什麼是團隊精神，可謂是衆說紛紜。但我覺得，團隊精神就是公司上下目標一致、協同共進。以下是小編整理的團隊精神培訓心得，大家一起看一下吧。
團隊精神培訓心得篇一：
在理論學習上，團隊它是一個不可分割的整體，彼此的信任是它堅固的基石。這就要求我們每個成員都需要具有強烈的職責心、寬廣的胸懷、通覽全局的大局觀和無私的奉獻精神。一個優秀團隊要想成功，及時的完成既定目標，就離不開各成員的全力配合和通力協作。只有充分
挖掘各成員的潛能，激發成員強烈的職責心，做到人盡其職，物盡其用，再加上合理運用所有的人力、物力、信息、公共關聯等諸多方面的資源優勢，構成一支有強大凝聚力、頑強戰鬥力的卓越團隊，才能在激烈的市場竟爭中立於不敗之地。推薦閱讀：個人科學發展觀心得
透過這次培訓，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產生了激烈的變化：一是要有肯定認同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對方的角度去思考，多發現別人的優勢而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團隊中增加互信，彼此協作。二是要勇於爲自己的行爲負職責，不能夠一味選取做受害者，選取做受害者最大的代價就是沒有成果，選取做勇於負職責的人最大的好處是擁有人生當中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，正因他們給了我生命;我們要感謝老師，正因他們給予我知識;我們要感謝對手，正因他使我更強大;我們要感謝領導，正因他給我一個發揮自己才能的機會。我們要感謝身邊的每一個人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更用心的心態去應對人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，發奮付出，不懈奮鬥才能實現自己的理想，到達勝利的彼岸。
最令我感動的是培訓的最後一個環節，導師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候，當我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景。只見每位領導手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了!真的是無法用語言來表達此時的情緒，在場每位員工無不流下激動的淚水。
真心地感謝公司所有的領導給予我們的那份關愛和鼓勵!謝謝您們!
團隊精神培訓心得篇二：
在這天，團隊精神已成爲各行各業的核心，一個有高度競爭力的組織，包括學校，不但要求有完美的個人，更要有完美的團隊。無數的個人精神，凝聚成一種團隊精神，這所學校才能興旺發達，基業長青。團隊精神的核心——協同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進、羣策羣力、衆志成城。首先，一個真正的團隊就應是一個有機整體，有一個共同的目標，併爲這個目標發奮奮鬥。其成員之間的行爲相互依存，相互影響，並且能很好合作，追求羣衆的成功。是團隊中的每個成員都習慣改變以適應環境不斷髮展變化的要求。人心齊，泰山移，團結就是力量。團隊精神能夠使團隊持續活力、擁有創新、煥發青春、用心進取。就像步調一致的雁羣一樣，齊心協力，互幫互助，並在心中產生一種力量，激勵自己前進，一齊飛向燦爛完美的明天。科學家以前做過一個實驗，發現當雁羣成倒“V”字型飛行時，要比孤雁單飛節省70%的力氣，相對地也就等於增加了70%的飛行距離。雁羣的確夠聰明，他們選取擁有相同目標的夥伴同行，這樣可彼此互動，更快速、更容易地到達目的地。
第二，一所學校的生存和發展也是需要精神力量的。其實，一所學校就是一個小社會。學校是一艘巨大的`艦船，裝載着一個團隊，這個團隊齊心合力，就能使這艘艦船避開暗礁急流，乘風破浪、揚帆遠航，一所學校要是沒有團隊精神，單打獨鬥成爲一盤散沙，難以強大。團隊精神是一所學校成功的基石、發展的動力、效益的源泉。全體職工渴望一個廣闊的發展空間，期望生活在一個健康穩定、寬鬆和諧的羣衆之中。
