大家都經常看到作文的身影吧，特別是在作文中有重要意義的說明文，說明文是以說明爲主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數據、圖表等。那麼問題來了，說明文應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的寫景說明文，希望能夠幫助到大家。
寫景說明文1
雪，在我印象中，嗨，跟常人沒什麼兩樣，一顆六角星，每隻角上分兩個杈，就這麼簡單。我看到的沒有這麼細，我只看到，它們像一面鏡子，照着我的心。
如夢中一般，我來到了“北冰洋海底”。這，這都是些什麼？“白藻”？岑參的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”不需交版稅，就已經展現在我面前。
銀子鋪地，踩上去“吱吱”響，聲音好聽極了；草上覆着一層霜，一層雪，宛如魯班的靈感——那葉子如鋸齒的草——別冤枉它，那樣的“鋸齒”，除了雪，誰玩得出來？兩邊土坡上，草色有青，有黃，“一歲一枯榮”，最後的年華，正想迸發出最後的輝煌。不料，“天街小雪潤如酥，草色遙看近卻無”；過了這幾天，雪從樹上滾滾吹來，又負傷一層薄被，遠看，只是雜雜一些白點黑點，交匯在一起，構成一幅長長畫卷；近觀，那黑原來是青黃交錯，老幼交織，草色星星點點，綴在這條銀河中。要是沒有草，那條銀帶子總是那麼枯燥、無聊。這就是草——最後的輝煌。
半空中，那不是樹的世界麼？我見過春柳，枝條像絲絛，風兒如剪刀，那葉，那翠綠的葉，那翠綠的彷彿刀一般的葉，劃破長空，多少柳葉，構成一排長長的刀林——爭春。花，謝了，葉落了。不再爭鬥。香，飄了。刀丟了。和平爲美。樹含蓄起來，如靦腆少女——靦腆？不！你沒看見，她們戴上了銀光閃閃的紗衣，如一曲清歌，一條畫廊，一輪明鏡，展示給冬？這一羣“辣妹子”，不是在爭回頭率嗎——
三三兩兩的行人，靜悄悄的，一步一步，緩緩，而又不失節奏地走着，不時朝兩邊觀望。不知呵出的多少白氣，凝結在哪片草葉，哪隻樹梢，哪片天空之上，靜靜地觀望着。
“最妙的是下點小雪呀。”的確，我看不見那美麗的六角冰晶，我只看見，我那顆被凍住的心，在這面鏡子的反射下，慢慢化開……
寫景說明文2
西安的興教寺位於華嚴寺南，664年專門爲遷葬玄奘而建，是唐朝樊川八大寺院之一。唐末，興教寺因戰亂被燒燬，惟一倖存下來的是玄奘和他兩位弟子的舍利塔。大雄寶殿、藏經樓等建築則爲民國時期重建。
著名高僧玄奘法師圓寂後，葬於白鹿塬；唐高宗二年(公元669年)又改葬爲樊川風棲塬，並修建了五層靈塔，次年因塔建寺，唐肅宗題：“興教”二字，從此取名興教寺。興教寺坐北朝南，門內鐘鼓兩樓夾道對峙，氣象莊嚴，遠眺終南山，峯巒疊嶂，景色秀麗，是佛教人士遊覽和瞻仰玄奘遺蹟的勝地。寺內藏有明代銅佛像、緬甸玉佛像各一尊，還有歷代經卷數千冊。周總理曾陪同印度總理尼赫魯來此瞻仰玄奘墓塔。
唐麟德元年(公元664年)，玄奘法師病逝後，最初葬於滻河東白鹿塬，唐總章二年(公元669年)遷葬於此，並築塔建寺。因唐肅宗李亨爲玄奘舍利塔題額“興教”，所以稱爲興教寺。清同治年間，興教寺原唐代寺院毀於戰亂，僅存三座靈塔；近代重修，仍保存了原來“殿宇法制，精密莊嚴”的風格，使得興教寺依塬俯川，青瓦紅牆，掩映在一片蒼翠松柏林中，環境十分幽美。
現寺院分爲正院和東西兩座跨院。正院山門正書“護國興教寺”門額，左右護壁分別題寫“法相”、“莊嚴”四個大字，兩側分立鍾、鼓樓，裏面供奉着元代鑄造的釋迦牟尼鍍金坐像，高約3米，重1.36噸。大殿後院是爲紀念玄奘法師而建的講經堂，殿壁鑲有金剛經刻石。最後一層爲臥佛殿，臥佛長9米，香樟木雕刻。
