心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的物理教師實習心得體會，歡迎閱讀與收藏。
在讀大四的時候，有點無聊，因爲整個學期是沒有課的。
剛結束大四上學期的實習後，感覺實習期間也沒上到什麼課就結束了實習。感覺沒有收穫，這時班羣裏發發出了一個頂崗實習的公告。看到很高興，立即就報了名去頂崗實習。
因爲到了大四了，好多同學都忙着去找工作，沒找工作也在準備公考或者在宿舍裏打遊戲呆到最後學校限定期限的那一天離校。我沒有想着去找工作或者考公務員，覺得這些時間拿來去頂崗實習也是挺好的。
接下來就是到了去的那一天，記得很早頂崗學校那邊就派人過來接了，記得給我剛到的那一天我們就開始跟着那個老師開始去上課了。這個學校是一所寄宿制學校，學生需要上晚自習。之前記得市區的學校是不用上自習的，所以感覺很意外。
帶着年輕老師給學生的新鮮感，我開始接手學生。雖然已經實習過，但之前實習的是一所高中，突然來初中感覺還是有點不習慣。初中生不像高中生，他們更加活潑，好動。這天晚自習我大概看了一下，這個班的有個女生特別主動，積極回答問題，表現得特別好。但是有一些坐在後排的同學雖然積極，但是由於長時間的沒認真聽課，學習跟不上。那個晚自習班上的學生也有了大概瞭解。
女生學習的思維邏輯跟不上男生，聽課效率不是很高。她們跟不上進度有不好意思問老師，這時老師應該善於觀察她們的狀態。積極主動的找學生溝通，不要覺得學生不問就表示她們會了。老師主動這類學生溝通，可以幫助她們放下心理包袱，放下對老師的心理戒備。
對於坐在後排的那些學生，不用多想，有部分是比較調皮搗蛋的。但我覺得他們並不是有意擾亂課堂，而且想引起老師的注意，他們希望老師能夠關注到他們，這個時候老師更應該放下”身段”。有些時候那怕你和他們隨便說點小事，他們也會很高興。這類學生還有一個特點就是脾氣有點犟，這時就不能和他們硬碰硬，好好和他們說，他們是會聽。我一直覺得能不批評教育就不要批評。哪怕是成年人，想必更多的.是想聽到鼓勵吧！正是如此，多一些鼓勵，或許給你的是不一樣的感受。你會覺得，其實也沒那麼讓人感覺頭疼。
我接手的是有三個班，我上的是物理。這個班的思維相對於其他幾個班而言要強一些。但是還有一個讓人比較頭疼的地方課堂紀律特別亂，連班主任在都有點控制不住那種。記憶最深刻的是在上課之前還要在要在教室門口呆兩分鐘平復一下心情我再進教室。就是在這樣的情況下，不知如何應對。過多的批評教育得到的是學生的不以爲然。不過，仔細想想我的這些話可能他們能已經聽得多了。後來發現，其實大部分同學還是好的，可能只是其中一部分人靜不下來。發現問題後我找到了對應的同學，發自內心的與學生交談，而不是以老師的身份說話。後來他們也不是故意搗亂了。當你用心和他們交談的時候，他們也會與你產生共鳴。
我所去的學校是一所農村鄉鎮中學，學生大多來自農村。學習興趣不是很濃，更有甚的直接初一初二就不不想讀書，厭學之類的，老師需要做的不僅僅是教學，更多的應該走進學生的內心。
雖說可能比城裏的學校要付出更多，但你會發現收穫也更多。
