“三下鄉”這個名詞，對於大學生來說應該是很熟悉的。這個暑假，我作爲了一名三下鄉的一名調研隊員，親身實踐了三下鄉的整個過程。
剛剛踏上下鄉的征程，我是既興奮又害怕的。興奮的是我可以直接同學學生接觸，體驗做一名老師；害怕的是自己不能吃苦，完成不了下鄉的任務。
我們的實踐基地是雷州北和鎮的一個小學。之前對雷州就有所聽聞，它是湛江的一個縣級市，當地人主要使用雷州話，經濟、教育都比較落後。當我去到所在的那個小學後，我就切切實實的體會到，當地的教育落後的現狀，那裏的青壯年都外出打工了，剩下的是十幾歲一下的小孩和大約在40歲以上的中年人、老年人。很多當地的成年人都不會普通話，在我們調研的過程裏，我們遇到的都是隻會說本地雷州話得村民，有的人會的話，也就是那一兩句：吃飯、我不懂、我很少講普通話。我覺得，這樣一個地方必須要抓緊教育，不然怎麼走出這個落後的地方，怎麼融入到外面熱鬧的世界，怎麼建立對外面的認識與探索呢？
在我們的調研中，很多人都說想到外面的世界看一看，可是就是語言不通。當地很多的村民不會使用普通話，這個現象是很普遍的，也造成了他們的生活的困擾。我想，語言的問題很重要。我們國家由56個民族組成，其中的方言千千萬萬，如果沒有普通話，我們的溝通交流就成一鍋粥了，又好比如我們經常講的“雞同鴨講”的狀況。我想到了自己小的時候很不情願學普通話，總覺得怪怪的，很多時候還發錯音，現在，我是多麼感謝自己學會了普通話，不然怎麼和其他地方的'人進行溝通呢？
也有人說，他們滿足現在的生活，沒有人與人之間的勾心鬥角，也遠離大城市的喧鬧。如果說崇尚大自然生活，喜歡平凡寧靜的生活的話，這裏應該是一個不錯的居住環境，當地人都是很淳樸的，沒有太多的思想雜質。這是非常不容易的，面對今天的物質社會，這算是一方淨土了。但是，如果不會普通話話，在外邊，你是很難生活下去的。還好，我看到了希望。據瞭解，這裏的小學生說的普通話都很流利。在我們的調研活動中，有的小孩子，還充當了我們的翻譯官呢！這是一個很好的開始！
三下鄉里，我真真實實的體會到語言的障礙。人與人之間的交流，還是言語比較多，佔據了我們生活的大部分，看電視，聽廣播，看視頻等等日常活動都離不開語言的支持。打啞謎，真的太辛苦！我們“打”不起呀！
