無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的漫畫作文9篇，希望對大家有所幫助。
漫畫作文 篇1
在我的生活中，樂趣一直不是很多，我不是很喜歡旅遊、探險什麼的，我只喜歡在家裏，靜靜地看漫畫，或者畫漫畫。
我看漫畫書是因爲我喜歡書中曲折的情節和搞笑的細節，還有那些奇思妙想。書中每個人都充滿了自己的個性與特點，他們的堅強與勇敢使我欽佩不已。
我看過的漫畫不多，只有兩部。一部是經典的《哆啦a夢》，另一部是後起之秀《偷星九月天》。《偷星九月天》是一部青春漫畫，也是它使我產生了自己畫漫畫的念頭。
我從小喜歡畫畫，但畫的一般，都是小兔子，小貓咪什麼的，畫的人物也是Q版的，青春漫畫中的人物大都是大眼睛，高個子的美少女。
我雖然喜歡畫畫，但畫的並不是很好，都是些“大頭娃娃”，畫《偷星九月天》對我來說是個不小的挑戰。
我還保留着我畫畫的那些本子，現在還在繼續畫下去，畫的有些細節與原著不一樣，但是我已經相當滿足了。那畢竟是我一筆一劃精心繪製的啊！
我畫畫從來不給太多人看，我不需要別人稱讚，那終究只是我的樂趣。
漫畫作文 篇2
從幼兒園到小學，有許許多多的老師教過我，不過，我最熟悉的還是科學老師，他姓舒，名文華，他是我最喜歡的老師，他的眼睛不是特別大，但是卻囧囧有神，鑲嵌在他那張英俊的臉上，一個鼻子挺挺的，鼻樑高高的，在他那張英俊的臉上尤爲突出，讓舒老師更加帥氣了。
舒老師的笑容經常掛在臉上，像陽光一樣灑在我們的身上。
每一次，只要我們說想做什麼小玩意兒，舒老師都會在科學教師門口拿着對應的器材等着我們，有時，同學們有一些細小的零件丟失了，舒老師不但不會發脾氣，還會馬上從多出的材料包中拿出材料給到丟失的同學。
有一次的科學課，當我製作好後，小燈泡一直不發亮，當我反覆思考反覆檢查，總之，在我快放棄的之時，我聽到了熟悉的聲音：“電池裝反了，會發光纔怪，”一瞬間，我才發現我大意了，馬上把電池的位置換了下，立刻，小燈泡亮了，我感到舒老師很專業。
還有一次，我把小燈泡裝錯了位置，舒老師看同學們完成的如何時，在經過我這裏時，突然停下，對着我說：“有個地方裝錯了，下次要認真按照說明書上的步驟來，”我把螺絲刀遞給了舒老師，舒老師很快把螺絲擰了下來，指了指燈絲說：“看，燈絲快被熱化了，”我摸了摸燈絲，好燙，這時舒老師把手伸入口袋，拿出一個新燈泡，把它裝在了正確的位置，這下我感受到了舒老師的細心。
因爲舒老師，我喜歡上了科學課，每一次的製作都讓我很驚喜，每週二的小白鴿課也讓我很期待，同學們這樣的舒老師你們喜歡嗎？
漫畫作文 篇3
在我的英語補習班上，有一位和藹可親而又嚴厲的老師，她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有着一雙炯炯有神的大眼睛，戴着一副黑框眼鏡，長長的頭髮高高紮起一個馬尾，四周有些泛毛。她的身高大約175cm，她一直說自己很矮，但我卻認爲她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy，意思是糖果，所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別，而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次，我們學習各種各樣的動物。“糖果”老師怕我們學習起來太單調，又記不住。於是便從家裏帶來了前一天專門買的動物模型。“糖果”老師給我們每人發一個小動物，又給我們每人一張相應的動物單詞卡，然後一個一個教我們讀。當我們全都會讀的時候，便讓我們每人拿着自己的動物模型和單詞卡片到講臺前造句。最後，還給我們每人發一張紙，讓我們圍繞自己手上的動物寫一段話，寫的.越多越好。快下課時，“糖果”老師把幾張寫的優秀的紙貼在了教室後面的黑板上，當我看到我自己寫的也展示在黑板上時，心裏美滋滋的！
雖然我現在已經不上“糖果”老師的課了，但是她永遠是我心中最好的老師。
漫畫作文 篇4
在深山中的森林裏，參天大樹屹立在山坡上，森林裏，時而傳來鳥鳴聲聲，時而傳來蟲鳴聲聲……但是也時常有不和諧的聲音傳來。
