在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的假如我是一位老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是一位老師優秀作文1
假如我是一位老師，我不會把課堂只定在教室，我會像一句出色的導遊，帶着學生們去東北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的西沙羣島，去安徽登黃山的天都峯還要教會同學們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動物，讓同學們一看見它們，就能立刻叫出它們的名兒來。
假如我是一位老師，我一定做同學們的好朋友，絕不會見到家長就“告狀”。同學們犯了錯誤，我會像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會體諒同學們，決不會佈置一大堆作業，要讓大家有時候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚
假如我是一位老師，我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發言，別的同學舉酸了手，有時也輪不到一次這類毫不公正的事，在我的班上絕不會發生。我還會像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個好人，也不放過一個“壞人”。
假如我是一位老師，我一定會常常微笑，用小鳥般的聲音和同學們講話，用媽媽一樣的眼神望着大家，我會穿上一套乾淨漂亮的衣服。啊！這樣，同學們每天都可以看到一位天使一樣的老師！
假如我是一位老師，那真是太好了！當然現在還只能是“假如，但只要我們努力學習文化知識，嚴格培養自己的道德品質，到那時，假如就不再是假如了！
假如我是一位老師優秀作文2
面對着明亮的鏡子，我仔細看了看鏡中的女孩，眼前浮現出一幅誘人的畫面。
我穿着高跟鞋走進教室，我是一位！們笑咪咪地看着我，我也報以他們微笑。打開課本，開使給們上《牛郎織女》一課。我繪聲繪色地給他們讀完這個民間故事後，讓他們擁有自由發揮的時間。張廣站起來大聲說：“織女是一個美麗、善良的化身，牛郎憨厚、勤懇。”我滿意地笑着，看着同學們一個個興致勃勃地談論着。下課鈴響了，我陪着同學們在院子裏跳長繩、踢鍵子、做遊戲。同學們尊敬我，我也愛他們，和睦相處，多好啊！
又一副畫面出現在我眼前。期中成績出來了，同學們緊張地望着我，我很吃驚，可同學們並未知道這次他們在全年級裏是第一，比別的班平均分超過了2分。當我宣佈這條消息時，他們臉上泛着興奮的光芒。試卷發下來，同學們問我是不是要家長簽字，我考慮了很久，爲了保護他們的自尊心，我決定不簽字，同學們自然是喜不自勝了。我想：就算是簽上字又能怎樣？那些成績不好的孩子只會挨一頓打或罵。放學時，我聽見有一位同學說：“語文老師真是太偉大了！”我心中一陣歡喜，自己竟然是這樣一位受人歡迎的老師。當然了，我對同學們從沒動怒過，他們更加勤奮，主動了，期末竟然平均成績超過了90分，我欣慰地笑了。
突然發現鏡前站着的是一個十一歲的小女孩。奧，原來剛纔只是想像。但如果我真是一位的話，我會像想像中那位老師那樣和藹的。
假如我是一位老師優秀作文3
有人把比作園丁，澆灌祖國的花朵，而我卻是一位與衆不同的。
我站在講臺上，面對活潑可愛的孩子，我翻開書，將我學到的知識毫無保留的傳授給他們。
馬上就要期末了，們進入了期末複習階段。我也很忙，我向校長請示，把分數改成A、B、C、D四個字母，A表示優秀，B表示良好，C表示及格，D不用說當然是不及格了。我這樣做的目的，是爲那些成績差的不再受皮肉之苦。如果換成分數，及格的同學也許還會被家長一頓臭罵。換成了字母，那些同學也不會被家長罵了，因爲天下沒有得了及格，還被批評的這個理兒。
“丁鈴鈴……”下課了，同學們如脫繮的野馬，飛奔出教室。當然我也不例外嘛，因爲我是一個與衆不同的老師。我會和學生們一樣，在寬闊的上，做一些快樂的遊戲：踢毽子、玩捉……
我們開始踢毽子，我和學生在一起分成兩組，一直玩到上課，哪個小組踢的'最多，哪個組就獲勝。
上課了，我和同學們回到教室，總結剛纔踢毽子的結果，我們這個小組獲勝了，因爲我是一位與衆不同的老師。
假如我是一位老師優秀作文4
假如我是一位，我會教學生們幹很多很多的事，很多很多……
假如我是一位老師，我會教學生們很多很多的知識，一定是他們從來沒有學過的新知識。我會讓孩子們在課堂上自由，開放，隨便他們怎麼樣，只要學生們成績好就行。
假如我是一位老師，我一定不會對學生們非常嚴厲，對他們的要求很高。我會對孩子們和藹可親的，在下課時，我願意做學生們的，和他們一起快樂的玩耍。我對待學生們，就會像是對待新生的小嬰兒，把他們照顧得無微不至。
假如我是一位老師，我一定會告訴學生們，貓爲什麼要吃魚，狗爲什麼要啃骨頭，爲什麼要“嘎嘎”叫。當他們寫作業時，如果有學生遇到了難題，我一定會細心教他，直到他弄懂了這道題。如果有學生沒考好，我一定不會叫他請家長，因爲我知道，孩子也有自尊心。我也一定不會對成績不好的學生說：“把這張卷子拿回去，罰抄十遍，抄不完，不許回家!”
假如我是一位老師，等我老了，學生們會個個考上一所自己理想的好大學。最後，學生們有了一份好的工作。如果我的學生中，會有跨國公司的CEO，我就滿足了。
雖然我漸漸老去，而學生們，已經長大成人，學會了無數的知識，才華橫溢。現在的我，正在爲我的理想努力！奮鬥!
