我們在一些事情上受到啓發後，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼要如何寫呢？下面是小編收集整理的偉人主要事蹟的心得體會（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
偉人主要事蹟的心得體會 篇1
1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才能夠不必回來服兵役。由於對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。但是，半途退學，將來拿不到文憑怎樣辦呢一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以爲不錯的點子。他請數學老師給他開了張證明，說他數學成績優異，早到達大學水平。又從一個熟悉的醫生那裏弄來一張病假證明，說他神經衰弱，需要回家靜養。愛因斯坦以爲有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。
愛因斯坦臉紅了，不管什麼原因，只要能離開這所中學，他都心甘情願，也顧不得什麼了。他只是爲自己想出一個並未實施的狡猾的點子突然感到內疚，之後每提及此事，愛因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。
牛頓一人在家中的果園中，由於邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：爲什麼蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律：萬有引力。
偉人主要事蹟的心得體會 篇2
阿基米德於公元前287年生於西西里島。他善於對生活中各種現象進行緦觀察和思考，這使他在物理學領域有了許多卓越的貢獻。
中學物理課學的“浮力定律”，是阿基米德在一次洗澡中發現的。當時，阿基米德跳進洗澡的木盆時，水溢了出來，阿基米德從木桶中出來，浴桶中的水就降了下去。他反反覆覆地進進出出，從而得出結論：物體沉入水中，排開的體積等於物體自身的體積。同時他又發現了這樣一個問題，爲什麼身子在水中輕飄飄的，身體的重量怎樣又丟了呢？
他又開始做實驗，這回他用一個大桶、一個小桶和一個帶支點的槓桿，還有幾塊磚進行實驗。他發現磚塊增加多少，水就會相應地溢出多少，而拴着磚頭的槓桿也會隨之下降或傾斜。就這樣，阿基米德發現了“浮力定律”。
偉人主要事蹟的心得體會 篇3
波義耳十分重視實驗研究。他認爲僅有實驗和觀察纔是科學思維的基礎。他總是經過嚴密的和科學的實驗來闡明自我的觀點。在物理學方面，他對光的顏色、真空和空氣的彈性等進行研究，總結了波義耳氣體定律；在化學方面，他對酸、鹼和指示劑的研究，對定性檢驗鹽類的方法的探討，都頗有成效。他是第一位把各種天然植物的汁液用作指示劑的化學家。石蕊試液、石蕊試紙都是他發明的。他還是第一個爲酸、鹼下了明確定義的化學家，並把物質分爲酸、鹼、鹽三類。他創造了很多定性檢驗鹽類的方法，如利用銅鹽溶液是藍色的，加入氨水溶液變成深藍色（銅離子與足量氨水構成銅氨絡離子）來檢驗銅鹽；利用鹽酸和硝酸銀溶液混合能產生白色沉澱來檢驗銀鹽和鹽酸。波義耳的這些發明富有長久的生命力，以至我們今日還經常使用這些最古老的方法。波義耳還在物質成分和純度的測定、物質的相似性和差異性的研究方面做了不少實驗。在1685年發表的《礦泉水的實驗研究史的簡單回顧》中描述了一套鑑定物質的方法，成爲定性分析的先驅。
1670年，波義耳因勞累而中風，之後的健康狀況時好時壞，當無法在實驗室進行研究工作時，他致力於整理他多年從實踐和推理中獲得的知識。只要身體稍感輕快，就去實驗室做他的實驗或撰寫論文，並以此爲樂趣。1680年，他曾被推選爲皇家學會的會長，但他謝絕理解這一榮譽。他雖出身貴族，但他一生醉心的卻是在科學研究中工作和生活，他從未結婚，用畢生精力從事對自然科學的探索。1691年12月30日，這位曾爲17世紀的化學科學奠定基礎的科學家在倫敦逝世。恩格斯曾對他作出最崇高的評價：“波義耳把化學確定爲科學。”
偉人主要事蹟的'心得體會 篇4
英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自我動手做一些關於電、熱之類的實驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一齊到郊外旅遊。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽着，自我悄悄躲在後面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激後的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊後狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。
