在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學生的活動作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的活動作文400字 篇1
今天下午，老師宣佈第二節課舉行拔河比賽，大家聽了這個消息，卻再也沒心思往下聽了，就開始紛紛地議論起來。
“肅靜，肅靜，”老師的臉變得嚴肅了，嚇得各個都捂住了嘴巴，像讓人把嘴給縫上了似的。過了一會兒，老師略略講了一些比賽的要求，同學們都迫不急待地跑出教室，等待比賽開始。老師把同學分成小組，選出了小組長和裁判員。
“拿繩”裁判員一聲令下，兩組組員摩拳擦掌，準備比賽。“嘟”一聲哨響，兩個組的組員誰也不甘示弱，都使出全力拽着繩子。繩子中間的那條紅綢子忽左忽右，不大穩定。突然，那條紅綢子向左移動，“嘟”比賽結束的哨聲響了，“我們贏了！”一陣喜悅的歡呼聲在室外的空中迴盪。(.)再看看組員各個臉漲得通紅，豆大般的汗珠從臉上滾落着。
組員們稍稍休息了一、兩分鐘，第二場比賽馬上就要開始了。組員們握緊了繩子，準備最後的決賽，“嘟”比賽開始了，雙方都互不相讓，場外的小觀衆急得直跺腳，扯着嗓子高聲喊着“加油”。繩子上的紅綢子像釘在空中一樣一動不動，僵局出現了。我們憋住了氣，咬緊牙關，使出全力拽着繩子。這時奇蹟出現了，紅綢子慢慢地移向了我們一方，“嘟”，我們勝利了，大家高興地歡呼着，跳躍着。
小學生的活動作文400字 篇2
在一個天氣晴朗的上午，老師微笑着走進教室，笑容滿面地說：“今天，我想讓大家放鬆一下，我們做有趣的遊戲吧！”聽了老師的話，同學們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。
我們玩的是“貓捉老鼠”。老師挑了幾個學生做“貓”，又挑了幾個學生做“老鼠”，接着講了遊戲的規則：“貓”不許進“鼠洞”。老師讓我當家中的“主人”，其餘的同學，圍成一個大圓圈，老師讓我們把野草當做“老鼠”想吃自己的“食物”。
遊戲正式開始了，主人對貓說：“我先去賣菜，你在這看家，不許讓老鼠偷東西吃。”貓點點頭，等主人走後，貓開始施實它的行動方案：假裝睡覺，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然後將它吃掉。
不一會兒，老鼠終於耐不住性子，坐立不安，就想偷東西。它先露出小腦袋，東瞧瞧，西望望，看有沒有目標和獵物。忽然，老鼠驚喜地發現：有一隻正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物，它簡直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天運氣真好！食物找到了，貓也在睡覺，真是天助我也！只見它放開膽子，神氣十足地靠近食物，正當它暗暗自得意準備用“手”去取“食物”時，貓猛然睜開了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在貓的手裏拼命地掙扎着，哭喪着臉大叫：“貓爺爺，請你饒恕我這一回吧！我一定會好好報答你的。”可貓是老鼠的天敵，根本不會同情它，最後，老鼠成了盤中餐，讓貓美美地享受了一頓，同學們拉着手，又蹦又跳，開心極了。
“叮零零、叮零零……”一陣急促的鈴聲響了，同學們戀戀不捨地回到教室。
啊！“貓捉老鼠”的遊戲，真是趣味無窮，我真想每天都玩這樣的遊戲，我們的校園生活多麼豐富多彩……
小學生的活動作文400字 篇3
星期五的班隊活動課上，我們舉行了一次有趣的活動——貼鼻子。同學們玩得可痛快了。
一上課，同學們就看到黑板上多了兩張“臉”。接着主持人就宣佈了遊戲的規則——把吸鐵石貼在鼻子相對應的地方，就是勝利者了。遊戲開始了，同學們爭先恐後地走上起點，參與遊戲。有的凱旋而歸，有的掃興而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子貼錯了位。惹得同學們是開懷大笑。
終於輪到我了。我胸有成竹得走上起點，拿起那黃黃的“鼻子”，舉起手，對準黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然後斬釘截鐵地對主持人說：“開始吧。我準備好了。”於是，主持人就用紅領巾把我的眼睛蒙上。頓時，我的眼前一片漆黑，心裏開始慌起來：怎麼辦？能安全走到目的地嗎？真是看別人容易，自己做起來難呀。可箭都上弦了，就出發吧。於是，我小心翼翼地向前邁着腳步，哎，真是舉步艱難呀。終於手碰到了黑板。可往哪貼呢？我幾次伸出手來，又幾次縮了回去，貼吧，好象沒把握；不貼吧，下面的同學已經在催促了。不管了，出手吧。只聽“啪”的一聲，吸鐵石穩穩地粘了上去。還沒等我解下紅領巾，臺下已經是一片鬨笑了。趕緊解下領巾，一看，哎，明明瞄得很準，怎麼就到臉外面去了呢？再看看下面，同學們還在捧着肚皮笑呢！自己也情不自禁地笑了起來。