“咔、咔、咔……”在一片空地上傳來了這樣的聲音，聲音未落，隨着一聲巨大的聲音，一棵大樹應聲而落，隨着揚起了一些木屑和土渣。
倒下的樹旁邊站着一個男人，他手裏拿着一把鋥亮的斧頭，上面還粘着些許木屑。他脖子上站着一隻棕色的啄木鳥正在不停地啄着他那脖子，同時，嘰嘰喳喳地叫：“這段木頭裏一定有蟲。”
可是男人根本不理會啄木鳥真正的意思是什麼。“咔、咔……”木頭傳來斷裂聲，與此同時樹幹上出現了一條粗大的裂紋。他好像還不滿足，又兩斧頭下去，樹終於倒了下來，又揚起不少塵土。
看見這樣的場景，啄木鳥也很無奈，它被樵夫抓走，每天的工作都是對樵夫說這段木頭裏一定有蟲。其實啄木鳥是想告訴樵夫他自己的腦袋裏是有蟲子的，要不然怎麼會砍樹。啄木鳥只能用嘆息送走大樹的生命。
漫畫作文 篇5
剛上二年級，一個消息瞬間傳遍了全班：“語文老師是個女老師！”全班如同炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛，有的問：“老師兇不兇？”有的問：“老師長得好看嗎？”有的問……
“來了，來了！”話音剛落，只見這位同學們議論的焦點人物邁着沉穩的步伐走進了教室。她大約30多歲左右，淺淺的眉毛下，一對充滿青春活力的大眼睛，滿含笑意地注視着我們。她說：“同學們好，我姓姚，大家可以叫我姚老師，從今天開始由我來帶大家的語文課。”
姚老師很嚴厲。記得有一次，姚老師在講臺上講得繪聲繪色，所有的同學都不由自主地被帶進了課文的情境裏。只有一位同學，他正低着頭雙手拿着一個什麼東西，正在津津有味地擺弄着，姚老師剛纔講了些什麼，他渾然不知。這時只見姚老師雙眼一瞪，眼睛裏兩道銳利的目光射在他的身上，姚老師先對我們做了一個“噓”的手勢，又拿起教鞭走到那個同學旁邊，用力敲了一下桌子，他猛地一擡頭。只見姚老師喊道：“手裏玩的東西交出來！”他只得把玩具交給了姚老師。
姚老師雖然對我們嚴厲，但有時也很溫柔呢！記得有一次，有一位同學突然肚子很疼，甚至在地上打起滾來了，姚老師聞訊趕來後，溫柔地撫摸着他的肚子說：“肚子哪裏很疼？”說完便又一手小心翼翼地托住他的腰，一手扶着他去辦公室裏搽藥了。
這就是我們的姚老師，這就是我們既嚴厲又溫柔的班主任！
漫畫作文 篇6
4年一度的青奧又來了，在這3099年的世界中，能力者成爲了天下的王者，他們無所不能，可能力只有一種，但有一個人很特別，就是現任的聯合國祕書長兼8國總統的教皇，他擁有世界上所有能想到的能力，這屆。當讓是他來主辦。爲了這場比賽教皇把老對手血魔與牛頭人都用穢土轉生復活了。當年他們3人都是世界4天王之一。但現在他們都十分無奈地被安排成立保安與裁判了。
角鬥是大賽的主要項目，14歲的阿修羅與15歲的夜叉，兩人都是稀有的神力者，一開場，這倆人便放出了傲視羣雄的霸氣，一般的觀看者紛紛倒下，只剩下教皇與他的一些高手與參賽選手坐在場中，大地開始顫動，遠方傳來了大海的聲音，教皇手一揮，大地停止了顫動，而這時場上的兩人也已進入戰鬥，幾分鐘後，兩人跳開，阿修羅順勢使出八臂聖童模式，而夜叉也解開了他右手上的結界，倆人有向對方衝去，這時，教皇眯上眼，笑了，而他的身後是萬丈懸崖，不，是一片大海。而海上有無數的艦隊。到了傍晚，這倆人還在打，血魔錶示倆人不分勝負，教皇示意讓人把他們分開，這時牛哥上了，他一個箭步衝上去，硬是把倆人脫離下臺了一天就這麼過去了，不知明天又有什麼。
漫畫作文 篇7
環保，看似兩個平凡的字眼，其中它包含的的意義是何等的深刻。現在，全球的科技發展日新月異，可又有誰曾發現養育我們的地球在默默的流淚呢？
無意間，我看到了一幅奇怪的漫畫，上面有一位妙手回春的醫生，他醫術高超，醫好了許多病人，被人們稱爲華佗在世。所有的疑難雜症在他眼裏僅是小菜一碟。有一天，醫院裏來了一位奇怪的病人，他骨瘦如柴，頭上戴着口罩。他苦苦的向醫生哀求說：“大夫，救救我吧，我都無法見人了。”醫生胸有成竹，用安慰的話語對他說：“Don’tworry!沒有我治不了的病。”他摘下口罩，原來他是我們最親近、和藹的地球媽媽。他的頭上千瘡百孔，傷痕累累，醫生看了，也無能爲力，一下子昏倒在地。