西跨院又稱慈恩塔院，是玄奘及弟子遺骨安葬的答覆。在一片翠柏桃林中，矗立着三座磚砌舍利塔，中間最高的一座便是玄奘法師的舍利靈塔。底層有拱形卷門，龕內供有玄奘法師的彩色塑像。
寫景說明文3
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”夏初的江南悄然成爲了真正的水鄉，陰雨連綿，纏繞在天空中的總是幾片濃濃的烏雲，時不時的雨落濺起水花。梅雨時節的江南最有婉約的柔美。
第一次體會到梅雨時節的美麗是在秦淮河。
還是悶熱的午後，只是天空中卻尋不見太陽的痕跡，秦淮的水算不上清麗，只是深深的苔色將波動的水浸染河靜靜的流淌着，與岸邊的喧鬧格格不入——岸邊是熙熙攘攘的店鋪，雖然建築物的風格是與江南相符的青石瓦房，但店鋪中五光十色的商品琳琅滿目，張揚的現代氣息早已掩蓋了“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。”的意境。從午後游到傍晚，沿街一路品嚐香甜的糕點，喧嚷的人羣已然散去大半。於是沿着秦淮往回走，一路談笑。不知何時，天上的雨滴零零星星的飄落下來，一時間周圍人聲寂靜，所有的人或而擎起雨傘，或而匆匆忙忙的跑進沿街小店。雨中漫步，似乎是一番別樣的悠然。
那沒完沒了時急時緩的雨，輕輕重重的點落在古老的湖面上，沒有一刻肯停歇。雨花啪啪跳動在黑瓦上，不緊不慢的匯成一條條絲線，脈脈的垂下來，如同曼妙的門簾，隨着微微的清風閃爍着若隱若現的微光。岸邊，昏黃的燈曲曲彎彎的連成了一條游龍，穿梭在古街裏，彷彿是秦淮的精靈，又似是濛濛煙雨的精靈。
不多時，雨珠已不再下落，只留傘檐的水滴淚珠兒般，意猶未盡的散落。沿街燈光暈開，氤氳的水汽籠罩着江南，一縷縷消散成霧，綿綿迷漫在江南的夜空中，彷彿惆悵的哀思、無際的悲情在雨夜中綿延。
梅雨時節的江南，奇妙多變，或晴或陰，心情卻總會溶於江南的靜，忘懷了浮躁的心思。梅雨時節的江南宛如水巷的綽約女子，宛如丁香姑娘般憂傷。
在梅雨時節旅行，走近一個寂靜的初夏，感受那雨中的古樸與寧靜，仿若在水墨畫中游
覽。
梅雨時節的江南，美如輕紗，美如夢鄉，寂靜而哀傷。
寫景說明文4
九寨溝風景秀麗，其兩大特點，便在於山美、水美。
無論是哪個季節，九寨溝的山都是明豔的，給人一種煥然一新的感覺。這裏的山，樹木遍佈，巍巍的將整個九寨溝環繞起來，如同兩條長長的手臂。春季，這裏滿山翠綠，幽謐而空靈；夏季片片樹蔭，清涼而素雅；秋季滿目金紅，端莊而高雅；冬季白雪皚皚，樸素而靜謐。縱然爲山，確能從中找出水獨有的細膩與明澈。
九寨溝的水，是無時無刻不在變幻的，越過那滿目的蒼翠，便可見如寶石般撒滿九寨溝的一個個湖泊，九寨溝的湖水有三大特點：秀氣、澄澈、豔麗。九寨溝的水是飛動與靜謐的結合，剛烈與溫柔的相濟，它將許多看似矛盾的個體，在這裏交融，匯成了美的極致。天晴時，陽光在平靜無風的水面上，反射出奪目卻不刺眼的光芒，像極了一塊塊大大小小的琥珀，爲九寨溝添上幾分溫柔的美。
寫景說明文5
秋風帶着我的心魂，秋風帶着我的情緣，秋風飄零着落葉，秋也不知不覺來到我的身邊，秋風一定知道我的心事。雖然，我沒有秋的那種風情；也許，我沒有秋風那種內涵，但秋風好像更能理解我的心。我時兒在秋風中盪漾，我時兒在秋風中纏綿，我時兒在秋風裏陶醉。秋風在我眼裏大度、灑脫、含蓄，秋風在某種意義上好似包容了時間的一切美好。她能使人忘卻世事的困擾，能給孤獨而傷情的人們以撫慰，使人們更加成熟；她能給受挫的人們吹響前進的號角，使人們不再憚於前進路上的坎坷。秋給人感覺就是毫無裝飾，毫不掩蓋，雖有一絲淡淡的愁容，也有一屢淡淡情幽，她讓很多孤獨的人產生“天涯淪落人”的感覺。
