總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的培訓心得_培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓心得_培訓總結1
第一月培訓預達到的目標：
1.收發貨：收貨：記錄：用戶名/貨物名/數量 發貨：記錄：收貨人姓名/聯繫電話/地址/物品名/數據/貨單號或車牌號再聯繫用戶告之貨單號或車牌號、到貨時間、聯繫方式實際操作：安排一次發貨測試考試結果
2.接線：看優酷窮維護視頻售飯安裝專輯中的“如何接電源通訊線”、"如何接白2白4"、“安裝售飯機QA” 各看5遍。實際操作：按每一個錄相實際操作一遍。
3.送卡送卡：送卡一般要求送卡必須要回款來，如果用戶不給款，要向辦事處經理打電話彙報。辦事處經理讓打條再打條，辦事處讓把卡拿回就把卡拿回來。要回款，必須給辦事處經理。打的條，必須拿回來交給辦事處經理。用戶收了卡後要給用戶註冊卡片，且拿張新卡試試實際操作：送卡一次考試結果
4.培訓炊事員看優酷窮維護視頻售飯安裝專輯中的“ID如何培訓炊事員”“M1如何培訓炊事員售飯”“操作員簡單培訓”實際操作：按每一項實際操作一遍。
5.能獨立安裝最小售飯系統。實際操作：自己搭建一次售飯系統並測試。
6 .對計算機系統安裝等簡單操作。實際操作：進行一次計算機系統安裝。
7 .加機子，換機子。換機子要先調號。加機子要先調號，再在售飯軟件系統配置裏進行售飯機分組，並測試售飯機是否正常。實際操作：進行一次加機子測試。
第二月培訓預達到的目標：
1 .瞭解售飯系統的工作原理。ID售飯系統是利用ID卡射頻功能，把充值金額數通過讀寫設備存儲到系統裏面。消費時在收費設備上設置消費金額，把ID卡靠近讀寫卡的感應圈，則收費機把ID卡相應的消費今額傳輸到系統扣除，從而完成消費過程。M1售飯系統是利用讀寫器向M1卡發一組固定頻率的電磁波，卡片內有一個LC串聯諧振電路，其頻率與讀寫器發射的頻率相同，在電磁波的激勵下，LC諧振電路產生共振，從而使電容內有了電荷，在這個電容的另一端，接有一個單向導通的電子泵，將電容內的電荷送到另一個電容內儲存，當所積累的電荷達到2V時，此電容可做爲電源爲其它電路提供工作電壓，將卡內數據發射出去或接取讀寫器的數據。
培訓心得_培訓總結2
爲期三個多月的機電知識學習馬上接近尾聲了，喜獲豐收之餘，更多的則是依依不捨和意猶未盡。知識是永無止境的，在學習的這條路我們要堅持走下去！
首先我要感謝煤礦各級領導爲我們提供了這麼一個充分學習和交流的平臺，感謝邢老師不辭辛苦的付出和細緻入微的講解。通過這次學習，不僅使我對煤礦機電有了更深一層的認識，也爲我今後的工作和學習明確了道路和方向。
作爲一個初學者，機電完全是一個嶄新的領域和學科，爲此，我曾彷徨過、疑惑過、苦惱過，也猶豫過。沒有目標的前行，就像是摸着石頭過河，踉踉蹌蹌，不知所措。這次培訓學習，邢老師爲我們系統的分析了煤礦機電這一門學問以及在工作中的應用，由淺入深、循序漸進，在我們腦海裏有了機電基本的框架和概念，也培養了我們今後分析問題、處理問題的思維和能力，最主要的是讓我們不再盲目，有了學習的確切目標和方向。
學習就像是"建房子"，只有打下堅實的基礎，房子才能穩固，"萬丈高樓平地起"基礎是一點一滴積累的。之前自己自學電工知識的時候，面對繁多的種類和內容什麼都想去學，什麼都想去嘗試，而結果卻是顧此失彼，最終還是什麼都不知道。但經過這幾個月定期的培訓講，我從邢老師這裏知道了：學習電工知識需要一步一個腳印的從基礎做起，需要一套正確學習的方式方法。而且端正自己的工作學習態度，腳踏實地，不可好高騖遠。
