篇一：勤儉節約活動總結
“勤儉節約、從我做起”宣傳教育活動總結
建設節約型社會是貫徹黨中央提出的科學發展觀和實現可持續發展的重大舉措。今年以來我們按照“勤儉節約”活動的要求，以節能降耗爲重點，以降低學校運行成本爲目標，以嚴加管理爲手段，以建立健全節約機制爲保障，大力推進“勤儉節約”學校建設，取得了明顯成效。現將有關工作情況總結如下：
一、活動開展情況
1、開展宣傳和教育，營造節儉節約的氛圍。一是成立了以主要領導任組長、副校長主任爲成員的“勤儉節約”工作領導小組，制定實施了《“勤儉節約”管理制度》、《“勤儉節約”規定》保證了整個工作有目標、有組織。二是以“活動”爲載體，結合傳達學習各級關於節約型社會、節約型機關建設的一系列指示精神，召開了建設節約型機關動員大會，就節約型機關建設進行部署，提出要求；深入開展崇尚節儉的傳統美德教育、黨的艱苦奮鬥優良傳統教育，進一步增強艱苦奮鬥和勤儉節約意識。大家充分認識到：倡導節儉節約，不僅是中華民族的傳統美德，也是文明程度的象徵和標誌。
2、建設節約型學校，目的爲更好地改善和提高教工工作生活質量，樹立和展現文明校園的良好形象。通過教育引導，進一步增強了教工節儉節約意識。
3、從每項具體工作入手，認真開展節儉節約活動。
（1）投入在節約用水方面，對各樓層的洗手間損壞的水龍頭能
及時更換，用水過後能隨手將水龍頭關緊關嚴，沒有出現“長流水”和“滴漏”現象。
（2）在節約用電方面，在各樓層的電源開關旁粘貼“節約用電”標牌；白天上班時間，在自然光較好的條件下，各科室能自覺地關閉照明燈，採用自然光來照明；下班後與節假日期間，能把室內電源斷開；專門下發了《管理制度》，要求電腦電源能設置省電狀態；打印機、電風扇等在非使用狀態下，能關閉電源開關。會議室一般在開會前十分鐘打開音響系統，會議結束後能及時地關閉所有的用電設備，在非使用狀態下，能把室內總電源開關斷開。
（3）在節約用材方面。能嚴格地控制紙張的使用範圍與數量；對於文件類、簡報類、通知類、公告類文件在能在校官網上進行公佈的，儘量避免印發紙質文件；草稿打印一般都是使用一些廢紙，所有的公文製作使用雙面紙進行打（復）印；能認真控制各類會議材料的印發數量，堅持精而簡的原則，減少大批量的文件複印；對於其它的辦公用品，如筆、墨、圖釘、等，能嚴格控制領取數量，並做好領取登記；電腦耗材的購買實行領導審批、領取登記制度，杜絕了隨意性。
（4）、在公務接待方面，嚴格控制接待人員和陪同人員的數量，公務接待爲標準工作餐。
3、嚴格檢查，保證節約措施的落實。我校的檢查組，定期和不定期進行，保證節約措施的落實。明確責任人，把責任層層分解，落實到具體人員，實行跟蹤督查考覈、責任連帶追究，發現問題及時處理，考覈結果納入綜合測評。下班後，由值班人員和保安人員對個樓
層進行巡視，對於檢查發現的違規問題，無論是領導幹部還是普通教職工，都一視同仁給予通報批評。繼續深入開展崇尚“勤儉節約”的宣傳教育、黨的艱苦奮鬥優良傳統教育，進一步增強艱苦奮鬥和勤儉節約意識。加強辦公用具和用品的預算管理，嚴格財務制度，努力節約開支。堅持嚴格巡視、檢查制度，及時糾正各種浪費現象，保證各項節約措施的有效落實。
本次“勤儉節約、從我做起”主題宣傳教育活動開展以來，我校根據自身實際，在全校教職工範圍內大力開展勤儉節約工作，收到了良好的效果，營造了一個比較良好的勤儉節約氛圍，並提高了大家的節能意識，將勤儉節約活動貫穿於工作與生活的點點滴滴。我校今後將更加註重勤儉節約教育，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，厲行節約、反對浪費，我們的校園一定會更美好。
元寶山礦區小學
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“勤儉節約、從我做起”宣傳教育
活動總結
篇二：勤儉節約活動總結
勤儉節約活動總結 勤儉節約是中華民族的傳統美德，更是一個人養成良好的行爲習慣和道德品質的象徵。爲響應國家建設節約型社會的號召，進一步弘揚勤儉節約的傳統美德，幫助引導學生養成勤儉節約的良好行爲習慣，推進節約型校園、節約型社會建設，我們班級開展了以“勤儉節約從我做起”爲主題的教育實踐系列活動。現將次項工作總結如下：
學校教育承擔着培養學生良好行爲習慣，促進學生身心健康發展的重要職責，學生的良好行爲習慣要以學校爲主養成。但隨着經濟社會的發展和人們物質生活水平的不斷提高，社會上不斷出現一些超越現實、盲目攀比的畸形消費，鬥富擺闊、蓄意浪費，長明燈、長流水的隨意浪費等不良現象和風氣，對學生良好行爲習慣的養成造成了較大的負面影響。