秋雨的纏綿就像老朋友的訴說，還像知己的暢談，和諧共鳴就在其中。我喜歡秋雨的纏綿，我喜歡秋雨般的呢喃，我喜歡在秋雨下散步，我喜歡在秋雨中想自己的心事。也許，秋雨給我感覺就是：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，看天空雲捲雲舒”。秋季是令人相思的季節，秋風的每一次漣漪都會蕩起心中不盡的情感。沐着習習清風放飛夢想；望着絲絲秋雨微笑如歌；嗅着淡淡菊香醉如夢鄉。對秋的那份眷戀有點不能自拔，恨秋不能永駐，愛秋去秋又回。秋也和四季一樣輪迴，年華似水，秋終是要走的。有過悲傷，也要送別，就這樣，秋總是悄悄地來，又悄悄地走，我也會讓自己在秋風中坦然、平和。秋的美麗，秋的動人會讓我成熟，會讓我在今後的日子裏，少一些浮躁，多一份沉靜，會讓自己以更理智更純熟的眼光看待世界。但願秋風能吹乾每一個陰暗潮溼的角落，但願秋雨能盪滌每一顆平凡渺小的塵埃，但願秋風的纏綿讓多情的人們盡情地沐浴着秋的溫情，直到永遠。
秋風帶着夢，飄飛在自己的天空；秋風帶着情，盡情在自己的土壤裏生根發芽！我喜歡秋天的風，我喜歡秋天的雲，我喜歡秋天的天高雲淡，我喜歡秋的思念和期待。秋風在我心中也是一種美，一種生命的美！
寫景說明文6
我的家鄉在湖南，一個山清水秀、鳥語花香的地方，家鄉的四季都很美，但我最喜愛家鄉的春天。
當時小燕子飛回來，帶來了春的消息，春風姑娘她悄的來到了我們身邊，給大地換上了一身綠色的禮服。樹兒綻出新芽，嫩黃嫩黃的，像一隻只小蝴蝶，野花遍地開放，五彩繽紛，別提有多漂亮了！小草從地下探出小腦袋，點點綠色，像一顆顆小星星。
春雨淅淅瀝瀝地下着，落在池塘裏，泛起絲絲漣漪。雨水的降臨，洗刷着灰濛濛的天空，帶走了世間的污濁，偶爾還能看到雨過天晴後，天空的那一抹絢麗的彩虹。
微風輕拂，柳樹也隨風擺動，舞動着它那婀娜多姿的身段，春風姑娘像撫摸着襁褓中的嬰兒，哼着歌兒，再給小柳樹伴舞呢！
春天是忙碌的季節，農民伯伯都忙着不亦樂乎，所謂“一份耕耘，一份收穫”，即使是累彎了腰，他們也樂呵呵的笑着。田裏的大片大片的油菜花開了，金黃金黃，散發着沁人心脾的香。綠油油的稻田在風吹過後，掀起層層麥浪。
春天，雖沒有夏天的活力四射、繁茂熱情，沒有秋天的碩果累累、瓜果飄香，也沒有冬天的粉妝玉砌、銀裝素裹，但它也有着自己獨特的美。你喜不喜歡我家鄉的春天呢，喜歡的話讓我來做你的小導遊吧！
寫景說明文7
站在學校門口，在你前面約100米的地方，是學校的教學大樓。新舊兩棟教學樓一字並排着。左邊這棟是去年新修的。從第一個樓梯口進去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門口，你可以看到硃紅防盜門上方有個白底紅字的牌子——初20xx級13（N）班。我們教室對面是初M級N班教室，中間是一條約2米的通道。
站在教室門口，呈現在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學設施設備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會覺得這裏真是讀書學習的好地方。
教室明亮。教室左右兩面窗戶三大一小。左面牆壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶。每扇窗戶都是活動的，三扇窗門可以左右推動，窗明几淨。另一面有前後門和一扇小窗戶。這樣的設計既可以充分利用陽光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習，也沒有關係的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。
