xxxx年3月10日，我有幸參加了在縣初級中學舉行的全縣初中語文中考一輪複習研討會，通過這次中考語文複習研討會，我受益匪淺。
第一，指明瞭中考複習的方向，理清了複習的思路，初中語文總複習，內容多項目繁雜，中考題型又不斷的變化，教研員郝小安對中考題型及內容的分析，明確了中考的範圍，篇目知識點，能夠幫助我們在總複習時制定詳細明確的複習計劃，複習思路。
第二，這次研討會指明瞭我們語文總複習的重點，文言文的複習，各類現代文閱讀能力的提高，寫作能力的綜合提高，都是我們複習的要點，也是我們的主要複習任務。
第三，通過這次研討會，有利的指導我們在複習中更好的進行查漏補缺，以彌補以往教學中的疏漏之處，病句的修改，文言文虛詞的`整理，現代文名篇背誦，例句的仿寫，語文綜合實踐活動的考察等等。
這次研討會上通過兩位老師精彩的觀摩課，對我們起到了很好的示範作用，對我們中考語文各部分內容的複習指明瞭方法和思路。對我更是有所啓發，鼓勵我在複習教學課中對各類題型的指導做更一步的研究總結，以更好的用用於教學。
下一步，我準備從以下幾方面着手複習：
1、夯實基礎。把試題考查的依據迴歸教材，讓學生用已知知識技巧去把握新題目。要幫助學生建立語文知識體系，比如說明文就要知道說明順序、說明方法、說明的語言特點、說明文的風格等。注意平時聽說讀寫的訓練，讓學生紮實基礎，鞏固知識。
2、明確要求。引導學生明確中考對基礎、默寫、閱讀、寫作的具體要求，比如書寫的要求，讓學生從根本上注意起書寫、注意起答題思路、注意起知識積累的方向。
3、依據課標、把握課標、明確方向。及時瞭解、重視可能增加的內容，注意閱讀中文體意識的樹立，注意答題規範、用詞準確。
4、注意引導。注意引導學生培養思維能力，找到分析問題的角度，注意課本知識的遷移。培養學生的表達能力、寫作能力，注意應用文體寫作練習，鍛鍊學生的臨場心理適應能力。
5、借鑑方法。通過本次學習，我認爲可以借鑑語文知識體系建立、語文知識對接課本、經典吟誦等方法是值得借鑑的。
總之，通過學習我收穫了很多，同時也感到壓力與喜悅並存，壓力大在於我們複習任務的艱鉅，學生要掌握的內容的龐雜；喜悅是因爲我明白，只要自己明確方向，加緊行動，紮紮實實把語文教學工作搞好，讓學生夯實基礎，逐步提高，我們共同的目的就達到了。最後我以哈佛大學對幸福的定義“每天感覺有學習、成長的收穫就是幸福”來作結以勉勵自己，爲xxxx年的中考再接再厲。