看了這幅漫畫，我不禁發出疑問：“我們的地球媽媽爲甚麼會變成這樣呢？”在我們這個美麗動人的地球，由於人們的一己私利，隨意的砍伐樹木。人們爲了讓自己能腰纏萬貫、富甲一方，隨處都建起了一座座巨型工廠，他們把工廠裏生產後生產的工業廢氣，未經處理就排了出來，使每天的空氣中都夾雜着一陣臭味，既對人們的身體不好，又污染了生態環境。他們爲了自己的一時便捷，把那些未經化學處理的工業廢水排放到河涌裏。人們不顧後果的砍伐樹木，破壞生態環境，造成了我國大部分土地沙漠化。街道上來來往往的汽車噴出長長的尾氣，是空氣變得愈來愈渾濁。就這樣日復一日，年復一年，河中原本清澈見底的水，現在卻黑如墨汁，河裏的都小魚小蝦逃去如飛，紛紛離開了這個是非之地。造成這個後果的人到底是誰呢？這個罪魁禍首就是我們人類啊！愚昧無知的人們，你們快快醒悟過來吧！這幅漫畫是地球媽媽最好的勸告，難道你們真想看着傷痕累累的地球媽媽到處尋醫而束手無策嗎?如果，我們真的把地球媽媽破壞得體無完膚、資源枯竭，我們又該何去何從呢？從現在起讓我們手拉手，共同創造一個更加美麗可愛的地球吧！
我喜歡這幅漫畫，這是因爲它教育了全世界的人們，保護環境，保護生態平衡，保護我們共同的母親——地球。
漫畫作文 篇8
每個人都有自己喜歡的老師，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜”黃老師。
黃老師他有着一張像土豆一樣凹凸不平的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對像芭蕉扇的耳朵，還有一個甜甜圈似的大嘴巴，好似天生就是爲搞笑而生的。
黃老師不僅長的搞笑，語言和動作也是相當的逗。
開始上課，黃老師像個企鵝一樣左扭右歪，左擺右搖地走進教室。我們看到了都笑得差一點就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說：“我姓黃，你們可以叫我的別名……”老師還沒說完，有一個同學就說：“小黃人！”我們鬨堂大笑。我也不甘示弱說道：“印度小矮人。”同學們笑的更厲害了。我這“外號專家”可不是浪得虛名的。黃老師說：“放過你們的黃老師吧！還是叫“矮冬瓜”吧！”我們笑的下氣不接上氣的，都合不攏嘴了。“矮冬瓜”黃老師說：“你們喜歡吃冬瓜嗎？”我們大聲喊道：“喜歡。”“矮冬瓜”黃老師接着說道：“那我建議你們把我吃掉吧！”我們說：“但是您這個冬瓜好吃嗎？”黃老師調侃道：“我這個冬瓜裏面的營養十分豐富，有和繁星一樣多的知識跟智慧，也有很多吃法，就看你們怎麼吃啦！不過要趁熱吃，要不然我這個冬瓜味道會大打折扣的！所以你們要在年輕的時候把知識學好，纔不會後悔。”我們邊笑邊說：“好的，親愛的“矮冬瓜”黃老師！”因爲黃老師的幽默風趣，我們就在這歡聲笑語中下課了。
這就是我們的“矮冬瓜”黃老師，他讓我們在歡笑中快樂成長。
漫畫作文 篇9
我的爸爸43歲，他的個子很高，一頭帶着一點銀絲的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，一個挺拔的鼻子，一張能說會道的嘴巴，構成了帥氣的爸爸。
爸爸可關心我了，視我爲掌聲明珠。記得有一天，北風呼呼地颳着，刮在臉上像刀割一樣，下着傾盆大雨。我特別難受，爸爸發現了我的不適。快速地走了過來，摸了摸我的腦袋，對我說：“這麼燙，是不是發燒了？”接着，他拿來了一個被子，給我蓋上了。又去接了一杯熱水，用嘴吹了吹，給了我。我的心裏有一股暖流流進了我的心田。爸爸又去拿來了一個溫度計，用力地甩了甩。夾在了我的液下，然後又去廚房做什麼。我的頭用力向廚房裏面看去，爸爸拿了一點麪粉，把它揉成了一個麪糰，然後又把它用擀麪杖擀成了一個大大的扁扁的圓形，都搭在一起，切成條形，放在了鍋裏。過了一會兒，爸爸端出來一碗熱氣騰騰的麪條，放在了桌子上。爸爸先把溫度計拿了出來，他一看，皺緊了眉頭，“38度”爸爸用驚訝的語氣說。他看着我吃完了這碗麪，就讓我先睡一會兒，他穿上了雨衣，出門了。我不知道爸爸要幹什麼，只好先睡覺了。不知過了多久，聽到了爸爸打開門的聲音。爸爸脫掉了雨衣，他的身上都溼了，他從懷裏拿出藥，藥一點都沒有溼，我的心像一束陽光射了進來。爸爸又看着我把藥吃完了，回去休息了。
我愛我的爸爸。