給職工一個充分展示自身才華的最佳位置，做到人盡其才，才盡其用;其次，給職工一個寬鬆和諧的工作和生活環境，使其情緒舒暢、精神愉悅，學校就有了向心力，凝聚力。每一所學校需要作風嚴謹、敢於拼搏、勇於創新、融洽默契、同舟共濟、同歸殊途的精神。要力求設計合理的團隊結構，科學發揮團隊精神，讓每個人的潛質得到發揮、得到互補。學校才能立於不敗之地，在市場經濟的大海中乘風破浪，大展鴻圖。
第三，團隊精神就是學校中各員工之間互相溝通、交流，真誠合作，爲實現學校的整體目標而奮鬥的精神。
它包含兩層含義：一是與別人溝通、交流的潛質;二是與人合作的潛質。建立一個好的團隊，團隊成員學會用心的與人溝通，凡事採取合作的態度。團隊成員除了具有獨立完成工作的潛質之外，同時具有與他人合作共同完成工作的潛質。在工作中我們經常會與不一樣部門、不一樣家長、不一樣學生或同一部門的不一樣成員之間有所接觸，不一樣崗位的工作性質，資料和操作流程都會有所不一樣，而不一樣的個人，其性格、處事的方式也有所區別。如果對這些
不熟悉，那我們工作起來就有可能處處阻滯，無法順暢。實際工作中還務必多做些溝通、交流，抱着合作的心態，多明白別人的苦衷，多設身處地爲別人想一想，也就是說要善於與別人溝通，尊重別人，懂得以恰當的方式同他人合作，學會被別人領導和領導別人，這樣的話工作起來就會事半功倍了。
第四，員工個人的工作潛質和團隊精神對企業而言是同等重要的，如是說個人工作潛質是推動學校發展的縱向動力，團隊精神則是橫向動力。當今的時代是一個知識經濟的時代，競爭態勢已經很明顯，也越來越要求團隊合作潛質。一個偉大的團隊遠遠勝於英雄個人的作用。時代需要英雄，但更需要優秀的團隊。只有優秀的團隊，才能陶冶出集高瞻遠矚與盡心盡職於一身的優秀人才，造就勤勉、誠信、團結、高效、自律的員工隊伍，使一個組織、一所學校、一個團隊朝着更高更遠的目標不斷邁進。一個人活着是要有一點精神的，一個人沒有團隊精神將無所作爲。個人要有主人翁的精神，要將自己的利益與學校的利益相結合，正因個人的利益來源於學校的利益，只有學校的利益得到了維護，自己的利益纔可能有所保障。多爲學校創造財富，就等於間接地爲自己創造財富，只有從這樣的角度去看，你的工作纔會有動力、衝勁。如果只強調個人的力量，你表現得再完美，也很難創造很高的價值，因此說“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。
個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊纔是無邊的大海。忠誠是團隊精神的基礎和前提，只有對學校忠誠的人才能產生與學校榮辱與共、休慼相關的感情;只有對學校忠誠的人，與自己的團隊風雨同舟，患難與共，經風雨而不餒，受榮辱而不驕。學校纔會看重他，併爲他帶給廣闊的個人發展空間。從而成爲一個值得信賴的人，一個老闆樂於僱用的人，一個可能成爲老闆得力助手的人，最終會讓他到達理想的目標。
團隊精神培訓心得篇三：
首先，十分感謝公司帶給的這次培訓機會。透過三天豐富、有效、緊張的體驗式培訓，使我對以往所瞭解的一些道理有了更深的明白，同時對照工作、生活中出現的問題也有了更深的反思。
回想起這幾天，我的團隊，我的隊友，那些讓人激動的場面還清晰得浮此刻我的腦海裏，每個活動遊戲在一遍遍的回味。在遊戲當中，一個小小的同心竿卻詮釋了團隊的整個含義。在蘭老師的一聲聲“走”的命令下，在一次次的失誤一次次的指責後，最後蘭老師按奈不住，下令了暫停。在蘭老師的引導下，我們開始認真的思考，這個遊戲中最重要的問題在哪裏：首先步伐與手要一致，其次眼睛要看準，還需隊友配合。遊戲還在繼續。難道我們還要繼續失敗?在隊友的齊心協力下，最後我們成功了。在那一刻我們彼此分享着成功的喜悅。雖然我們輸在了這個環節上，但使我明白團隊的力量無堅不摧，沒有完美的個人，只有完美的團隊!沒有規矩不成方圓。一個成功的團隊造就無數個成功的個人。
在“天黑請閉眼”這個遊戲的環節中，最初不明白這個遊戲是一個什麼概念?透過這個遊戲，在老師的分析與引導下，最終明白：遊戲過程中有很多人發現了問題，卻不能抓住問題的核心。平時沒有最好的使用簡單的語言，易懂的言詞來傳達訊息，有時過分的修飾反而達不到想要完成的目的。
在幾位老師的安排下，我們還做了許多個遊戲。透過次此培訓使我明白團隊精神就是要互相配合，互相關愛。對隊友要耐心，關心，熱心，尊重他人，嚴格要求自己!從這次培訓的資料上看，這些都是我們把平時大家都很瞭解的道理實踐化，也就是說我們是透過一個個的小小的遊戲，透過各位老師的講解，把團隊思想挖掘出來，和以前的“紙上談兵”有着很大的不一樣。透過實踐的總結，讓我們充分感受到了這些“鮮活”的道理。這樣的印象可能是一生都無法抹去的……
