兒子讀書心得1
《兒子》寫的是三個婦女在打井水，第一個婦女說：“我的兒子很機靈，力氣又大，誰也比不上他。”另一個婦女說：“我的兒子會唱歌，唱得像夜鶯一樣悅耳，誰也沒有他那樣好的歌喉。”第三個婦女默不作聲。等到三個兒子來了，前兩個婦女的兒子只會炫耀自己的本領，只有第三個兒子去幫媽媽提沉重的水桶。婦女們問道：“我們的兒子怎麼樣?”老人說：“我只看到一個兒子。”
讀了這篇文章後，我深深的感到第三個兒子非常孝順。就像自己的母親和老婆掉進河中，一定會先救自己母親。如果不孝順母親，誰又會看得起你，就算你功夫了得，歌唱得悅耳別人也會看不起你。媽媽教我道理時我總是不聽，每次都會捱罵，可我還是不聽，直到現在，我還是不聽話。
《兒子》的故事給了我很大的啓迪，從今以後，我都會聽母親的話。
兒子讀書心得2
說起教育孩子，自己總感覺好像不應該說的很多，畢竟穆佳祺不是一個各方面都很優秀的學生，並且有時候上課還愛走走神、做做小動作，有時候也丟三落四的，哈哈，但是每個孩子都有讓媽媽值的爲他驕傲的地方，當然佳祺也不例外：
穆佳祺小的時候，其他的我倒是不是很在意，但是我很注重教孩子識字，因爲我覺得只有早識字了，才能早閱讀，才能更好的的拓展孩子的知識面，雖然孩子在學校的學習的課程很重要，但是課外的閱讀和社會課堂也是不容忽視的。所以，從小我就很重視對孩子識字的培養，每次帶佳祺出去，碰到牆上粉刷的廣告、買東西的包裝紙、還有他比較感興趣的東西，都是我們學習漢字的教材，還有每次給他講故事的時候我都用手指着下面的字。在他四周歲的時候，有一天，他竟然把一篇小故事給我一字不差的讀了下來，我當時很驚訝，以爲他都背過了，後來又拿了另一篇讓他讀，結果這小傢伙居然識字了，我真是欣喜萬分。
後來，我覺得將識字和閱讀結合起來效果會更好，也能更好的讓他知道識字的重要性，我就給他買了很多他感興趣的故事書，剛開始的時候我會讀給他聽，等他聽入迷了，我就不給他講了，藉口自己工作很忙，要想知道結果就自己看吧，這樣他就對識字有一種渴望，不認識的字就會主動來問我，所以，在上大班的時候，孩子基本已經能自己閱讀了，每天晚上他都會讀很長時間的書，爲了拓展他的知識面，在給孩子選書的時候，我也是經過一番深思熟慮的，爲了提高孩子的閱讀興趣，讓他對文字着迷，我用心的留意孩子平時的興趣愛好，有一段時間，孩子熱衷於網絡遊戲-----洛克王國，我就到網上搜索看看有沒有關於洛克王國的書籍，結果我發現了亞凰著的《洛克王國探險筆記》，剛開始我給他買了一本看看他是不是願意看，結果正如我所料，孩子被裏面的'故事深深的吸引着，吵着再給買，後來我就如他所願把關於洛克王國的所用書籍都給他買了一整套。但是要一本一本的給他，所以每給他一本他都會如飢似渴的看，而且每得到一本，他都會高興的手舞足蹈的；關於科學知識、百科全書一類的書籍，如果單純用文字來敘述，太深奧，而且這些知識本來就很難懂，好在我從朋友那裏知道了一套韓國出版的《WHY?---》系列，這一套包括宇宙、地球、水、人體、疾病、UFO、機器人……，都是通過漫畫的方式，圖文並茂來講解一些深奧的知識，佳期特別喜歡看，通過看這套書，可以說他的知識面很廣，他對《疾病》這本書特別感興趣，自從看了這套書以後，都會給我們講關於這方面的知識，還老是讓我們給他提問，然後他像小老師一樣給我們講解，有時候我身體有不舒服的地方，他都會問我的病症，然後告訴我是由什麼細菌或什麼病毒引起的，該怎麼治療等等，儼然就是一位小大夫。
到現在我覺得這孩子給我最大的欣慰就是喜歡讀書，而且讀起書來，你叫他他是根本聽不見的，每次吃飯的時候他奶奶都要把他手裏的書奪過來，才肯罷休，害的婆婆老說我不應該給他買那麼多的書，有時候看起書來作業也不記得做，這個時候我是不知道應該高興還是生氣，每次告訴他都要先把作業完成再看書，但是通常都是他偷偷的關上門，先過過書癮才能安下心來做作業，也是呀，書架上那麼多書，怎麼能抵擋住誘惑呢？但是我有時也是覺得，就像顧老師開家長會說的他兒子一樣，我立馬也有同感，爲什麼孩子讀那麼多書，作文也沒覺得比別人好很多呢？但願也像顧老師的孩子一樣，有一天也能給我帶來驚喜。
他爸爸平時上班，工作到很晚，所以，孩子平時都是跟着他奶奶的，老人溺愛孩子，所以這孩子從小動手能力很差，再者，孩子上大班的時候，得了鼻炎和過敏性結膜炎，當時在大班上課的時候，就一直帶着紙，不停的擦他那鼻涕，所以，從那時候就養成了，上課老做小動作的毛病，而且從那時候我們就沒給他停過藥，但是效果也不是很明顯。
其實，在教育孩子上每個家長都有自己的一套理論，但是孩子千差萬別，智商也不同，每個孩子都有自己的優點，同時也不可避免的有自己的缺點，教育孩子就是把孩子的優點予以擴大化，缺點儘量的給縮小。對於我而言，我覺得我的孩子比其他各方面優秀的孩子相比也許不夠優秀，但是我希望在自己有心的努力下孩子會越來越好。這些只是我教育孩子時的一些想法，就當和老師一起聊聊穆佳祺吧，也讓老師對這個孩子有所瞭解。
