導語：書，改變了我的生活，它成了我生命中不可缺少的一部分。那什麼事情改變了你呢？下面由小編爲您整理出的一件事改變了我的作文內容，一起來看看吧。
一件事改變了我的作文1
手捧一杯香茗，書香如茶香繚繞，皎潔的月光下，與書共舞，傾聽書的音律，不知不覺，書籍改變了我的生活。
仰望深邃的月空，思接從前。
兒時的我，不太愛看書，父母給我買的書，很少拿出來看，即使是看，也是草草翻閱幾頁，重新放進書櫃。
直到上了小學，不得不接觸課本。這時，我才發現書中的世界豐富多彩，妙趣橫生。從此，我和書籍成爲了朋友。
上了初中，我讀的書更多。品讀《三國演義》，我瞭解了孔明的智慧，赤壁之戰燒得曹軍七零八落；品讀《水滸》，我知道了梁山好漢的兄弟情誼，他們替天行道、除暴安良；品讀《西遊記》，我看到唐僧一行四人歷盡苦難，最終取回真經修成正果；品讀《紅樓夢》，我看到大觀園曲徑通幽，更被寶玉和黛玉的愛情所感動。
在海倫凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得人應該珍惜所擁有的。在笛福的《魯賓孫漂流記》中，我明白身處逆境更要堅強，堅持不懈才能成功。
傾聽書的聲音，我聽到了李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的惆悵；我聽到了李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的縱情；我聽到了蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福；我聽到了杜甫的濟世吶喊、文天祥的鐵骨錚錚、岑參的邊塞放歌、李清照的落寞吟哦。
生活因書而充實，書因生活而精彩。書如花香，如鳥鳴，如細雨，如春風，盈滿我的心靈。每天，我生活在有聲有色的世界，每天，我徜徉於有情有誼的桃源。古箏之聲深邃，使人流連忘返，管蕭之聲清雅，使人心曠神怡，但是，這些在我看來都不如朗朗書聲，生機勃勃，振聾發聵。書籍改變了我的生活。
思緒收回，皎潔的月光傾瀉而下，端起佳茗，輕抿一口，不由得陶醉在眼前這如詩般芳醇如畫般絢麗如書般豐富的生活裏。
一件事改變了我的作文2
小學的事就像我的影子一樣，無時無刻伴隨着我。六年歲月，豈是一天兩天能忘記的。在我的腦海中，一件事情，我還記憶猶新。這件事改變了我的處事風格，是我一輩子都受用不盡的。
還記得小學的時候，作業特別多，看見就煩。所以我一回到家就看電視，根本沒心思去做作業，更別提質量如何了。但是，我認爲沒什麼，我的爸爸媽媽意見可大了，他們擔心我學業跟不上其他同學，又怕我將來沒出息 。我也開始爲自己的前途擔心。
於是，我決定要重新振作，認真對待作業，把握好每一個環節。可是說來容易，做起來就困難了。還沒過一個小時呢，就被“打回原形”了。爸爸見了，就過來對我說：“人是需要時間去適應每一件事，你的惰性還揮散不去，又怎麼能一步登天呢？”是啊，確實很有道理，我得慢慢來。我嘗試着適應那種氛圍，然自己覺得做作業是快樂的。
但事情沒我想的那麼容易。我那天的作業是完成了，但沒過幾天，我又是那麼懶散，似乎跟以往沒啥不同。我卻完全沒察覺到自己的懶散。有一天，班主任把我找去了，她嚴肅極了，臉上沒有一絲的笑容，手上還握着幾個作業本。我驚呆了，班級裏的同學都圍過來看熱鬧。此刻，班上安靜積極了。老師頭開始轉向我，她的目光銳利極了，我感到前所未有的恐懼。我無法擡起頭，準確地說是不敢擡起頭。圍觀同學對我的指指點點的使我臉紅了，手心也直冒汗。
“你是怎麼一回事？”老師開始指責我了，圍觀的人一下子像開水一樣沸騰起來，“我錯了，”我本來想請求老師的原諒，但我沒這樣的勇氣，“我，我……”還沒說出口，我的淚水已經比我的話更快落下。我本以爲事已至此，老師一定會喋喋不休起來。不過，這次我錯了，他的目光開始柔和起來。此時，我感受到的不是老師的那種威嚴，而是慈母一般的愛，這彷彿不是老師關心學生的那種愛，而是母親對待孩子一樣的呵護。“我相信你會做到的，”她說“我給你機會。”我抹去我的眼淚，微微地點點頭。
