在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的活動作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動作文 篇1
20xx年將要過去，在新年開始前的最後一天，我們學校舉行了遊園活動。
早上早讀後遊園活動就開始了，每個班都張燈結綵好不熱鬧，我先在我們自己班粘着的字條上找錯別字，好難找，只得放棄轉到別的班，看來我要加強字的識別能力。
接下來我去了301班，他們教室裏是猜字謎。每個字謎前都站着好幾個同學，我也站到了一個字謎前，上面寫着“衣食無憂，打一個字”。我想衣服應該是衣的那個偏旁，食是穀物類，那就是“谷”字，兩個合起來就是“裕”字，“衣食無憂”就是很寬裕，就是裕字，一下子被我猜到了，真是好開心。
下一個去的是五（四）班，他們班的活動是看古文拼成語。我看到的成語是“一本正經”，這個成語比較好找，陸陸續續的四個字就找到了，只花了我一會兒的時間，看看旁邊另外同學還在找，讓我興奮了好一陣。
最後去的是六（2）班和六（3）班，他們的活動一個是拼接古詩歌，一個是拼接古詩句。內容大同小異，就是給你一句古詩詞，如“明月幾時有”，讓你接下一句詩句“把酒問青天”。只是詩詞我們接觸得沒有古詩多，所以拼接古詩我的了三星，古詩詞就只得了一星。
這一天真是充實的一天。
活動作文 篇2
鎮江市五條街小學是我生活了四年的母校。前年，我校併入市實小後，市裏爲了加強老年工作的開展，特地將這裏改成市老年活動中心。今天我懷着好奇的心情，頗有興趣地進去參觀，親眼目睹了她的芳容。
市老年活動中心佔地面積20xx多平方米，有三、四幢大樓和一些附屬平房，樓房之間還有一個大操場。我們那時在這裏學習、活動，幾十個班級，一千多名師生，早上做操就把操場擠得滿滿地。今天我重新回到這裏，市老年活動中心已將這裏的場地、房屋，重新粉刷整理一新，院內好像明亮、整潔、寬敞了許多，站在這裏讓人性情愉快，賞心悅目，難怪我看到來這裏的老爺爺、老奶奶們個個神情快樂，人人臉上都盪漾着歡樂的笑容。是的，他們來這裏都有賓至如歸的感覺，好像回到了自己的家一樣！
我信步來到了廣場上，只見場地上處處呈現着熱鬧的景象。在運動器材旁，許多人在撐單槓、拉雙槓，有的人用雙手轉轉盤，有的人雙腳站在鐵板上前後擺盪，有的人還躺在凸形的架子上，槓槓腰板，舒展腿肚。他們都在器械上活動自己的關節、肌肉，努力將自己的身體各部位放放鬆，達到舒筋活血的效果。在羽毛球場，雙雙對對的人們在打羽毛球，有的大人陪着小孩打，有的是伴侶們你來我往的.攻。無論大人、小孩，他們都奮力對壘，神情專注。這個場地上的人們大多體現了濃濃的親情厚愛。尤其引人矚目的要數穿着一式運動服的太極拳方陣，在教練指引下他們揮動手臂腳踏馬步，一招一式練習拳法，舉手投足舒展有力，動作整齊、輕盈優雅。整個身心彷彿都在和諧悅耳的音樂聲中，隨着涓涓細流，緩慢地向前流淌，在不經意間將人們輕輕地帶向了遠方……
再看看室內活動，也很精彩動人。牌室擠滿了人羣，只見一張張桌椅板凳，放置有序。許多打牌的人圍坐在一起，忙着洗牌、抓牌、出牌，有的人出牌時，一邊用力的甩牌，一邊嘴裏還大聲的喊叫着，好像要顯示出自己的氣勢威風，贏家非他莫屬，那種樣子又吼又兇，但又好玩有趣。相對說，下棋的場面就安靜多了，棋手們端坐在棋盤旁，相互對弈，友好相待，不時地還拉拉家常。若遇到高手相奕，棋盤旁則往往吸引着一大羣人在注目觀戰。下棋真是一項鍛鍊人們大腦的有益活動，我想老年人多下下棋，對防止老年癡呆會大有好處。
戲劇室則是另一番喜人景象。在室外就聽見到了裏面鬧聲朗朗。走進一看，這裏全聚集着許多男男女女的戲劇愛好者，他們演唱的劇種還真不少：有京劇、越劇、錫劇、揚劇、黃梅戲等地方劇。有的人自己演唱還自己比劃做動作，有的人隨着樂曲邊唱邊表演，旁邊還有人不時地評判、指點。
在這些班級中，最熱鬧的要數舞蹈班。他們有的人有時忙着排練舞蹈，上臺表演；而大多數人則在舞廳裏成雙成對的跳舞，每天上、下午一到開放時間，整個舞廳裏擠得滿滿地。他們跳舞積極性很高，有的自找舞伴，自由組合；有的自帶舞伴，事先約定；就是平時素不相識，只要有人相邀，他們也會步入舞池愉愉快快跳起來。他們成雙成對，在舞池中隨着音樂翩翩起舞，全都悄悄地沉浸在夢幻中悠悠陶醉，盡情的享受歡樂！