"萬事開頭難"，學習也是一樣，從陌生到熟悉，從盲從到得心應手，這是一個艱難的過程，也是一個汗水和收穫並存的過程。學習機電講究"入門"，只有入了門，才能向更廣闊的空間去探索。纔有足夠的信心去面對工作中所遇到的每一個難題。俗話說"良好的開端就是成功的一半"絕不能輸在起跑線上。我很慶幸，也很珍惜能有這樣一個機會，讓我有充分的時間去規劃和調整自己未對煤礦機電知識的學習和掌握。
"授人以魚，不如授人以漁"，近段時間的學習不是我們學會了多少知識，而是我們從學習的過程中收穫了什麼？邢老師的講不僅提升了我們對機電的認識，也讓我們從思想上改變了過去對於機電的理解和認知，直接提高了我們對機電認識的廣度和深度，也間接提高了我們追求更高要求所具備的態度和意志品質。
學習不是一朝一夕的堅持，而是一項任重而道遠的事業。我們將接過前人吃苦耐勞、勇於學習探索的精神接力棒，堅強勇敢的走下去！
培訓心得_培訓總結3
爲了使全縣信合員工更清醒地認識到當前金融犯罪的嚴峻形勢，提升全體職工的防範意識，在縣聯社的安排下，我社於3月12日下午組織全體職工觀看了近年來我國金融系統所發生的典型案件現場模擬，案件多發、數額之大令人觸目驚心，使我感受深刻，倍受教育。更是深刻認識到在今後的工作中，無論何時何情都不能放鬆思想警惕，否則，微有疏忽就有可能犯錯誤，甚至走上一條不歸路。一定要時刻保持清醒的頭腦，防微杜漸，慎用權利，繃緊反腐倡廉這根弦，築牢拒腐防變的思想道德防線，認真執行聯社的各項規章制度，從自我做起，從自身做起。現將我觀看此次案例模擬現場的心得總結如下：
一、觸動靈魂，警鐘長鳴
做金融行業，手中管理與經營特殊的商品—貨幣，沒有正確樹立人生觀、世界觀、職業觀、權力觀，不加強學習，不加強改造，就會斷送我們自己的美好前程，毀掉幸福美滿的和諧家庭。縣聯社組織的此次觀看活動，是非常有必要的，是對正在作案或有作案動機的人員發出的一次警報，是對執行制度不嚴，以人情代替制度的行爲發出的一次警報，是一次觸動靈魂，對全員要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、以及提高防案意識的再次清洗。
二、加強學習，高築籬笆
學習可提高人的心智，可提高人的道德修養，可增加知識積累。作爲新時期一名農信社員工，更應該清醒地認識到加強學習、提高自身素養的重要性。只有經常加強自我學習，開展自勉、自誡、自省活動，努力提高思想道德休養，強化職業道德學習，使自己時刻保持正確的價值觀、人生觀、和世界觀，增強拒腐防變能力;只有加強法律法規和規章制度的學習，努力提高執行力，學會運用各種法律法規和規章制度開展業務經營活動，努力作好執行制度的表率，高築執行制度和思想防範的籬笆。
通過此次學習，在我們的腦海中要時時繃緊防案工作的弦，要深刻牢記其經驗教訓，注意工作中的每一個細節，要深刻認識到防案工作也是我們業務工作的重要組成部分。要認識到案件的發生對本單位帶來的嚴重後果和造成的巨大風險、對個人的前途帶來的滅頂之災，對家庭帶來的巨大不幸。對案件的防範要時時保持清醒的頭腦和認識，決不能心存半點麻痹和僥倖，做到警鐘長鳴。
培訓心得_培訓總結4
進入酒店這個大集體，也通過這幾天領導對我們的培訓，讓我們這些員工受益匪淺。以下就是我對這次酒店培訓的心得體會：服務的重要性。一個酒店能不能在激烈的市場競爭中，持續穩定地發展，能否成爲品牌企業，菜品、服務、環境三大支柱缺一不可。菜品和環境的提升需要花費人力、財力及較長時間的投入。隨着就餐觀念的變化，如今人們越來越重視酒店的服務水平，甚至把服務水平的高低作爲選擇餐館的重要依據。因此，提升服務水平是投入少、見效快的主要手段。