教室寬敞。長N米、寬K米、高B米。前面是講臺，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個通道。我們教室坐八十個學生不成問題。有趣的是，教室是磨石地板，建築師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時就有了一個標準，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。
教室設備設施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。爲什麼這樣設計呢？據說是爲了讓左右兩邊的學生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學習。黑板長五米，高三米，下面設計也科學，有凸出的一個槽，粉筆灰往往就掉在裏面了。右面牆壁上還有一大兩小黑板。這在其他學校恐怕不多見吧。
班班通，有電腦、有電視、有廣播。……
有一個植物角，那裏充滿了生機。……
不過，你不要以爲這裏什麼都好。告訴你吧，這裏班與班之間互相影響極大。我們坐在教室裏讀書、做作業時，外面有一點什麼響動都聽得清清楚楚。要是上課，我們都能聽到對面班級老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。於是，我們往往要關門。若是遇到吹風、下雨，那就更麻煩了。空氣不流通啊，我們覺得氣悶，煩躁，可又毫無辦法。這時教室變成了一個溫室，我們在溫室裏成長。
我們的教室能夠說的當然不止這些。你如果有空就過來看看吧。也許，你也會喜歡這裏的。
寫景說明文8
無錫梅園橫山風景區南臨太湖，北倚龍山，距市中心5公里，交通便利。中國民族工業之"首戶"榮宗敬、榮德生仲昆本着"爲天下布芳馨"之宏願，於1912年在此購地築園，倚山植梅，以梅飾山，稱爲"梅園"。新世紀的梅園橫山風景區成爲集自然景觀、人文古蹟、名花異卉、園林建築及休閒健身於一體的旅遊勝地。
風景區現有三大主要景區：以梅文化爲主題的梅花景區。有洗心泉、天心臺、念劬塔、誦豳堂、讀書處等衆多的"榮氏"人文古蹟；又有集天下古梅與奇石於一體，結合中式園林建築的古梅奇石圃。內有中國的梅文化博物館、歲寒草堂、冷豔亭等建築，徜徉其間，可以瞭解梅花的科普知識，領略博大精深的梅文化，感受梅花人格化的精神。
園林博覽園集自然與風格各異的園林景觀爲一體，佈置有風車、吊橋、咖啡屋、教堂等。暢遊其間，開闊的大草坪、高大的香樟林、眩目的球宿根花卉、淺灘倒影，無不體現出濃郁的異國風情。
花溪景區引種奇花異卉100多個品種，並建有規模巨大的岩石景觀，綠樹巨蔭與突兀大石相間，流水淙淙其間，倒映着藍天白雲，與羣山融爲一體。她把中西方環境藝術巧妙結合，敞開大地般的胸懷，吸引無數遊子的心。讓人享受迴歸自然的歡暢與快樂，享受山石永恆不變堅定不移地精神，體驗人心與山石相通則咳與萬物相通的靈感。人在其間，無不感受到設計師的匠心獨具。
"四面有山皆入畫，一年無日不看花"。幾十年連續不斷的園林營造，使風景區形成了"初春探梅、仲夏觀荷、金秋賞桂、隆冬踏雪"的四大特色，人與自然和諧的生態景觀，給人一種迴歸自然、超越自然的感受。
寫景說明文9
春天來了，草長鶯飛，萬物復甦，到處充滿勃勃生機。
春天來了，春風給新鑽出地面的小草披上了綠衣。春天來了，春精靈給了桃樹妹妹一個深情的吻，桃樹妹妹羞紅了臉兒。春天來了，柳樹發芽了，那芽兒歡快地生長着，嫩嫩的、綠綠的，風微微地吹着，小芽兒隨着柳枝在風中搖晃，就像一個個跳動的音符，正演奏着春天的讚歌。
