在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的班級活動的作文4篇，歡迎大家分享。
班級活動的作文 篇1
去年盛夏，我有幸與全班同學一起，來到了長樂度假村，來到了日夜嚮往的大海的懷抱。
那金黃色的沙灘，那湛藍的海水，像一塊磁石深深地吸引住了我，使我一改平時的文靜，加人了踏浪的行列。
“呀，浪來了。”隨着同學們的喊聲，我放眼望去，一排一排藍色的波浪頂着白色的花環，藉着風勢飛快地向岸邊涌來，越來越近，越來越大。我還是第一次見到的情形，心兒緊張得像要蹦出喉嚨。我邊忙閉上眼，急急忙忙地跳了起來。剛一落地，一排大浪就劈頭蓋臉地打下來。得，免費洗了個燥。唉，都怪剛纔太緊張，跳早了！
我揉了揉又麻又澀的眼睛，一瞧，哎，衣服、褲子全貼在了身上，再舔舔嘴脣，什麼味呀！又苦又澀又鹹。同學們也是“彼此彼此”。衣服緊緊貼在身上，褲腳一邊高高地卷着，一邊則無力地垂到地面，水珠不斷地往下滴着。
“浪又來了！”同學們歡叫着，只見遠處一層白浪齊刷刷地排成“一”字形向我們衝來。這次的浪更大了，一些同學嚇得直伸舌頭。不知怎的，我反倒不緊張了，等浪衝到跟前了，才猛然地奮力跳起。嗨，剎那間我竟有了一種騰雲駕霧、浪被我踩在了腳下的感覺。等我輕輕落下，回頭看時，浪潮已經衝上了沙灘，隨後又無力地退了下來。哈哈，我勝利了！曾令我吃過苦頭的浪潮，終於被馴服在我的腳下。我不由得意地笑出聲來。“嘿！浪花，這回我明白了，原來想戰勝你並不難。只要看清楚，想清楚，把握好時機再跳，就行，對嗎？”
高興之餘，我才覺得全身衣服溼漉漉的，怪不是滋味，而且不大雅觀，只好到沙灘上曬衣服去了。
沙灘上，同學們三五成羣地忙着捉螃蟹。一個同學捉逃蟹心切，用力猛撲，非但沒撲到螃蟹，還吃了一嘴沙。喲，快看呀，一隊由五個同學組成的“赤腳大仙歡迎隊”，正圍着一隻小螃蟹打轉，這情景實在“壯觀”。
看，班主任林老師也在捉螃蟹呢，他高高地翹起屁股，眼鏡幾乎碰到了剛挖出來的沙灘了，好像一個老頑童。我走到他身旁，卻聽他無限惋惜地說：“我挖得真不是時候，螃蟹都‘串門’去了！”我一怔，繼而，周圍同學爆發出一陣哈哈的笑聲。哦，這嘩嘩的浪潮聲，哈哈的笑聲，奏出一曲沙灘的浪漫曲。
我爬上了一個高高的沙堆，望着同學歡樂的背影，覺得自己彷彿正置身於一個快樂的天堂。多有趣的一次班級活動呀！讓我們飽覽大海的英姿，“領略”踏浪的“見面禮”，“品嚐”捉螃蟹的趣味……這次班級活動，猶如那顆明亮的北極星，永遠閃爍在我的記憶長河中！
班級活動的'作文 篇2
3月12日上午，我們紅領巾小隊的隊員們來到了鏡湖十里荷塘植樹。一到那兒，就看見了一片黑壓壓的人羣。開幕式完了，就是領取樹苗，由於我們心急走得太快了，所以領到了只有幾個杈杈的樹枝櫸樹。
拿了樹苗，在工作人員的帶領下，我們來到了種植的地點。由於連續下雨，泥土都變成溼溼的，而且還有很多水窪。不過這些都阻擋不了我們前進的腳步。有鞋套的小夥伴們都套上了鞋套，開始找起了種樹的位置。在王曉紅爸爸的幫助下，我們把一棵棵的小樹苗，放進了他挖好的一個個小坑裏，然後用小鐵鏟把土一勺一勺的放上去，把小樹苗的根都蓋起來，最後再在上面用腳踩幾下，把泥土踩實一點。做完這些，我們在許願卡上寫了自己的名字和心願，把它掛在小樹苗上。迎風吹來，一張張祝願卡隨風飛揚，好像是小樹苗在感謝我們。
班級活動的作文 篇3
前些日子，老師爲鍛鍊我們的思維能力，要求每個小隊辦一份報紙。這可把我們樂開懷了。