提升服務水平的核心在於提升服務人員的素質，服務語言則是服務人員素質的最直接體現。語言是人們用來表達思想、交流感情的交際工具。服務不是演講也不是講課，服務人員在服務時只要清楚、親切、準確地表達出自己的意思即可，不宜多說話。服務過程中不能只有鞠躬、點頭，沒有問候，只有手勢，沒有語言的配合。傳統服務是吆喝服務，鳴堂叫菜、唱收唱付，現代服務則講究輕聲服務，爲客人保留一片寧靜的天地，要求三輕(即說話輕、走路輕、操作輕)。一些服務人員往往由於靦腆，或者普通話說得不好，在服務過程中不能向客人提供清楚明瞭的服務，造成了客人的不滿。特別是報菜名，經常使顧客聽得一頭霧水，不得不再問。由此妨礙主客之間的溝通，耽誤正常的工作。即使是因爲地方風味和風格突出的餐廳，要採用方言服務才能顯現出個性，也不能妨礙正常的交流。因此這類餐廳的服務員也應該會說普通話，或者要求領班以上的管理人員會說普通話，以便於用雙語服務，既能體現其個性，又能使交流做到曉暢明白。餐廳人員直接面對顧客服務，每天接觸的客人很多，而且什麼樣的客人都有。雖然他們在服務時很小心，但有時仍難免一時疏忽，造成客人的傷害;或者服務人員服務時所做的一切都符合規定，但仍然不能使客人滿意。這裏餐廳服務人員應以“顧客至上”爲原則，向客人道歉以求客人的諒解。身爲餐廳的服務人員，一定要了解各種顧客的類型，才能隨機應變，把握時機，應答自如，順應其需要，提供最佳的服務。
要做到以上的服務，平時必須要注意修養，不要隨便發脾氣。一定要做到服飾整齊、儀容端莊、態度和藹、親切待人、認真負責、迅速合作、誠實不欺、禮貌周到等要求，讓客人感覺進入所接受的服務無可挑剔。現將各項應遵守的規定分述如下。
培訓心得_培訓總結5
今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參加了由閱讀·夢飛翔基金組織的進階種子老師培訓，這是一次高標準、高效率的培訓學習，三天的培訓時間雖短，卻讓我們收穫了感動、收穫了快樂，更重要的是收穫了新的閱讀教學理念和方式方法。
三天的培訓中，我時刻被感動着。我深深感動於基金團隊在培訓之前的嚴謹安排和精心準備，感動於睿智、創新、合作、團結的基金團隊無比辛勤的付出，感動於樑校長和基金老師們毫無保留地與我們分享創新獨到的閱讀教學理念和方法。
三天的培訓中，我始終是快樂的。在這裏，我們一起傾聽、一起探討、一起交流、一起展示，我們暢所欲言、互相競爭、互相促進，我感受到了夥伴們熱衷學習、勇於探究的精神。各組學習成果的分享更讓我視野開闊，思想昇華。
三天的培訓，我汲取了營養，得到了提升。此次培訓，內容豐富，對我而言，讓我最爲深刻的是三個方面的內容。其中如何進行優質教案的編寫，彌補了以往傳統教案編寫中存在的不足，優質教案中的教學目標特別提到了“應用”，這將學生開拓思維學以致用等方面的能力提升到了更爲重要的位置；而閱讀策略在教學中的應用，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導、示範的角色，讓學生主動學習、自主學習，學會深入思考；主題閱讀的培訓，告訴我們如何把閱讀和各科教學有機融合，併爲全體老師參與其中，提供了最爲直接的方法方式。
三天的培訓讓我想到，作爲直接的教育者，我們是否有過這樣的思考：除了知識，我還應該給學生什麼？除了讓學生“學會”，我是否告訴過他們“會學”？什麼樣的課堂能幫助我的學生更好地應對中考和高考，應對未來社會發展？我是否可以通過閱讀教學這個平臺來解決上述問題呢？雙峯縣的閱讀教育雖然取得了一些成績，但面臨着一個瓶頸，即：閱讀教學如何與各科教學結合？如何通過閱讀教育獲取更大的效益？這一系列的問題，本應由我們自己去努力探究並解決，可我們又努力了多少呢？這是最值得我們反思的。幸好，通過這次培訓，樑校長爲我們指明瞭方向，解決了很多的疑惑。接下來，我們應該在如何編寫優質教案上、如何把閱讀策略應用到教學中、如何開展主題閱讀等方面去努力！
培訓結束了，但思考沒有結束，行動沒有結束，我將帶着收穫，帶着感恩，帶着信念，帶着激情，努力去踐行。
是的，一個人，可以走得很快；但，一羣人，可以走得很遠。祝願我們的閱讀教育在樑校長以及基金團隊的指導下，能走得遠一些，更遠一些……
培訓心得_培訓總結6
培訓後的感想