春天來了，陽光明媚。凍冰了的小河在陽光照耀下懶洋洋地舒展着身子，慢悠悠地哼着小曲，舒坦極了。河裏的小魚自由自在地嬉戲着，不時嘴裏還冒出幾個泡泡，甭提多開心。小鴨子歡快地在水面上遊動，不時呼朋引伴結隊而行，甭提多快活。在這暖暖的春日裏，小孩子們在田野裏、小河邊、草地上唱着歌兒，採着野花，享受着美好的春光。
春天來了，青蛙“呱呱”地叫着，忙着在田裏捉害蟲；蜜蜂“嗡嗡”地叫着，忙着在在花叢中採花釀蜜；燕子“唧唧”地叫着，忙着在屋檐下搭窩築巢；布穀鳥“布穀，布穀”地叫着，忙着催促人們春耕播種??“沙沙沙”春雨滋潤着大地，讓大地煥然一新。“轟轟隆隆”春雷響徹雲霄，敲響了迎春交響曲中的大鼓。
春光竟是那麼的浪漫，那麼的飽滿。它把一冬天蘊藏的精神、力量都盡情地釋放出
來。
春天來了，草長鶯飛，萬物復甦，到處充滿勃勃生機。
寫景說明文10
我們的家是我們住得最多的地方，但是，教室是我們的第二個家。所以，我要介紹一下我們美麗而整潔的教室。只要走進教室的大門，你就會明白我們的教室有多麼漂亮了。
最映入眼簾的就是那一排排課桌，這些課桌一共有五十五張，整齊地排成了四排。最東面是一塊黑板，上面是還掛着多媒體屏幕。與東面黑板相對的是西面的黑板報，上面有一些小報、繪畫作品、推薦我們讀的好書和資料，讓我們知道了豐富的課外知識。要說我們教室最漂亮的`地方，那就是北面的這一塊了。一個長長的櫃子上放着大大小小的課外書籍，每一本讀來都愛不釋手；最上方是兩扇非常大的窗戶。在早晨，給我們溫暖的陽光，讓太陽公公輕輕地撫摸着我們的小臉蛋；在電閃雷鳴，大雨嘩嘩地下，它爲我們遮擋風雨，不讓寒冷纏繞着我們；櫃子上還有一些植物，爲我們的教室增添了許多綠色，讓我們可以呼吸新鮮的空氣，看到它們我們就會覺得心曠神怡。南面雖然只是光禿禿的牆壁和淡藍色的瓷磚，卻讓人覺得淡雅、樸素，非常純潔。
我愛這個美麗的教室！
寫景說明文11
樓觀臺，本名樓觀，中國道教最早的重要聖地，因其說經臺猶如竹海松林中浮起的方舟，常稱樓觀臺。
樓觀臺位於秦嶺山脈的終南山北麓中部的山前臺原和淺山區。南依秦嶺，千峯聳翠，猶如重重樓臺相疊，山間綠樹青竹，掩映着道家宮觀，古稱石樓山。山前樑崗起伏，屬於黃土丘陵，樓觀現存的核心景觀說經臺，建在海拔580米的山崗上。臺北與扇形的土坎相連，面向如畫的秦川渭水，宋代蘇軾遊此吟有名句：“此臺一覽秦川小。”
沿說經臺卵石路南行，越翠竹林海，拾級而上，登山2.5公里，松林盡處，是海拔950米的翠薇峯。峯巔有高爐，世傳爲老子煉丹爐，在爐旁的古廟院中北望秦川，恍若棋盤的阡陌道路，點綴着綠樹如雲的村落，煙嵐橫斷，遠接藍天。
自說經臺向東南行，幽竹夾道。下聞溪水淙淙，水底礫石，晶瑩剔亮，石間游魚，忽來忽往，竹拂水面，清韻悠悠。忽聞隱約而來的轟轟咚咚聲，猶如社火鑼鼓。待人覺得面目潤澤清爽時，忽見飛瀑，自山腰飄落河中，這是聞仙瀑布。再向上攀，進入竹海，腳下軟綿綿的竹葉，伴着竹韻，沐着竹葉篩下的細碎陽光，登上海拔1350米的峯頂，見仰天池，南望千山萬嶺，蒼蒼莽莽，直接巴蜀。
由說經臺東行2.5公里，進入田峪，沿寬坦緩高的穀道南行，野花迷眼，奇樹遮天，河水奔瀉，天上行雲，身邊流水，賞心悅目。越魏晉古蹟十老洞，過九焰鄉政府駐地栗子坪，進入金林峽，夾岸陡壁，險灘急水。400米峽區，步步有奇景。南行跨過鐵索橋，入興鳳峽，路窄苔滑鳥鳴澗，山青水秀林靜幽。再西行人野牛河，沿途號稱“十里飛瀑”。前行如雷聲貫耳，5米多高的峭壁上，垂掛着丈把寬的瀑布，飛珠濺玉，落入綠盤似的潭水中。潭前是天然巨石相勾連的石門，僅容兩人側身而過，天險景奇。門洞前的懸崖絕壁上，有成千上萬只飛燕，飛出飛入。前行2公里，河道突然直立，豎起6米高的陡崖，河水竟然在崖壁雕刻出婉蜒而下的光滑石槽，流水沿石槽飛瀉而下，如游來銀龍。再行即到龍潭，潭如滿月，深寬各約30米，水面粼粼波光，水中瑩瑩墨綠。潭前是著名的龍潭飛瀑，瀑布從高20米、寬10米的半圓扇面懸崖上，平滑勻稱地瀉入潭中，溢出亮晶的泡沫。岸邊曾是村民祭龍祈雨的平臺。
