫人燕妮看來，有愛就有幸福。
馬克思和他的夫人燕妮之間的愛情是一個經久傳頌的故事，燕妮是一個偉大的女性，爲了愛情，他離開了原本富裕的家庭，和馬克思一起過着清貧的生活。倫敦 流亡期間，他家一連幾個星期靠吃馬鈴薯過活。嚴冬沒有柴生火，生病沒錢看病。他付不起房租，家裏的鐵牀、被褥、衣服，連女兒的玩具、孩子的搖籃都拿去抵押 了。馬克思寫完《政治經濟學批判》，缺沒有郵費把手稿寄到柏林去。因爲交不起學費，孩子只能輟學。孩子病死了，沒錢買棺材埋葬??面對如此貧寒的日子，燕 妮沒有抱怨也沒有離開，相反，她始終對生活充滿着信心，因爲她的生活中有愛。她曾自豪地說：“我坐在卡爾的房間裏轉抄他那潦草不清的手稿的那些日子，是我 一生中最幸福的時刻。”
而在我國曆史上著名的旅行家和地理學家徐霞客看來，幸福是在旅行的過程中探索。
1636年，徐霞客準備萬里長征大西南時，曾有人勸阻，因爲當時他已經年過半百了，但是他卻果斷地說：“我肩扛鋤頭，哪裏不能埋我的屍骨呢？”徐霞客 把自己的畢生精力獻給了地理學研究事業，晚年仍感到有些遺憾，認爲沒能走遍祖國的山山水水，沒有去崑崙山，去更邊遠的地方，進一步探索大自然的奧祕。也許 那個勸阻他的人永遠無法理解，野外那麼艱險，爲什麼他不懂得享受呢？只有徐霞客自己知道，自己的理想就是終生奮鬥，而奮鬥的過程就是他享受幸福的過程。
艾爾伯特·哈伯德認爲幸福是一種習慣；雨果則認爲幸福是承擔更大的責任；魯迅的幸福是作爲一名革命家來給大家幸福。
至於幸福到底是什麼，其實並沒有確切的答案，應因人而異！你覺得開心就好，那就是幸福？
