這個暑假，我參加了學校組織的社會實踐保護環境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關於保護環境的心得體會。
社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到，當今社會保護環境的重要性，和如今環境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。也知道了保護環境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的瞭解如今環境問題在我縣的嚴重性。
通過調查也瞭解了許多，我縣目前許多耕地被佔用，改造成工業園區，破壞了原有的生態環境，加重的環境污染。同時在佔用耕地導致了大量農民的失業。等嚴重問題。同時也意思到發展經濟不能以破壞環境爲代價，當今的政府官員應該要深刻意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調查過程中發現工業園區周圍環境存在嚴重問題缺少嚴格的監管，農民的失業導致了農民生活水平的降低，無事可做，隨着消費水平的不斷提高佔用耕地那點微薄的補助已經不能改善農民的生活水平。在調查中也體會到了除保護環境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不容易。
在我們親自上街打掃衛生，分發環保傳單時。發現雖然有些人對環保，對低碳並不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而並未採取什麼切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強，我們並不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。
我們的調查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應該愛護與保護松溪，這幾天的活動，是我們學校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動
篇二：低碳環保社會的實踐心得體會
新的世紀，我們渴望乾淨的地球，渴望環保的家園，渴望綠色、健康、衛生的生活環境？？但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環境正在逐漸惡化，人類正面臨着自然資源的匱乏和短缺的現狀。
倡導低碳生活，創造生態家園，是我們每一個公民義不容辭的責任。低碳生活離我們並不遙遠，環保可以從點滴做起，我們應該積極去提倡和實踐“低碳”生活，把好的經驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個家庭，營造全社會節能減碳的環保氛圍，爭做節能減碳的宣傳者。爲此我們必須有如下意識：
一） 可持續發展意識。
發展不僅限於增長，持續更不是停頓。持續有賴於發展，發展才能持續。可持續發展環境意識認爲要採取新的途徑，在發展經濟的同時實現環境保護，達到經濟效益、環境效益和社會效益的統一。環境意識的培養目標不能僅以人類。
（二） 人均與國情意識
中國是一個發展中的大國，人口衆多、經濟落後是基本國情。中國環境資源種類繁多，總量豐富，屬資源大國。但中國人均環境資源佔有量相當低，不但低於發達國家和某些發展中國家，甚至低於世界平均水平，屬資源“小”國。
（三） 全球意識。
人類賴以生存的地球是一個自然、社會、經濟、文化等多因素構成的複合系統，全人類是一個相互聯繫、相互依存的整體。世界各國人民在開發利用其本國自然資源的同時，要負有不使其自身活動危害其他地區人類和環境的義務。
（四） 環境資源意識。
傳統社會生活不認爲環境是資源，因爲那時認爲環境質量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭；是無價值的、可以無償使用；是無主的`，誰採誰有，因而認爲對環境質量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒有枯竭之慮。環境意識的產生，要求改變對環境資源的這種態度。它強調環境資源是有限的，必須加以保護和珍惜使用；它是有價值的，必須有償使用；它是有主的，屬於國家財產。
（五） 環境科技與經濟意識。
人類要依靠科技進步、節約能源、減少廢物排放和文明消費，建立經濟、社會、資源與環境協調、持續、發展的新模式。要強調科學技術發展的“生態化”，強調整體性思維，把人類、社會和自然看作是一個有機整體加以認識和對待。不斷完善科學技術成果的應用，使整個科學技術沿着符合生態保護的方向發展。
（六） 環境法制意識。