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我認爲，要搞好QC小組首先必須對QC小組的基本概念和原理要有一定的認識。要做到這一點，就應充分認識QC小組活動的宗旨和作用：首先提高職工素質，然後談錢（提高經濟效益）最後談感情（建立心情舒暢的工作場所），從而能積極地參與到活動中去。選擇課題時，課題應落在開發、研製新產品、新服務項目、新業務、新方法等方面，要突破產品、方法的侷限來選擇最佳課題，名稱需要清晰明確，選題理由直接、充分；現狀調查也有多種方法，單線法、交叉法等等；目標要明確表示，必須量化或可測量；一般情況下，80%的問題是由20%的原因引起（帕累託原理），在原因分析和要因確認時，先討論出所有的影響原因再對影響目標實現的因素逐一確認;措施也有根本性措施和破壞性要因，比如說喝酒喝多了會胃穿孔，那我不喝或少喝酒，那只是控制酒量，屬於前者，而如果喝不會對胃黏膜刺激的酒，就算喝得再多，也不會胃穿孔，那就屬於破壞性措施……
其次，必須要了解在QC小組活動中應用的統計方法。統計方法法是對數據進行收集、整理、分析、解釋，並對放映的問題做出一定結論的方法，統計方法也分描述型和推斷型,而它的基礎就是MINITAB作各種圖表.而統計方法的用途可以說是八仙過海,各顯神通,算出平均數、標準偏差、極差等等,可以提供數據的特徵;水平對比和假設實驗可以比較兩事物的差異;因果圖、系統圖可以分析事物影響變化的因素;散佈圖、正交試驗可以分析事物間的相互關係;發現問題,分析掌握質量數據的分佈狀態和動
態變化則需要排列圖、直方圖等，各個圖對數據都有一定的要求，項目大於等於4累計頻數大於等於50作排列圖，兩方面都沒達到就最好做餅分圖；也對過程能力Cp進行分析……
通過這次培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我QC小組的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對QC小組有了全新的認識， QC小組的積極性也提高不少。今後，我會更加努力學習和工作，多參與公司的培訓和活動，使自己更快地成長，爲公司爲車間貢獻自己的一份力量來感謝公司和車間領導對我地栽培！
整炮車間李義華 20xx年4月24日
培訓心得_培訓總結7
通過反覆的觀看景敏教授的《課堂教學設計與實施》講座後，景敏通過精彩的講演，結合一些教學案例和生活實際，傳授了許多新的教學理念，帶給了我深刻的啓發和引導，現結合自身的教學工作談談自己的體會：
一、教學設計的目的和理念。
教學過程是互動過程，是師生共同努力、共同探索、共同研究的過程。教師是主導者、引導者、組織者、合作者。教師要研究學生怎樣積極主動參與到教學活動中來，教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力，把機會交給學生，學生的是教學主體，在教學中要關注學生是否積極主動參與，是否積極主動思考，是否積極主動建構、理解知識。教學設計要關注知識的生成過程，要關注現代信息技術與教學的有效整合。
二、教學設計的依據首先是課程目標。
現代教學不僅要把知識與技能作爲目標。更重要把過程與方法作爲目標，師生在教學的生成和發展過程中進行互動。情感態度與價值觀是教學最重要的目標。讓學生有了良好的情感態度，學生就有學習的內在驅動力，就願意學習。教學目標設計中要注重宣講當代主流，對學生以後工作和生活都有重要指導意義。學習最重要的是學會本學科思考問題的方法。作爲一名化學教師，我在今後教學過程儘可能圍繞課程目標的三個維度，注意培養學生從化學視角觀察生活的習慣，教會學生將化學知識應用於生活實踐的方法，使他們能對化學有關的生活問題做出合理的.解釋，感受學習化學的樂趣，體會學習化學的價值。將化學融入到生活中，應用到生活中才是真正的學以致用。
三、教學設計中教學活動要注意表明設計意圖。
