快樂的活動作文10篇

在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編爲大家整理的快樂的活動作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

快樂的活動作文10篇

快樂的活動作文1

“製作貝殼嘍!製作貝殼嘍!”第二次主題活動又如火如荼地展開了。

班主任一發令同學們積極地尋找貝殼。瞧!貝殼們紛紛在這堂課出現了,真可謂五花八門,有扇形的,有圓形的,還有方形的……呵呵,我們的課桌彷彿變成了五彩斑斕的沙灘呢!只見眼前,同學們認真地做了起來,我也跟着行動起來。

我先把4片一樣大的扇貝拼起來,用膠棒粘牢,在貝殼裏面塗上紅色,一個小窩做好了。接着我要做毛毛蟲了。我又找了兩片白白的大扇貝,一拼,在一面扇貝前用紅色的水彩筆添上了一個大嘴巴。又找了兩片即小又白的扇貝,在小扇貝的凹凸地方畫上了一對圓溜溜的眼睛,毛毛蟲的頭終於做完了。我又在頭上帶了一頂綠帽子,多帥氣呀。

接下來,我可是要做它的身體了,“哦,這身體怎樣連接呢?”我產生了一個問題,我找了找籃子裏的貝殼,“對了,我可以用長旋螺呀!”我在長旋螺的開口上塗了點膠棒,死死地跟頭部粘在一起,在長旋螺的頂端又粘了一起,在長旋螺的頂端又粘了一個小扇貝。

最後,我在毛毛蟲的身體底部塗上一層膠棒,和小窩粘在了一起,“毛毛蟲的安逸窩終於做完了,我看着自己做的作品,心裏美滋滋的。

多麼有趣的活動呀,真想再一次相遇。

快樂的活動作文2

“小鳥在前面帶路,風兒吹向我們……”今天我的心情特別激動,因爲終於盼到了我向往已久的一年一度的六一兒童節。

早晨,我早早的起牀,穿上乾淨的校服,潔白的球鞋,繫上鮮豔的紅領巾,興高采烈地準備向學校走去,並叮囑爸爸和媽媽,一定要去觀看我們的比賽。

剛進學校就傳來了一陣陣歡快的笑聲,同學們個個精神抖擻,手裏都拿着自己比賽道具。 九點比賽準時開始了,比賽項目豐富多彩,有的進行接力賽,有的吹氣球,有的踢毽子,有的拍運籃球 ,還有的投保齡球,隊員們都十分賣力,個個汗流浹背,氣氛活躍而緊張,操場上到處是“加油”的聲音,輪到我時我信心十足運足氣力,帶着籃球像箭一樣衝向終點,在同學們歡呼聲中我們班以優異的成績取得了比賽第一名。

難忘的“六一”兒童節在同學們的歡呼聲中結束了,我願所有孩子們健康快樂。

快樂的活動作文3

還記得那個星期天,我約了林林、樂樂幾位小夥伴來我家玩。我看到桌上放有一張紙做的沒有尾巴的“小貓”,那時我前幾天從一張畫上剪下來的,於是就想和夥伴們做一次小小的活動——貼貓尾巴游戲。說起最快樂的一次活動,學校組織的活動也算不少了,但也談不上“最快樂”。哎,對了,那 我對夥伴們說:“咱們來貼貓尾巴吧,誰貼錯了,就繞着桌子轉3圈,好不好?”

“好!”大家拍着、跳着。我把小貓貼在牆上,讓夥伴們貼尾巴。

尾巴貼好了。屋裏響起了掌聲,我紅着臉說這不是自己的真本事要重貼,大家答應了。這次林林把紅布繫緊,我眼前一片漆黑。我摸索着路子,覺得走到牆邊了,伸手摸了摸小貓的輪廓,憑着剛纔的記憶貼了上去。拿下紅布,一看貼好了,屋裏響起了更熱烈的掌聲。