爲此，必須堅持不懈地抓緊對學生的勤儉節約教育。要使廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，深刻認識到節約是一種美德，自覺做勤儉節約的倡導者和踐行者。
我班此次勤儉節約活動具體做了如下事宜：
1、召開勤儉節約從我做起主題班會，動員全班同學開展勤儉節約活動，從我做起、從身邊的點滴做起。
2、組織全體學生開展勤儉節約名言警句的蒐集、評比活動。
3、結合學校常規管理，組織班級之間開展“節約每一滴水，珍惜每一度電，節省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現象，倡導節約之風。
4、組織手抄報比賽，舉辦一次黑板報比賽。
5、組織班級學生在勤儉節約宣傳標語中籤字。
通過此次勤儉節約活動的開展，總結了以下幾點勤儉節約口號，讓全班同學牢記，以便在日後的學習和生活動，養成勤儉節約的好習慣，口號如下：
1.節約用水，適量使用2.約用電，隨手關燈；3.節約糧食，科學飲食；4．適度消費，精打細算；5．杜絕佔座，充分利用；6．珍惜紙張，合理利用；7．愛惜圖書，循環使用；8．資源再生，隨手環保；
9．減少垃圾，分類存放；10．互相監督，形成風氣．
歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園裏成爲一種校園時尚．我們堅信，節約離我們一定不會遠！
寧城四中 吳鴻麗
勤儉節約，愛我校園活動總結
勤儉節約是中華民族的傳統美德，隨着現在社會經濟的高速發展 與科學技術的飛速進步，每個學生的家庭生活都在不斷地進步，出現了越來越多的：小公主、小王爺，隨之學生們對物質方面的要求也越來越高，有些同學養成了鋪張浪費、不愛勞動的“好”習慣,很多中學生追求安逸舒適、享樂的生活,不勞而獲的思想濃厚,勤勞意識淡薄!在平常的生活工作中養成勤儉節約的好習慣，不僅可以避免一些不必要的浪費，對自己的將來的發展也是很好的！號召全體同學增強時代責任感，真正樹立節約意識；節約校園，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起；積極宣傳，主動實踐，投身節約型社會建設，營造節約型校園氛圍。
我們班級以勤儉節約愛我校園爲主題的主題班會的召開，拉開了此次活動的序幕，全班同學紛紛展開小組討論，從身邊的節約用紙、節約用水、隨手關燈，延伸到吃飯、住宿以及出行等各個環節。並在班級裏舉辦勤儉節約愛我校園主題手抄報，並且號召家長同學生一同開展活動。有的家長帶着孩子尋找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站；還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了學生的節能意識，特別是讓學生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約
能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行爲。
此次活動的目標是讓全班同學瞭解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起。引導學生從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行爲習慣。積極投身於“勤儉節約，愛我校園”中，養成勤儉習慣、杜絕浪費，爲將來打好基礎。
篇三：開展“勤儉節約”活動總結
XXX人民檢察院
開展“勤儉節約”活動總結
建設節約型社會是貫徹黨中央提出的科學發展觀和實現可持續發展的重大舉措。今年以來我們按照“勤儉節約”活動的要求，以節能降耗爲重點，以降低機關運行成本爲目標，以嚴加管理爲手段，以建立健全節約機制爲保障，大力推進“勤儉節約”機關建設，取得了明顯成效。現將有關工作情況總結如下：
一、活動開展情況