設計意圖是爲教學目標服務的，設計意圖反映了教學目標，設計意圖越精細，則教學目的越強，體驗和積累就會越具有針對性，課後反思時目的使向性會越強。
四、最有效的調動學生學習積極性是小組活動。
小組活動能夠讓每一個學生參與學習，能動讓學優生數量大幅度提高，能動讓學困生數量大幅度減少，若讓小組合作更有成效，要做分好組，分組的原則-----組間同質，組內異質。還有注意同學之間的關係。組間產生競爭。
總之，我要把這些教學理念應用到自己的教學設計中，使自己的教學更上一層樓。
培訓心得_培訓總結8
12月7日，xx市校足辦的統一安排下，我來到市體育會展中心進行了爲期六天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收穫頗多：
首先，市教育局、體育局各級領導對本次培訓作重要講話;承擔本次培訓任務的陝西 師範學院教授耿建華就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束後緊接着就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，從足球的基礎訓練做起，瞭解校園足球發展狀況;青少年足球身體訓練的特點;知道了足球訓練與比賽的相關知識;學到了荷蘭青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內容方法等等。
其次，感受最大是耿建華教授和李志指導一動、一靜;一位側重理論，一位側重實踐的絕佳配合，本身就體現出足球的默契配合的精神。耿建華教授和李志指導用貼閤中小學足球教學實際的教學方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習和遊戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行足球運動。一會兒是足球球性練習，一會兒是足球技術訓練，一會兒又是足球戰術配合，另一會兒還進行足球教學方法指導和足球訓練預防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了足球基本技術和戰術以及草根足球的教練法，也對我今後的教學方法有了很大的提高。
第三，耿建華教授和李志指導的敬業精神值得我學習。耿建華教授教學一絲不苟，言傳身教，主動詢問我們學習和掌握技術和教學的情況。耿建華教授雖然已經年過五旬，但每教一項技術都能親自示範，讓我們看清每一個動作，講清每一個動作要領，讓在場的每一位學員都清楚的知道動作的細節，這讓我們看到了老一輩足球教練的職業操守，更讓我們看到了中國足球的希望。李指導更是親自上場踢球爲我們展示足球風采和戰術配合意識。雖然只有短短的六天時間，但耿建華教授和李志指導恨不得把畢生的知識和經驗毫無保留地傳授給我們，
另外，耿建華教授的理論功底和豐富的足球教學方法也讓我受益匪淺。 通過此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學好足球基本技術，才能做一個合格的教練員，要持之以恆。二要對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的戰鬥力，才能更好提高中小學足球運動的水平。
總之，這次培訓不僅注重理論上的學習和提高，而且重視足球教學實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，爲我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最後感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學習機會，讓我學到了許多的貨真價實的足球知識和理論!