有天一放學，我這個小隊長，也是當然的主編召集大家商量辦報。大夥兒嚷着：應該先給我們的報紙取個響亮醒目的名字。可取什麼好呢？大家七嘴八舌地議論開了：
“叫一休報，因爲一休最聰明。”小機靈明明說。
“叫稍公英報，因爲蒲公英有降落傘，會飛得遠選的。”活潑可愛的玲玲說。
“叫春筍報好，因爲春筍象徵着春天，象徵着我們的明天……”小畫家嘩嘩這麼一說，我們好象真的見到了那淡綠而可愛的春筍破土而出，新的生命正在大地的懷抱裏成長。
大家一致同意這報名，商定了欄目，各自認領了任務。唯獨明明一言不發，真不知道他又在想什麼點子。我耐不住了，催他說：“你是負責排版還是插圖？”王康神祕地一笑說：“明天他一定帶來叫你們吃驚的作品。”
星期六那天，天還沒亮，我就來到學校，腳前彆着自己做的《春筍》報記者證，可真叫別人羨慕。我邊看燈會上各班同學做的燈，邊在本子上記。燈會開始後，我又訪問了一些同學，請他們遴良己的感受。回到家裏，我連夜寫好了一篇稿件，題目是《多美啊！燈會》。
第二天是星期天，大家一早就帶着作品米到我家裏。嘩嘩畫好了報題。瞧，幾株春筍正使勁地向上長呢生維維畫好了一幅想象畫。建建是班上的語文尖子，他特地設計了兩種語文遊戲。玲玲準備了科學童話。我根據大家的作品先簡單地排了~下版面，總覺得誰的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在爲難時，明明滿頭大汗地揚着手上的紙衝進來，氣喘吁吁地說，“給，”大家一看，嘿I真有他的——原來他去採訪了副市長，請他談了新學期對少年兒童的希望。市長要求我們積極參加各種創造性的活動。明明抹着汗說：“嘿嘿，這叫出奇制勝。”我們一致同意把他的稿件放在頭版頭條。明天，準叫其他小隊認輸。
在我們這幾個人裏，字寫得最好的要算玲玲，她毫不推辭地接受了謄寫任務。謄寫完了，可還有一塊空白。我說：“人家報上都寫了編者的話，咱們不妨也寫上幾句，正巧補上空白。”最後，小畫家嘩嘩給報紙添上了美麗的花邊和插圖。
下午兩點鐘，《春筍》終於破土而出了。我們圍着這份比所有報紙更美的小報，跳啊，唱啊，高興極了，因爲這份報紙凝結了我們的心血。
在辦報中，我們初次嚐到了創造性勞動的甜頭。啊，願春筍天天向上，永遠向上。
班級活動的作文 篇4
今天，我們班做了一個別開生面的遊戲，那就是逗笑比賽。
老師先說規則：“請同學們分成兩隊，喜歡笑的同學到左邊來，不喜歡笑的同學到右邊去。”話音剛落，同學們立即行動，兩隊同學都嚴陣以待。老師又給兩隊取了名字，愛笑隊不用說，就是“笑口常開隊”；不愛笑隊自然是“鐵面無私隊”。我加人了“鐵面無私隊”。
隨着老師一聲令下，逗笑比賽開始了。
先是“笑口常開隊”逗我們隊，只見他們個個手舞足蹈，使出各種花招。你瞧，那幾位男生跳起了迪斯科，他們扭動着臀部，有的扮鬼臉，有的扮猴子。看着他們滑稽的樣子，如果在平時，我一定會放聲大笑，但是，我現在是“鐵面無私隊”的一員，是不能笑的。於是我就搜腸刮肚地想一些傷心事，看到有人跳舞，我就想象成他在踢打我。這一招果然靈，我不僅沒笑，眼眶裏竟裝滿了淚水。我使勁咬着嘴脣，內心痛苦極了，最後，面部肌肉都開始痠痛了。我想休息一下，便向老師要求，可誰知對方不肯放過我，一看我面部肌肉放鬆了，他們馬上大叫：“她笑了！她笑了！”哎！真是倒黴，好冤枉啊！
過了一會兒，有個同學上臺表演講笑話。起初，我覺得他講得並不好笑，可是當他下臺時，故意滑了一跤，引起全班同學鬨堂大笑，我也笑了一下，又馬上收了回來。我忽然想起了比賽規則，可是已經中了他的“苦肉計”。
雖然我們隊輸掉了比賽，但我想還是笑一笑好。笑一笑，十年少嘛！