市領導爲老同志們新開闢了老年活動中心，爲他們辦了一件大好事、大實事，使他們老有所養、老有所樂，人人玩的投入，個個玩得盡興，生活充實飽滿，有滋有味，臉上都顯露出幸福的微笑，好像他們是世界上最幸福的人。確實，我爲他們高興，也衷心的祝福他們天天開心、健康長壽！不過，我也在想：今天我要好好學習，明天要努力工作，將來我也要做他們這樣的人，享受人間快樂。你說，我的想法，中麼？
活動作文 篇3
三月是一個萬物復甦的季節，也是一個讓人心裏甦醒讓人勞動的季節。之所以這麼說，是因爲三月是學雷鋒月。最近，我們實驗小學轟轟烈烈地開展“學習雷鋒好榜樣”主題活動。
在我們班開展了“1幫1”學雷鋒活動，一些英語成績差的同學，在這次活動中，學習上取得了很大的進步。“予人玫瑰，手留餘香”，無論是“師傅”還是“徒弟”大家都很快樂。劉智慧高興地對我說：“以後我就不用給班級拖後腿了。”巴羽欣欣慰地說：“這樣我的“徒弟”就不會爲英語發愁了。”每當上英語課的時候我的幫助對象——陳樂樂就搬着椅子坐在我身旁，只要他不會我就耐心地給他講，直到會了爲止。如果他不認真聽講的時候，我就對他說：“把這句話抄十遍翻譯五遍。經過一段時間，他的英語成績有了顯著提高。雖然在幫助同學的時候我會得到獎勵，但是對於我來說，他的進步纔是我最大的快樂。大家用真情至愛，奏響了一曲動人的歌。我們不正是雷鋒的傳人嗎？
還有我們的老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益於人民的人；在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。我校的農民工子女藝術團，在老師的精心指導和培養下一舉拿下了“全國農民工子女小荷舞蹈大賽”金獎，《逗虎》節目傾注了老師很多心血。是啊，他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的園丁不也正是雷鋒的傳人嗎？
學校還召開了主題班隊會、升旗儀式，舉辦了講雷鋒故事大賽，通過這些活動讓我們小學生傳承雷鋒精神，潛移默化地影響身邊的人，從小形成良好的人生觀、價值觀。”
我想：現在我們的力量很小，不可能向雷鋒叔叔一樣背老奶奶，但是我們可以背起好好讀書，將來報效國家的任務。
活動作文 篇4
今天上課之前，語文老師搬來了一大堆的東西布帶、水瓶、水杯。老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥？同學們個個都很好奇，恨不得一下子就上課了。
哦！原來老師準備組織一次盲人體驗活動：活動前要先將一個人的眼睛用布帶紮起來，讓他拿起水杯，走上講臺，往水杯裏倒水，然後，將裝滿了水的杯子拿起來，端到自己的位置上。有的同學聽了，不以爲然的說：不就是先走幾步，然後倒杯水，最後再走回來嗎？有什麼難的！可我卻有一個問題：要是老師往水杯裏灌了熱水，我們去倒水的時候不小心倒在了手上，那可怎麼辦？會不會長出個水泡，不能寫字了？一想到這裏，我就害怕。該你了。不知是誰說了這麼一句話。Oh，No！怎麼這麼快就到我了呀？！我還沒有看夠呢。（可先後順序並不是由我掌控的。）突然，我眼前一片漆黑，我的第一個反應居然是：誰把燈關了？我拿起水杯，小心翼翼的摸着牆壁，可走不到兩步，我的手就出汗了，生怕撞出個包來。我的懷裏像揣着只兔子似的，砰砰直跳。噢耶！第一步完成了！我用手四處徘徊，過了好半天，我可算是摸着水瓶了。我麻利的拔開瓶蓋，對準瓶口，咕咚，咕咚水滿了嗎？頓時，我的心裏產生了一個大大的問號。我伸出一根手指，往杯子裏一插，冰冰涼涼的。天啊！老師居然用熱水瓶的外表來騙我們，其實它的裏面是自來水！頓時，我的那顆懸着的心終於放了下來。水裝滿了，第二步也完成了。我把水杯揣進懷裏，好像它是一塊價值連城的玉石。終於！水杯成功的被我送到了位置上。
通過這個活動，我真想說一句：盲人真不容易！我們一定要愛護殘疾人！