培訓心得_培訓總結9
在達內爲期兩週的實習時間已悄然離去，剛來時的那種新鮮好奇早飛到了九霄雲外，更多的是離開時的那種不捨和對自己及所學的反思。
當我第一天來這裏時，和其他同學一樣懷着興奮得心情踏進達內IT培訓中心，或許是單純的對這個新環境的好奇、也或許是曾經對這兒有一點了解想親自見證一下，因爲聽大二的學長說只有來到達內才能學到與學校不同的東西，才能更接近實際項目工程。的確如他們所說，運行程序前必須作許多準備工作，如：在ClassView內的CSDIDemoDoc文檔內創建變量或增加成員函數;在ResourceView內創建快捷鍵或增加菜單項……當然做成功一個項目必須先寫好需求分析。
就這樣既興奮又好奇的跟着老師一步一步往下走，跟着在鍵盤上忙碌的敲代碼、調整程序。實習時間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因爲一個小環節與大家拉開了距離，在一個龐大的項目中是不允許任何一處掉鏈子的。看到同學們早已“輕車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學校所學與實際應用中的脫節。
在我困惑與迷茫時，老師給我解釋說：“咱用的編程軟件是VC6.0，更加註重的是對學生實戰能力的培養，在學校所學專業知識的基礎上讓我們學習最新的編程技術，通過做項目的方式來讓我們明白實踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡單的c++程序到第一個win32程序，從MFC到第一個Dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長了見識看清了差距。
通過實際項目的開發我有以下幾點收穫：
1.多向老師、同學虛心請教，也別說自己學的不怎麼樣，不然會大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。
2.編程以前一定要對整個項目有仔細的瞭解，最好能寫好需求分析，這樣在實際操作時就會更加調理，而且不會遺漏東西。
3.做任何項目都離不開團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識，多和小組內的人交流。
4.在編程中一定要規範，絕對不可以隨性
在達內的這半個月培訓我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實際做項目與書本知識之間的差距，不至於在就業後手足無措。這次實習對我以後的學習甚至就業帶來了巨大的幫助。
培訓心得_培訓總結10
在參加“學轉英超”的足球教練員培訓班之前，我只是認爲，這是一次單純的足球教練員培訓，但是，在上玩第五天的理論課後，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓的第五天，正趕上下雨，所以，我們臨時將室外的展示活動改到室內的理論課，外教們好像有預感似的，早就準備好了教學的內容，羅比給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節課上，羅比先給我們16個動物，告訴我們每個動物的特點，然後讓我們給他們安排陣容，並說出你這樣安排的理由，這個的活動非常有創意，它讓我們在活動中，根據每個隊員的特點學習安排比賽陣型的同時，又大大的激發了我們的學習熱情，我很喜歡這樣的活動。這項活動結束後，羅比給我們放了一段影片，他們在印度拍攝的，一段關於足球改變貧窮孩子生活方式的紀錄片，羅比說，那是他們在印度做過的工作。他說“學轉英超”這個項目的最終目的是服務於社區的，我們通過這幾天的培訓，將我們學到的技術、技能和訓練方法，幫助那些沒有條件和能力，但又對足球這項運動感興趣的孩子們，掌握一些足球的技術技能，讓他們對生活充滿希望和建立自信，這是一項公益活動。所以，在課程的最後一天，四個英超教練分別跟每一個隊員進行談話，詢問我們是否願意義務參加這樣的活動，並將我們在這裏學到的東西回去傳授給我們的社區孩子，最後給願意參與這項活動的隊員進行備案。
在我的印象中，體育的作用就是鍛鍊學生的身體，提高他們的身體、心理等素質，從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區中去幫助其他孩子，遠離毒品、網吧、人身傷害等社會一些社會不良因素，幫助貧窮的孩子們建立自信，幫助那些性格孤僻的孩子們主動地接納別人和幫助他人。從這一點上看，英國人對體育的理解確實比我們深得多。非常感謝學校給我這次參加“學轉英超”的學習機會，我真的有很大的收穫，這些收穫對我來說是受益終身。
在這次學習快結束的時候，英國大使館文化處的官員說，將在大連這次培訓的44人中選出5-7人蔘加明年4月份在上海的第二輪的培訓，如果可能的話，還將選出幾名優秀的學員去英國，實地體驗英超文化。在和英超教練告別時，吉弗跟我說希望在英國見到我，我說，我一定會去英國！
培訓心得_培訓總結11
學習讓我不斷進步——期初培訓心得體會 “不斷充實自己，才能不斷迎接挑戰”。8月20日、21日，我參加新塘教育辦組織的期初培訓，作爲一名老師，我認真地學習，卓和平老師的《新舊課程標準的對比》解讀、以及觀看視頻《師德啓思錄》、《教師素質與班主任工作藝術》都讓我頗有感觸。
