保育員老師不僅要培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力還要提高自身的素質，學習各種理論與知識。以下是爲大家整理的幼兒園教師學習的心得，希望對你們有所幫助！
幼兒園教師學習的心得1
春的腳步漸漸遠去，迎來了初夏，伴着涼涼的夏風，濃濃的綠意來到了乍浦鎮中心幼兒園聆聽這一隆重的活動，“省一級幼兒園(乍浦中心幼兒園)教育教學展示”，本次活動的主題：“相約綠色教育，構建情趣課堂”。活動內容爲：1.環境展示2.早操展示3.才藝展示4.觀點報告5.教學展示6.經驗交流。
不同版塊內容的展示都深深折射了乍幼人的聰慧、能幹和它們園綠色教育特色以及在科研路上的孜孜不倦，認真實踐探索，在教育上的整合與專研、創新。孩子們和老師們一起從身邊做起，從生活中做起，不斷成長、收穫更多綠色成果。
尤其是鄒霞老師的音樂活動“金色狂舞”，讓我充分感受到了其魅力特色，相信到會的人與我有同一感受吧!鄒老師從生活元素 “端午節”這個民俗氣息濃厚的節日導入，孩子們暢所欲言的講述着自己對端午的瞭解，如：吃糉子、鹹鴨蛋、賽龍舟等，通過看賽龍舟的課件激起孩子們做龍舟手的慾望，帶着孩子們在節奏鏗鏘有力、活潑歡躍的“金色狂舞”旋律中用賽龍舟的情景很好的向我們詮釋了這段音樂，讓孩子們身臨其境體驗了做龍舟手的自豪。“金色狂舞”這段音樂大家都相當熟悉，這天鄒老師給了我們一個新的感受，她把它分成了A、B、A′三個樂段，通過完整欣賞、分段欣賞，利用“對答呼應”的結構特點，讓幼兒嘗試用動作大膽表現自己對音樂的理解。到後來的完整表現，選擇道具進行表演，體驗合作表演的快樂。完整欣賞共兩次，第一次讓幼兒說出自己對樂曲的感受，孩子們在老師的有效追問和引導下說出了“比賽快樂、激烈，慶祝勝利，鼓聲快、充滿力量等感受話語，第二次，鄒老師在孩子們欣賞的同時隨節奏現場畫出了簡易圖譜，讓幼兒更好地理解了樂曲節奏，使圖片爲教學提供了很好的支架服務，幼兒學得容易，接受的快。在整個活動中顯示了鄒老師紮實的音樂素養，肢體動作有力度、到位，採用兒歌形式，將難點前置，讓孩子們提前把握樂曲B段的節奏型，爲樂曲欣賞很好的做了鋪墊。
趣中求效是我們課堂教學所共同追求的，音樂課堂不應該僅僅是聽覺的感知活動，而應是多種感知協同活動的感知活動。以圖譜爲手段吸引幼兒主動投入到音樂活動中，幫助幼兒體驗和感受音樂，感受音樂活動中的'快樂，因此圖譜呈現的有效時機對教學起到關鍵的作用。在此次活動中鄒老師共向幼兒呈現了簡易的線條圖譜和龍舟符號圖譜。使幼兒很好的理解了樂曲。總之在音樂活動中，教師要靈活運用，巧妙利用圖譜、兒歌等，多元化結合，使之更好地爲教學服務，促進幼兒成長。
幼兒園教師學習的心得2
時光匆匆我在保育戰線上已經工作了一年多了，在這段時間裏有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這裏，我總結過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，天生好動的孩子一旦出現意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳裏的時候，能及時早發現、早作出處理。除此之外還要關注孩子冷暖和欲食等一切生活事務，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。
我們艱辛的勞動往往能換來孩子的喜愛，家長的贊同。以下我談談工作心得體會：
一、打掃室內外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的環境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風，並且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然後用消毒水擦洗第二遍，最後再用清水擦一遍。最後打掃室內外和室內的清潔做到桌面與地面乾淨。活動區裏的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒，確保孩子們在一個健康的環境中生活學習，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養幼兒良好的生活習慣
幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先後有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，有一次我發現孩子喝水排隊，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎？”孩子們異口同聲說“好”！孩子在示範影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時提醒幼兒飯前先入廁在洗手；良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。
三、加強業務學習做好教師幫手
保育員老師不僅要培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力還要提高自身的素質，學習各種理論與知識，多學習像“衛生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛生”、等有關的理論與知識，這樣，當孩子發生意外就能及時做些處理並馬上向保健醫生或主管人員彙報。以便能發生的問題解決好，在教學上也應協助老師上好每堂課。
四、安全工作
不管什麼時候，什麼情況下，孩子的安全應該放在首位，因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監控範圍內。好動是孩子的天性，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發現幼兒不小心摔倒應馬上扶起並問明情況，如有擦傷或別的什麼情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯繫，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成爲德育、教育、保育都優秀的保育員。