儘管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和哥哥又划着船來到羣山環繞的湖上，焦耳想在那裏試一試回聲有多大。他們在火槍裏塞滿了火藥，然後扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口裏噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖裏。
這時，天空濃雲密佈，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎樣回事？焦耳顧不得躲雨，拉着哥哥爬上一個山頭，用懷錶認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。開學後焦耳幾乎是迫不及待地把自我做的實驗都告訴了教師，並向教師請教。教師望着勤學好問的焦耳笑了，耐心地爲他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。”
焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。經過不斷地學習和認真地觀察計算，他最終發現了熱功當量和能量守恆定律，成爲一名出色的科學家。
偉人主要事蹟的心得體會 篇5
居里夫人是法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，一生兩度獲諾貝爾獎。瑪麗從小學習就十分勤奮刻苦，對學習有着強烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放過任何學習的機會，處處表現出一種頑強的進取精神。從上小學開始，她每門功課都考第一。15歲時，就以獲得金獎章的優異成績從中學畢業。她的父親早先曾在聖彼得堡大學攻讀過物理學，父親對科學知識如飢似渴的精神和強烈的事業心，也深深地薰陶着小瑪麗。她從小就十分喜愛父親實驗室中的各種儀器，長大後她又讀了許多自然科學方面的書籍，更使她充滿幻想，她急切地渴望到科學世界探索。可是當時的家境不允許她去讀大學。19歲那年，她開始做長期的家庭教師，同時還自修了各門功課，爲將來的學業作準備。
這樣，直到24歲時，她最之後到巴黎大學理學院學習。她帶着強烈的求知慾望，全神貫注地聽每一堂課，艱苦的學習使她身體變得越來越不好，可是她的學習成績卻一向名列前茅，這不僅僅使同學們羨慕，也使教授們驚異，入學兩年後，她充滿信心地參加了物理學學士學位考試，在30名應試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優異成績，考取了數學學士學位。
巴斯德是19世紀法國一位傑出的科學家，微生物學的奠基人，因發明了傳染病預防接種法，爲人類和人類飼養的家畜、家禽防治疾病做出了巨大的貢獻。由於在科學上的卓越成就。使得他在整個歐洲享有很高的聲譽，德國的波恩大學鄭重地把名譽學位證書授予了這位赫赫有名的學者。可是，普法戰爭爆發後，德國強佔了法國的領土，出於對自我祖國的深厚感情和對侵略者德國的極大憎恨，巴斯德毅然決然把名譽學位證書退還給了波恩大學，他說：“科學雖沒有國界，但科學家卻有自我的祖國。”這擲地作響的話語，充分表達了一位科學家的愛國情懷，並所以而成爲一句不朽的愛國名言。
偉人主要事蹟的心得體會 篇6
愛因斯坦小時候就很安靜，他不像其他孩子那樣頑皮。另外愛因斯坦還善於思考，只是他不會講出來，但是這些表現在常人眼裏，就是不正常。
愛因斯坦到了三歲還不會講話，所以父母擔心他可能是一個啞巴，或者是患有什麼疾病，所以他們帶着愛因斯坦去看醫生。所幸的是經過醫生的檢查，證明了他並不是一個啞巴，所以他的父母也鬆了一口氣。但是愛因斯坦到了九歲，講話都不流暢，感覺上他每講一句話，都要認真地思考一下，這個表現在人們看來，就跟傻子差不多，爲此他也受到了許多人的嘲笑。
在其他方面，愛因斯坦也與普通孩子不一樣。在其他孩子玩遊戲的時候，他卻不想參與其中。看着其他孩子在一起打鬧、玩耍，他只是靜靜地在一旁思考，就像一個旁觀者。
另外在愛因斯坦小時候讀書時，他的學習成績並不出衆，除了數學成績外，他的其他成績都不理想。加上他反應慢，交際能力有限，所以不受老師與同學的歡迎。但是這並不影響他對知識的學習，他仍然堅持學習自己喜歡的學科。
其實愛因斯坦在小時候，就表現出了他異於常人的地方。他小小年紀就開始學習一些高年級的數學知識，這是讓人震驚的地方。而且爲了學習好這些知識，他還認真的做了筆記，以便將這些知識吸收進自己的腦子裏。