聆聽了卓和平老師的《數學課程標準》20xx修訂稿的的解讀，我知道了數學課程標準依然堅持着課改的大方向，它更着重於以下幾個關係：一是既要注重學習過程也要注重學習結果；二是學生自主學習與教師講授的相互結合；三是既要做到合情推理，也要懂得演繹推理；四是生活情境和知識系統性的緊密聯繫。新《課程標準》從三個核心任務出發：一是讓學生獲得“四基”；二是增強學生的能力；三是培養學生科學態度。卓和平老師對教材的安排具體從“增加、刪去、調整、修改”四個方面講述了新舊教材的對比，讓我們更清晰地瞭解教材的脈絡。新課標着重從培養未來具有創新型人才的要求出發，從問題解決的角度出發，鼓勵學生善意發現問題、提出問題、並多方面思考進行分析和解決問題。在數學課堂上，我們需要給予學生新的靈感，新的啓迪，去挖掘他們未知的潛力，才能迸發出新的火花，這就是我們的課堂上需要的新追求。
視頻《師德啓思錄》裏面一個個鮮活的事例，告訴我們教師要依法執教，維護學生的合法權益，不去侵佔學生的課外時間，不去壓抑學生的個性，要保護孩子幼小的心靈不受傷害。“桃李滿天下”這一節，我看到金鐵霖老師嘔心瀝血，培養了無數的人才，師生同臺會演，場面壯觀，讓我對教師這份職業產生了崇高的敬意。
《教師素質與班主任工作藝術》的講座讓我受益匪淺。現在班主任的工作態度大體爲：忙、盲、茫，繁、煩、凡，我們面對着無數瑣碎的事情，我們需要積極的心態去教育孩子們如何去面對眼前的困難。因此，我們需要擁有積極的心態：正確的自我觀念、積極的情緒體驗、適度的行爲反應、良好的人際關係；提升心理品質：洞察能力與理解能力，溝通能力與激勵能力，審美能力與批判能力，情緒智力與意志努力；掌握心理方法。我們只有以平靜的心態去面對，不被外界所幹擾，以自己最佳的狀態投入到課堂中去。教育學、心理學、教育機智這些專業知識是我們曾經的必修，更是我們終生受益的寶貴財富。我們教師，用愛來關心學生，用愛來激勵學生，用愛來鞭策學生，讓學生最終也能用愛來感恩老師、回報社會。
“我學習，我成長”，在學習中不斷填補新的資源，這就是充實自己所帶來的滿足感，爲了做人師，我需要繼續充實，繼續進步。
培訓心得_培訓總結12
這樣的培訓學習已經開展第三次了，我覺得很方便，很有時效，我在這頭，培訓者在那頭，通過這種方式的培訓，讓我們在教學中學習提升，同樣，老師掌握住方法也會以這種形式傳遞給我們可愛的孩子們，我們不能怕孩子會不會看啊等等，不去嘗試怎麼會知道呢？比方說，我們一起作業網，其他學校的老師上學期就開始用了，我下載後覺得我們的學生會按要求寫的就還是學習好的那幾個，有些家庭就沒有網絡等等給自己假設了很多沒法執行的理由，導致沒有在網上佈置一次作業，再後來覺得沒用就刪除了，直到上一週，我們第三單元講完後沒有練習可做了，想起了一起作業，我就抱着試試的態度，第一次佈置就有三分之二還要多一點的孩子完成了，這讓我感到驚訝，也許是英語老師試行了半年的緣故吧，到第二次班上只有三四個學生沒有完成，說明時代在改變，我們作爲老師也不能固步自封，要勇敢面對，勇於接受。
這次微課學習，我們主要學習了資源的搜索、下載、存儲與管理，學習內容非常實用。雖然有些是我們平時都會的東西，也有自己不會的，特別是聲音和視頻下載一直是我在平時備課時最頭疼的事情，總是出現這樣那樣的問題，不能順利下載。通過這次視頻微課學習，學到了一些方法，很受益！今後的工作會更得心應手！
這種形式的學習改變了以往的面對面的傳授，通過這種形式學習的好處是不用非得集中到一起，有什麼不會的可以多看幾遍，我覺得這種變革是必然的，我們要緊跟時代潮流，當今社會，網絡很發達，我們要讓網絡上的資源爲我所用就必須學會以上的各項技能。也只有學會了這些技能，我們在教學中也纔會更加的得心應手！
培訓心得_培訓總結13
自古教師職業在人們心目中的地位都是高尚而神聖的，通過這次暑假的教師培訓，我感覺作爲人民教師是多麼的光榮。
學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是讚美老師對教師職業無限的付出和努力。得這些讚美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業。愛崗敬業教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。
愛崗敬業就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘爲渡口一隻船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認爲，老師愛崗敬業，最大的目的是讓學生因爲自己的教育得到幸福。學習知識，鍛鍊身體固然很重要，但最重要的是培養學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創造幸福的能力。
