在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的二年級看圖作文300字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級看圖作文300字 篇1
今天是週末，小明坐着2路汽車到姥姥家，上車後，他馬上找到一個座位，便坐下了。
正在這時，車上上來了一位腳受傷的叔叔，小明不想給那位叔叔讓座，就假裝拿起一本書看了起來。
這時，坐在小明前面的一位老奶奶對那位腿受傷叔叔說：“來，到我這兒來坐吧。”那位叔叔馬上說：“不用了，還是您坐吧，我能堅持。”
就在這時候，坐在小明後面的小女孩也說話了：“叔叔，到我這兒來坐吧！”腳受傷的叔叔看樣是真堅持不住了，點點頭，吃力的坐到了小女孩的座位上，小女孩站到了旁邊。
小明一直看着小女孩和那個腿受傷的叔叔，心裏想：“小妹妹，你真傻，竟然把自己的座位讓給別人，你站着吧，看你累不累！”
突然，紅燈亮了，司機來了一個緊急剎車，小女孩沒站住，一下子摔倒了，腿受傷的叔叔想去扶小女孩，可是自己的腿又不得勁，小明看到了這一切，覺得有點不好意思，也不再“看書”了，忙去把小女孩扶了起來，把自己的坐位讓給了她。小女孩說：“謝謝你，小哥哥，你真好。”這時，全車的人都向小明伸出了大拇指，誇他是個懂事的好孩子，小明聽了還是有點不好意思，低下頭小聲地說：“我做的還不夠”。車上的人都笑了。
二年級看圖作文300字 篇2
放學了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提着一隻網羅，網羅裏塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的`使勁亂跳。
小明想：“青蛙是莊稼衛士，怎麼可以把它們抓起來呢？”正想着，小明看見一個人走過來，想買青蛙吃，小明着急，他想：“保護青蛙人人有責，我要與他們說理去。”小明毫不猶豫地走過去，對那個販子說：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護莊稼的！”那販子聽後，怒氣衝衝地說：“我抓來的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！”
小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲蓄罐裏的錢，拿給了那個小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網羅裏的青蛙倒進小河裏，看着那羣快樂的小青蛙，小明也高興極了。
二年級看圖作文300字 篇3
星期天，小貓拿着心愛的魚竿去準備去釣好吃的魚。
到了小河邊，小貓一邊靜靜地坐在岸邊等着魚上鉤，一邊欣賞着對面美麗的風景。
忽然，小貓心愛的魚竿好像有動靜了，它還以爲是又胖又好吃的魚上鉤了呢。於是，小貓使勁一拉，原來是一隻重重的鞋子，小貓一邊皺着眉頭一邊想：“鞋子怎麼會那麼重呢？”小貓看着鞋子，差點傷心地哭了起來。
可這個時候，小貓忽然發現鞋子在動呢，它認爲鞋子剛從小河裏鉤上來肯定是會動的！然後，就一直盯着鞋子看。可是，鞋子卻一直動個不停。小貓想，裏面肯定是有魚，要不然，不會還在一直動啊！
小貓碰了一下鞋子，不出小貓所料，果然，鞋子裏真的有一條活蹦亂跳的小魚。
小貓開心極了，拿着魚竿，拎着小魚，高高興興地回家了！
小貓回到家給媽媽做了紅燒魚肉飯，媽媽誇獎了能幹的小貓！
二年級看圖作文300字 篇4
星期天，天氣晴朗，到了晚上，天空點綴着幾顆閃閃的星星！這一天是大象的生日，它請來可愛的小貓咪、聰明的猴子、憨厚的小熊貓和膽小的松鼠。
不一會兒，小夥伴們相約來到了大象家門前，就開始敲起了門。“咚咚咚……”大象聽到有敲門聲，連忙趕來開門，打開一看小動物們手上都捧着一件件精美的禮物。大象趕緊請朋友們進來，又去廚房端出早已準備好了的飯菜請朋友們品嚐。朋友們一看自己面前的飯菜都不是自己喜愛的食物，都你看看我，我看看你，一個個苦着一張臉感到很不開心！大象見狀問：“你們爲什麼不吃呢？”“你把飯菜送錯了！”大家異口同聲地說！大象恍然大悟，感到十分抱歉，連聲說：“對不起！對不起！”這下終於把菜送對了。朋友們都開心地笑了，連大象也笑了！它們還一起分享了大象的生日蛋糕！
真是個愉快的夜晚啊！望着這羣可愛的小夥伴們，天上的幾顆星星彷彿也笑眯了眼！