那次之後，我真的變了個人似的，我明白老師佈置作業分量的多少也有她自己的原因。正因爲我理解了，我也不再抱怨。我開始嘗試做作業的快樂，結果堅持三個星期後，就適應了。這件事在我開始變懶散之時就會再次出現，每次都是那麼歷歷在目，它是我最珍貴的記憶之一。
一件事改變了我的作文3
以前的我對於幫助他人一直都是持一種“無所謂”的態度，直到那天發生的一件小事以後，我的態度發生了質的改變。
每天放學時分，都是公交車的高峯時段，這是的公交車都極其的擁擠，我像往常一樣在車站靜靜地等待，不一會兒，A路公交車就緩緩地向前駛來，我連忙跟了上去，隨意的找了個位置，拉好扶手，靜靜地矗立着。
隨着時間的推移，車上的空間越來越小，上車的人越來越多，下車的人卻越來越少，很快，車廂內擠滿了人，前門再也沒有任何空間給人上車了，司機只能無奈地打開了後門，我漸漸感受到來自後方的壓迫感越來越大，甚至壓得我有點喘不過氣來，不由自主地抱怨起這擁擠的車廂。就在這時，我的肩膀被拍了拍，我回過頭去，是一位中年女子，指了指手裏的幾張交通卡和幾個硬幣對我說：“來，幫忙傳一下好嗎？”我一看，連忙小心翼翼地接了過來，就在我想將他們傳遞給下一個人時，硬幣還是不慎落了下來摔在了地上，發出了一聲刺耳的.響聲，頓時，我心中的一種責任感油然而生，於是我立刻低下頭去尋找那兩枚硬幣，很快我就發現了他們掉在了我前方的座位下面，我連忙彎下腰，伸長手想去把它撿起來，就在這時，司機突然一個急剎車，我由於慣性，瞬間向一旁倒去，正當我即將摔倒時，一隻有力的手托住了我的身體，將即將摔倒，面臨危險的我挽救了回來，我立即感激的回過偷取，是一個素不相識的陌生男子，我連忙向他道謝，它只是笑了笑，：“把零錢，交通卡給我吧。”我頓時感到剛纔的壓迫感，擁擠的令人厭煩的車廂蕩然無存，取而代之的是一個處處傳遞着愛，溫暖的家，不久後，我便聽到了硬幣與投幣箱發出的清脆響聲，我不禁做了個深呼吸。此時整個車廂的氣氛都緩和下來。
不久後又有一批乘客走上了車，車廂內每個人都自覺的傳遞着交通卡或是硬幣，每一次傳遞都那麼小心翼翼，都傳遞着愛，此刻我猛然意識到到人與人之間的互幫互助是一件多麼令人身心愉悅的事。
在這之後，每當看到有人需要幫助，只要是我力所能及的，無論是陌生人亦或是同學，老師，家人我都會毫不猶豫主動走上去詢問是否需要我的幫助，因爲每一次這種過程都能讓我感到心安理得，這件小事徹底改變了我。
一件事改變了我的作文4
我知道在我這個年齡沒有資格高談闊論，但人生在我看來，就是由一件又一件的事情拼湊而成，每一件事就是一塊小小的拼圖，缺一不可。有的以白色爲主色調，那是因爲我哭了；有的主打黃色，那是證明我笑了；有的全是紫色，那一刻我無比的幸福；有的遍佈紅色，那時我被感動了……五彩的拼圖拼出了我多姿多彩的人生，然而——有一塊藍色卻尤爲醒目，那一天我改變了自己、突破了自己、超越了自己……
現在的我開朗大方、當着幾百上千人講話，也是絲毫不亂分寸，老師都說我有超常的語言表達能力，但是以前，我可不是這個樣子——
小學三、四年級的時候，我害羞的有如一隻綿羊，見到生人會臉紅、向老師問好細聲細氣，好像生怕嚇着別人、上課回答問題有時要重複好幾遍，老師才聽清。爲此家長、老師都憂心忡忡。那一日，班主任把我叫到了辦公室：“下週輪到咱班升旗了，我想把演講的任務交給你，行嗎？”“啊……我……”我心裏打起了退堂鼓，誰知老師卻不容我說話：“老師知道你一定行的，身爲我的課代表，你可不能給我丟臉呀！”說着便將我“請”出了辦公室，關上了門。“唉”，只好接受，回家後我拿起稿子一遍遍地讀呀，背呀，心裏卻盼望星期一永遠不要來。經過整整一個週末的不懈奮鬥，五、六百字的稿子被我記得滾瓜爛熟。轉眼，到了週一早上。
“升旗儀式進行第四項：國旗下演講，本週由……”我連忙跑了上去，敬完隊禮開始演講，我心裏把觀衆都當成“大白菜”，腿卻在不停地抖，聲音也是若有若無，後來我慢慢的放開了，聲音也大了起來，因爲稿子背得熟，講的也是行雲流水。講完了，臺下爆發了雷鳴般的掌聲，剎那間，有種脫胎換骨的感覺。
那日回家，我翻開了塵封已久的日記本，記下了一段文字：“今天我永生難忘，今天我改變了自己……”