由金牛坪向東行15公里，登上海拔2720米的秦嶺第二峯首陽山。盛夏時，高山草甸上風涌綠浪，花如繁星。山頂的風化岩石，千姿百態，環繞着碧波盪漾的天池。旁有鐵板廟、太白廟和萬仙廟，有明萬曆年間鑄造的鐵銅器及雕刻的石碑、石雕等。每年農曆四月八廟會，正值杜鵑林萬花怒放、遊人絡繹不絕。
沿田峪河畔東南行，入四十里峽，這裏原是陝南通往關中的古道之一，偶而可見古棧道遺蹟。峽谷夾道，絕壁入雲。從河水堆積的漫灘上，入峽5公里，峽愈窄，崖愈險，頭頂一線青天，路傍一溪青流。四十里峽被遊人譽爲似三峽，非三峽，勝過三峽。出峽谷，頂天立地，一面絕壁，聳立面前，人稱一堵牆。前行入閻王溝口，兩道瀑布相疊，各高20米，寬5米。
自四十里峽南行，東達田澇溝，西到旺子溝溶洞羣。田澇溝景觀神祕而驚險，沿河畔逆行5公里，懸崖斷壁拔地而起，沿小路扶搖盤旋而上，有一寬展的平臺，謂望鄉臺。在臺沿俯首而望，崖下一頃深潭，墨綠森然，冷氣撲來，涼徹心骨，謂陰司潭。沿路東南而下，岩石陡峻驚人，古樹枝柯橫臥，藤條勾連懸掛，稱爲蛇蛻殼路。前行河牀漸陡，水流湍急。沿路進入密林，左盤右旋而上，這段路被稱爲鬼推磨。上到山頂，一邊是懸崖百丈，河水濤濤。一邊是石牙石筍如林，犬牙交錯。此段路被稱爲老鼠牙岔骨。前面絕壁環抱，一水中流，瀉入潭中，號爲閻王潭。
樓觀臺風景名勝區山青水秀，無污染，無噪音，空氣清新。屬亞熱帶與暖溫帶過渡性氣候，夏季清涼爽快，秋夏低溫多雨，冬春幹寒有雪。日照充足，雨熱同季，宜於避暑。區內河水流量豐沛，清徹透亮，水質純淨，屬重碳酸鈉型。植被覆蓋率85%，主要爲次生林，次爲人工林和原始森林。
寫景說明文12
暑假的一天，媽媽帶我去了一次大山裏的鄉村。鄉村有着大自然的美，一切都是最原始的，不會有任何加工的痕跡，我期待極了！我一下車就聞到清新的空氣，一眼望去大片的綠衝進我的眼簾，有嫩芽的淺綠，小草的深綠，還有村民身上樸實的綠，可愛的花朵還有點綴到上面，讓人感覺如神來之筆。 我衝下山坡，哇，好大的湖，湖水清澈見底，還有幾個和我一樣大的小遊客在水中嬉戲。我走到水裏，這水，這水竟是溫的！我欣喜若狂，像發現了新大陸一樣大聲地叫起來：“媽媽快來！這水是溫的！”我突然發現我的腳下多了幾隻小魚，它們咬着我的腳，哎呀，好癢，好癢！我忍不住動了一下，小魚馬上就被嚇走了。
我擡腳一看，我腳上的死皮都不見了！後來我才知道那魚叫親親魚，它們一生的使命只有一個那就是吸去人們腳上的死皮和細菌，注入健康，這使命呀就是它們最大的快樂。 離開那溫泉，我們順着小路來到樹林，“看，那是榕樹！”我飛快地跑過去，“好大的榕樹！”我不由地讚歎。這有許多果樹，有蘋果樹堅守陣地，有梨樹充當軍師，而那榕樹不用說肯定是是國王啦！還有許多不知名的樹它們一定是居民，我也好想當這樹木國家的一份子啊！這個榕樹大王，身體健壯，無數只“手”交錯在一起，比其它樹高出一截！我不由地向它們鞠了一個躬，像是臣民朝拜國王一樣。 我們踏上了歸途，我回頭看那被拋在後面的小鄉村，戀戀不捨地說：“多美的小村莊啊！”
寫景說明文13
今天，胡老師帶着我們一起去北山遊玩。一路上同學們嘰嘰喳喳地，像一羣歡快的小鳥。
來到北山腳下，兩旁有橘色的雛菊和紫色的牽牛花，他們都競相開放。
走在石階上，很快我們就來到了望城坡。低頭一看，整個大足城盡收眼底。一輛輛汽車變成了一個個會動的火柴盒;一個個人變得跟螞蟻差不多大;一座座樓房變成小朋友玩的積木。真是“會當凌絕頂，一覽衆山小”。極目遠眺，一座座山隱隱約約，像蒙上了一層乳白色的輕紗，美麗極了!