遊戲伴隨着同學們的歡笑一直持續到下課鈴響起的時候……
過後想想，貼鼻子雖有趣，也不是件容易事呀！
小學生的活動作文400字 篇4
雖然我們班的這次團日活動沒有其它班的那樣有趣，但我認爲它是最好的，因爲在這次團日活動中我學會了很多，也感受了很多。
在這次團日活動中我們班分了四個小組，我分在了宣傳組。也許在其他人看來宣傳組的工作不是很多，但是事實正好相反。
我們不僅要製作活動所需的各種宣傳卡和圖片，而且還要在活動中維持秩序，可以說是一項不小的任務。
這次活動最有意義的環節是到小學宣傳文明禮儀，在那裏，我感受到了小孩子的天真與可愛，看到他們可愛的笑臉，心中不由自主有了一份溫馨的感覺。
活動中我被分在了高年級組。他們很愛笑、愛鬧，當然，也少不了自己的一點的個性。看着他們，我想起了過去那個淘氣的自己。
雖然活動剛開始時場面有些混亂，但經過同學們的有效控制，活動最終在熱鬧的氣氛中圓滿結束了。
活動結束時的一個小細節讓我印象深刻：一位小學生領了我們的小禮物後，笑着對我說：“姐姐 ，你們天天都在做文明的事嗎？”我很自信地告訴他們：“是啊，哥哥姐姐們每天都在做文明之事，講文明要從我做起，從小事做起，希望你們從今天起做一個文明的好學生。”也許這次活動沒有紙上寫得那麼完美，但的.確很精彩，也很快樂，因爲我們以簡單的方式把文明禮儀的知識和道理傳遞給了祖國新一代接班人。
小學生的活動作文400字 篇5
在我小的時候，大人們常說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”今天，我總算懂得了其中的含義。就在這一天——星期二的下午，我們的班主任楊老師帶着我們全班去魯匯鎮的晨星敬老院去敬老，老師帶領我們去餐廳，敬老院的爺爺奶奶們滿臉微笑着歡迎我們的到來，老人們都坐在座位上，用鼓掌聲來歡迎我們，說“歡迎，歡迎！”我們爲這次敬老活動準備了豐富多彩的節目，有三句半、倒黴的一天、三隻小豬、龜兔賽跑、我們太過分了，我們還一起和老人聊天，問起了老人的年齡、身體情況。
這次我參與表演的太過分了，大意是：老師讓學生們練習反義詞，老師講一個詞，學生們就講出反義詞。剛開始表演當老人們盯着我看時，我非常緊張，我在心裏不停的對自己說：“要靜下心來”，經過幾次的表演我慢慢的放鬆了，可當我們老師說停止時我們還在繼續說反義詞，逗得老師、同學們、老人們哈哈大笑。很快看望老人的時間就要到了，我們就要回去了，臨走時我們紛紛向他們道別，爺爺奶奶們也用慈祥的目光看着我們，依依不捨的向我們道別，說：“下次有空你們一定要在來啊。”次的活動讓我知道了敬老、愛老是多麼有意義的一件事啊！
小學生的活動作文400字 篇6
老師正在宣佈一件事情，正當說道“秋”字的時候，“轟隆——”教室裏頓時人聲鼎沸，歡呼着，蹦跳着，猶如地震一般，差點把教學樓都震跨了。這是爲什麼呢？因爲要去秋遊！
第二天，我們興高采烈、精神十足地來到西山山腳，
沿着彎彎曲曲的小路拾級而上。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，似乎在開着森林演唱；樹木排成兩列，直直地佇立在小道兩旁，好像在迎接我們的到來。
一路上說說笑笑，不知不覺中來到了萬卷樓，我們進入萬卷樓，只見四周畫着歷史上著名的一些人物，比如諸葛亮、關羽、曹操、劉備……。沿着古典的木質樓梯走到頂樓，鳥瞰山下，是一條不見首尾的江，把南充市從中間分隔開來，那條江一定就是嘉陵江吧！再看城市，猶如在房產公司看到的小區模型，只不過更密集了、更真實了。就在我神遊其中之時，“大部隊”已經出發趕往下一個目的地——農家樂。
在這途中，有一座石山，上面流淌着的水，衝下來，形成了瀑布。雖說沒有黃果山瀑布的秀美，沒有賽特凱達斯瀑布宏偉，但這是我第一次看到瀑布，真的很美！水流從石山裏瀉下，彷彿一臺天然的織布機，在石山的環抱中永不停息地轉動，紡織出“千丈”白緞，令人覺得心曠神怡。突然，又颳起了一陣風，毛毛“細雨”灑了我們一身，頓覺一股涼意向自己撲來。
繼續向上走，就來到了農家樂，我們與那裏的人載歌載舞，吃着香噴噴的飯菜，他們的熱情好客給我們留下了深刻的印象。吃飽飯，下午我們翻過了兩座山，艱苦的完成了“二萬五千里長徵”，累得我們腰痠背痛腿還麻，但我們堅持下來了。這讓我明白了一個道理：“秋遊不僅在於吃喝玩樂，更重要的還是鍛鍊我們的體能與意志。”