1、開展宣傳和教育，營造節儉節約的氛圍。一是成立了以主要領導任組長、有關處室負責同志爲成員的“勤儉節約”工作領導小組，制定實施了《“勤儉節約”活動管理制度》，保證了整個工作有目標、有組織。二是以“活動”爲載體，結合傳達學習各級關於節約型社會、節約型機關建設的一系列指示精神，召開了建設節約型機關動員大會，就節約型機關建設進行部署，提出要求；深入開展崇尚節儉的傳統美德教育、黨的艱苦奮鬥優良傳統教育，進一步增強艱苦奮鬥和勤儉節約意識。大家充分認識到：倡導節儉節約，不僅是中華民族的'傳統美德，也是文明程度的象徵和標誌。
建設節約型機關，目的爲更好地改善和提高幹警工作生活質量，樹立和展現文明機關的良好形象。通過教育引導，進一步增強了幹警節儉節約意識。
2、從每項具體工作入手，認真開展節儉節約活動。（1）投入在節約用水方面，對各樓層的洗手間損壞的水龍頭能及時更換，用水過後能隨手將水龍頭關緊關嚴，沒有出現“長流水”和“滴漏”現象。（2）在節約用電方面，在各樓層的電源開關旁粘貼“節約用電”標牌；白天上班時間，在自然光較好的條件下，各科室能自覺地關閉照明燈，採用自然光來照明；下班後與節假日期間，能把室內電源斷開，沒有用電設備在使用（網絡機房除外）；專門下發了《管理制度》，要求夏季溫度在26攝氏度以下時間不開空調；電腦電源能設置省電狀態；打印機、飲水機、電風扇等在非使用狀態下，能關閉電源開關。會議室一般在開會前十分鐘打開空調與音響系統，會議結束後能及時地關閉所有的用電設備，在非使用狀態下，能把室內總電源開關斷開。（3）在節約用材方面。能嚴格地控制紙張的使用範圍與數量；對於文件類、簡報類、通知類、公告類文件在能在內網進行公佈的，儘量避免印發紙質文件；草稿（報批稿）打印一般都是使用一些廢紙，所有的公文製作使用雙面紙進行打（復）印；能認真
控制各類會議材料的印發數量，堅持精而簡的原則，減少大批量的文件複印；對於其它的辦公用品，如筆、墨、圖釘、紙巾等，能嚴格控制領取數量，並做好領取登記；電腦耗材的購買實行領導審批、領取登記制度，杜絕了隨意性。（4）在會務及公務接待方面，嚴格控制宴請次數和宴請標準，嚴格控制接待人員和陪同人員，會務及公務接待做到大方得體，杜絕公款大吃大喝現象。
3、嚴格檢查，保證節約措施的落實。我院成立了由辦公室、行政科、監察科組成的檢查組，定期和不定期進行，保證節約措施的落實。明確各科室、主要領導爲第一責任人，把責任層層分解，落實到具體人員，實行跟蹤督查考覈、責任連帶追究，發現問題及時處理，考覈結果納入科室目標管理。機關下班後，由值班人員和保安人員對個樓層進行巡視，對於檢查發現的違規問題，無論是領導幹部還是普通職工，都一視同仁給予通報批評。
二、存在的主要問題和下一步的措施
1、存在的主要問題。（1）個別人員下班時忘記關掉電腦和電燈；（2）在自然光較好的條件下，拉開窗簾布，開着照明電燈；（3）接待外單位客人時使用一次性水杯較爲普遍；（4）日常辦公時一次性簽字筆
使用較多；
2、下一步的擬採取的主要措施。（1）深入開展崇尚“勤儉節約”的傳統美德教育、黨的艱苦奮鬥優良傳統教育，進一步增強艱苦奮鬥和勤儉節約意識。
（2）加強辦公用具和用品的預算管理，嚴格財務制度，努力節約開支。（3）堅持嚴格巡視、檢查制度，及時糾正各種浪費現象，保證各項節約措施的落實。
篇四：“勤儉節約 從我做起”活動總結
黑旺孤山學校
“勤儉節約 從我做起”活動總結
勤儉是中華民族的優良傳統，勤儉是成就偉業不可或缺的條件；勤儉的創業精神始終是激勵我們爲實現國家富強、民族振興而共同奮鬥的強大精神力量。“勤勞”是人生存的必要條件，是修身、齊家、平天下的前提，是自身健康發展的必備品質。明確了在當今物質文明相對發達背景下，也不能忘了“儉樸”是我們民族的優良傳統，是建國60年來我黨建領導人民建設社會主義的寶貴經驗，更是盤中人艱苦創業的必備品質。爲了使“勤儉”的內涵深入每一個學生的靈魂，讓“勤儉”成爲盤中學生的特有的素質，繼解讀報告之後，學校政教處，團委親密聯手，開展了一系列“勤儉”專題教育活動，取得了一定的成績，現將專題月活動總結如下：
一、主要工作
1、學校開展關於“勤儉”徵文活動，將優秀徵文在校園宣傳廚窗進行展示。
2、各班主黑板報開展了“勤儉”名言警句欄，由當天值日班長更換新的內容。
3、學校政教處根據《學校“勤儉”專題月活動實施方案》制定了“勤儉”工作具體安排。
4、政教處組織學生會幹部，召開專題會議，研究學校當前存在的不勤儉行爲，制定《孤山學校勤儉節約制度》，張貼各班，並組織學生幹部加強監督，將監督結果與常規量化考覈掛鉤。
5、加強食堂自助餐管理，提倡勤儉，反對浪費。
6、召開各項管理員會議，以主題詞教育爲契機，以各管理制度爲依據，加強各項管理，做到整齊、潔淨、漂亮。