繼續往前走，噫?怎麼涼快起來了呢?原來，我們來到了梧桐樹林。梧桐樹就是一把天然的綠色的大傘。透過樹葉的縫隙，遠遠望去，樹上似乎掛滿了閃閃發光的鑽石，十分耀眼。仔細一看，是陽光照在露珠上所產生的。
隨着溼漉漉的石階，我們又來帶了人工湖。“哇!真美啊!”同學們情不自禁地讚歎道。湖面是墨綠色的，一滴滴露珠從樹葉上滴了下來便有一圈圈的波紋盪漾開去。忽然，太陽從雲朵裏鑽了出來，湖面一下子變得亮起來了，像一塊碧綠的翡翠，還像一面明亮的鏡子，把岸上的樹、人和亭子都倒影在湖面上了，湖面就像一幅活的畫似的。在湖水裏還有一些可愛的小精靈——小魚苗呢!它們在水裏自由自在的游來游去。它們一會兒在湖面上跳躍，一會兒在吐泡泡，打破了湖面的沉寂。
時間過得真快。“紅星閃閃------”我們一路唱着紅歌，一路回到少年宮，歡樂的氣氛瀰漫在空中，這一快樂的時光永遠留在了我的心裏。
寫景說明文14
“蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。”這段詞似乎有些悲傷，卻勾勒出一種美好的意境，若真有一位佳人在水一方，何嘗不是一幅美景？沒想到我真的邂逅了一位絕世佳人。
自古以來，多文人墨客至此，留千古佳篇衆多。她的名字，華夏無人不知，曾如此憧憬於至此一遊，領會如仙境般之西湖，飽覽如詩如畫之美景。
她無論遠觀還是近觀都美得無可挑剔。
寫景說明文15
我的家鄉是個美麗的地方，那裏景se誘人，物產豐富。
春天，大地換上了綠色的春裝，桃枝上開滿了美麗的桃花，紅的似火，白的似雪。小溪圍着村莊唱着歡快的歌，快活地流淌着。溪邊的楊柳吐出了淡綠的嫩葉。小昆蟲也活躍起來，蜜蜂“嗡嗡”地飛來飛去，忙着在花叢中採蜜；小螞蟻排着既整齊又長的隊伍出門找食物；小鳥嘰嘰喳喳地停在窗前的樹枝上歡快地唱着歌。
夏天，荷花池裏，一個個玉盤似的荷葉上還滾着珍珠似的露水，晶瑩發亮，真像一顆顆閃亮的珍珠。荷花像一個害羞文靜的小姑娘，亭亭玉立，散發出濃郁的香味。蟋蟀也開始了他的樂隊，熱鬧地叫着。
秋天，大地又換上了金黃色的衣裝。院子被各種花點綴得琳琅滿目，桂花用它馥郁的芳香迎來了觀者；五顏六色的菊花千姿百態，有的像美少女頭上的捲髮，有的像可愛的白鴿展翅欲飛。稻田沉甸甸地穗壓彎了腰，農民伯伯看着自家的勞動果實，開心得合不攏嘴。
冬天，雪花紛紛揚揚地飄落下，給村莊、田野都蓋上了一層白毯。小朋友在玩打雪仗，堆雪人，別提玩得多開心了！
我的家鄉真美！我愛我的家鄉！