要使學生懂得每個公民、法人和組織都享有利用環境的權利，同時也必須履行保護環境的義務；嚴重污染和破壞環境的行爲是違法的，應承擔法律責任；公民對污染破壞環境的違法行爲有檢舉、控告的權利，遭受損失的有權要求賠償損失。
（七） 人口意識。
人既是生產者，也是消費者。因而，環境意識在人口政策上要求計劃生育的同時，把人口增長與教育結合起來，通過發展教育事業來提高人口素質。既控制人口的數量，又提高人口的質量。這是解決人口問題的根本途徑。
（八） 環境公德意識。
環境道德作爲人類可持續生活的道德，是一種新的世界道德。它認爲不僅要對人類講道德，而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的範圍從人與人的社會關係擴展到人類與自然的生態關係，從對自然界的價值和自然界權利的確認，制訂和實施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益爲目標，而且以人類與自然和諧發展爲目標。
（九） 環保參與意識。
環境教育是“學中做”的教育，非常需要通過學生的親身經歷來發展其對環境的意識、理解力和各種技能。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。爲了保護好我們的綠色家園，讓我們從現在做起，從小事做起，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，低碳生活，從我做起！ 每天都是忙碌的一天，大家卻依舊精神奕奕，因爲對支教的熱愛，所以付出再多汗水，也心甘情願。這份記憶將會在我們人生旅途中刻下厚重的一筆——因爲這個美麗的地方，這些美麗的人。
篇三：參加環保志願者活動心得體會
記憶中的小橋流水，記憶中的青山綠水、白雲藍天已漸漸離我們遠去。我們賴以生存的地球正在遭受着一天一天的惡化，我們都知道她是我們唯一的生存支柱，卻仍不斷地給她壓力， 不斷地傷害她，作爲一個地球人我覺得自己有必要也有責任儘自己最大的努力去保護我們的地球，一個甜美的微笑化作美麗的彩虹用七色光芒讓大地映出快樂的影子。我們不是造物者但我們擁有最神奇的力量；我們不是太陽，卻能發出萬丈光芒；我們只是一滴露水，但只要發揮每個人小小的力量 ，我們將會聚成浩瀚的海洋。
爲廣泛推廣和普及環境保護意識，提高社區居民的環保意識，與周圍社區共同搞好綠色社區建設，同時擴大社團的活動範圍及影響。作爲一名的志願者我有幸第一次擔當了此次志願者活動的帶頭人爲此我感到很興奮以前的我總是爲沒有這樣的活動而感嘆現在終於以一名志願者的身份親自組織並參加了活動我感到非常的快樂。在放假期間我們同學幾個去大街上之前在同學間或認識的人呼籲大家保護環境範圍比較狹隘，但是我們沒有行動。這一次我們用一種無聲的語言傳達了這個聲音每一個環保志願者都是真心實意的喜愛並珍惜地球的每一個角落。
我國是一個綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命，愛護綠化，從自己做起，從身邊做起，我們不僅要節約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹，綠化祖國。
在開展環保宣傳活動的過程中我看到有的小孩將吃完的冰棍隨手扔掉接着玩自己的去；有的小孩則一直拿着直到遇見垃圾箱才扔進去；有的人把垃圾扔到附近的草叢裏或許他也覺着不好意思？這讓我深深的感受到環保不是一些人就可以完成的，它需要大家共同去努力，我想那些不屑一顧的小孩子還太小他們還不能理解到這麼高的層次就像我們小時候一樣對世界不瞭解。我相信如果多一些想我們這樣的志願者更多的人會理解並且一起加入進來爲我們的地球創造更美好的明天！
在這次環保志願者活動中我瞭解到好多我們以前不曾遇到的問題，鍛鍊了自己在炎熱的環境下，發揚不怕苦不怕累的精神努力地做好我的工作。通過這次活動我認識到了志願者的高尚與奉獻精神我相信我會一直帶着這種精神參加到以後的志願者服務中去的。 環保也是可以從身邊做起的一件小事情而已。日常生活中我們只需一點點的小小舉動帶給地球的卻是大大的反響，保護環境從我做起！ 你的行爲影響着身邊的人。我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。爲了我們共同的家園，我們每一個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，承諾用我們的實際行動來保證我們長壽的校園永遠美麗，乾淨。但承諾自然並不僅僅是做出承諾，更應是以行動來實現我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學們，"勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之"，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起。