7、是課堂教學常規檢查，同時教務處根據學校內涵發展要求，建立規範，大興勤學之風，讓學生將“勤”化爲自己的自覺行動，養成課前勤預習、勤準備，課堂勤思考、勤記錄，課後勤複習、勤實踐的良好習慣。
8、各班開展了關於“勤儉”的主題班會，學生根據自己的實際制定了“勤儉”承諾書。每班評選出“勤儉之星”二名。
二、存在的不足 1、“勤儉”活動實踐開展的少一些，同學們亂花錢、相符攀比的現象還比較嚴重。
2、各班在“勤儉”主題月活動中的宣傳力度不夠，學生關於勤儉的意思不強，在頭腦裏還沒有形成勤儉是人生最寶貴的財富，是一種美德。
3、學習中的勤開展的不好，你追我趕、奮先爭優的學習氛圍不夠。
總之、加強學生勤儉節約的教育，既是繼承我國傳統美德的要求，又是時代發展的需要。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。中華
民族自古以來就有着勤儉節約的傳統美德，勤儉節約也是一個永恆的話題。 歷史和現實告訴我們：一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的民族是難以自立自強的。
政教處
201x-4-28
篇五：勤儉節約活動總結
金峯學校“厲行節約，反對浪費”活動總結
爲厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統和，教育和培養學生勤儉節約的良好品德，我們學校在全校師生之間開展了“厲行節約，反對浪費，從我做起，創建節約型校園”的活動。爲了確保教育實踐活動的順利實施和有效開展，結合學校實際，採取多項措施，分階段教育，促進活動的深入開展。現總結如下：
一、組織宣傳充分認識節約教育的重要意義。
我們利用國旗下講話、校園板報、班會等方式，大力宣傳勤儉節約。充分調動學生積極參與此項活動，營造了濃厚的活動氣氛，然他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標誌。我國處於社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行爲習慣，不僅有利於他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關係到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大，刻不容緩。
二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。 組織學生把節約糧食教育作爲節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，並真正地落到了實處。同時也加強了學生自我教育和管理的力度，班級設立“學生文明就餐監督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。
三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。
組織師生開展以勤儉節約爲主題的體驗活動。組織學生到網上搜查節糧、節水、環保等方面的基本知識，瞭解節糧節水節能的知識和方法，開展相關研究性學習。讓師生從節約用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行爲習慣，不得開無人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設備，無人應用時要及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不被要的浪費。
四、加強監督檢查，羊腸良好的節約習慣，將節儉行爲納入綜合素質評價。結合我們學校的實際，我們將學生日常節儉行爲習慣養成納入到學生綜合素質評價中有浪費行爲的不得評優，組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。
五、厲行節約持之以恆，建立學校節約教育制度。
九月份，是我校實施節約活動的第一個階段，學校在教育管理中要求，人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行爲。在此階段活動中師生在思想上有了整體認識，在行動上已初有成效。