古人云：“師者，所以傳道受業解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作爲老師應該耐心的爲學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果說愛學生是愛崗敬業的重要部分，那麼加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑑其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利於推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作爲教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行爲舉止，言談風貌。
教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。
作爲一名老師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂。看到學生微笑着朝自己走來，打招呼；看到學生們在考場上揮動着筆桿，看到學生們校運會的時候衝刺，拼搏。所有的時刻，讓我感受到作爲一名教師是一件幸福的事情。對我而言，爲自己作爲一名教師而幸福，也是愛崗敬業的一部分吧。
愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
培訓心得_培訓總結14
經過一天的培訓，使我深深感到了人民羣衆賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啓蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行爲，纔有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經常有什麼樣的行爲，就會有什麼樣的習慣，有什麼樣的習慣，就有什麼樣的態度，有什麼樣的態度，就有什麼樣的習慣，有什麼樣的習慣，就有什麼樣的性格，有什麼樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養、價值觀都會影響到幼兒。教師作爲專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養，而忽視了幼兒道德行爲的培養。認知與行爲就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛科學、愛勞動，培養幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行爲品德，只有這樣，才能順應時代的發展。
在幼兒園經常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環境相互作用後產生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨着教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
培訓心得_培訓總結15
在前段時間，爲了進一步提高我院學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，學院團委、學工處召開了一系列的幹部培訓大會，其中有Xx老師主講的心理健康專題;學生處Xx老師主持的“觀念第一—學生幹部的定位”、“學成幹部的工作方法與藝術”;以及學生幹部小組方案演繹，團隊協作—戶外拓展活動的培訓。
從心理健康專題的講說中，我懂得了學生幹部如何應對心理壓力，自信風采，爲自己喝彩。也從幹部的學習培訓中，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作爲學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。
優秀學生幹部的兩個條件：具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。同時素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。
首先，加強思想素質培養。做到言行一致，敢於對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生幹部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。
第二，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對於各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，並在務實的基礎上勇於創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
第三，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
第四，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。
能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好團委學生會裏的每一件事情。