這件事今天再想想,仍然回味無窮。

快樂的活動作文4

春天是播種的季節,在3月10日這天,作爲一名校園記者,我懷着激動的心情,和全家人一起來到市森林公園,開始了植樹活動。

天氣晴朗,市森林公園裏植樹的人很多,好多學校的校園記者在家長的帶領下,各自領到一棵樹苗,來到指定的空地上。我找到一塊朝南的空地。這裏土地鬆軟,陽光充足,非常適合小樹苗生長。我和爸爸一起把小樹苗擡過來,一切準備就緒,我搶先拿起鐵鍬,開始一鏟一鏟地挖。可是我的力氣太小了,好一會兒過去了,才挖了一個小小的坑。後來在爺爺的幫助下,我們合力挖了一個大大的樹坑,然後把樹苗放在挖好的坑裏,把土埋進去。土埋好了,該給小樹澆水了。我提了一桶水澆下去,很快水就被吸收了。小樹一定渴壞了,我就又給小樹澆了兩桶水,好讓它喝個痛快。

樹種好了,我擦擦額頭的汗,從口袋裏拿出心願卡,用紅絲帶繫到樹枝上,默默許個心願:讓我和小樹一起快樂成長,成爲祖國的棟樑之才。

植樹活動結束後,我這才感覺已經累得口乾舌燥。這時,市興業集團的叔叔阿姨爲我們校園記者送來了礦泉水。喝着愛心水,我心裏甜絲絲的。今天的活動雖然很累,但是很有意義!

快樂的活動作文5

“五(4)班,兄弟隊,必勝,五(8)班,炫電隊,第一……”助威聲,加油聲,響遍操場,第一屆“足星杯,”學校足球決賽正在火熱進行中……

比賽開始了,裁判踢飛球,我們兩隊奪球,先被我隊的13號隊員搶到,他把球傳給我,我來個“神龍S球,”順利地進了對方的球門,對方也許被激怒了,他對我們進行了強烈的進攻,我們加強防守,連連防守住他們的進攻,常防不攻怎行呢?我們站好陣行,給他們來了個“三角不敗戰術,”然後,我連連使用了“神龍SSS球,”打得對方東逃西跳,對方也對我們使用了攻心戰,讓我們驕傲起來,藉此進攻,打得我們摸不着頭腦,連連超過我們,於是,我們暫停對戰,討論了一套方案,終於打敗了對手……

“五(4)班,兄弟隊,勝利了,”我們舉着“大力獎盃”歡呼起來,這真是一次快樂的活動。

……

快樂的活動作文6

星期四是我們學校的秋季運動會,我報名了短跑200米。

吃完早飯來到學校,就看到學校裏很熱鬧,來了很多的家長,他們有的手拿着相機,有的在小朋友身邊說着加油的話,還有的在各自忙着。我們班最辛苦的家長就是陶媽媽和沈媽媽,她們一直在爲我們班的比賽一會跑上跑下,一會還要教我們跑步的動作,還囑咐我們跑步的時候要注意安全,要做到不摔跤,不低頭,不東張西望。囑咐完後還給我們發放了鮮豔的的葵花,有紅色和黃色。還有陶爸爸細心的爲我們別上牌號。

開幕儀式結束後,我很緊張,我一直在心裏默默的喊着:加油!加油!緊接着聽到“啪”的一聲,槍聲一響,我們就像“一隻只小兔子飛快的跑了起來”,都想跑到最前面。最後我感覺很累,還有些透不過氣,但我還是堅持跑完了,取得了第三名的成績。這次成績不好,下次我一定要多跑步,多鍛鍊身體,爭取明年的運動會能取得好的成績。

這就是我們快樂的運動會。

快樂的`活動作文7

快樂的“六一”

今天是“六一”兒童節,也是學校藝術節閉幕的日子。學校爲我們組織開展了“小鬼當家”系列活動。

吃過午飯,我們安靜地坐在教室裏,老師先對我們進行了活動安全的教育,接下來把我們分成了5個活動小組。當聽到蔡老師說二(2)班可以出來的時候,我們迫不及待地去尋找活動的目標了。

我玩了咖啡吧、猜謎語、魔法妙妙屋。這裏我最喜歡的是咖啡屋和套套圈。我先玩了套套圈,我覺得這裏的服務員真好,他們態度親切地爲我們介紹活動規則,而且他們那裏有許許多多的玩具,讓我們的心蠢蠢欲動,我套了2次儘管什麼也沒套到,但我還是很開心。我們玩好以後大哥哥、大姐姐還讓我們去寫了活動感受並簽名呢!

我玩了套套圈又去了咖啡屋,那裏的服務員也很熱情,他們不但給我倒茶,還給我吃點心!

活動結束後,我們又在教室裏開始了茶話會,大家拿出各自帶來的食品一起分享。真開心啊!

今年“六一”兒童節不僅展示了我們的才能,又給大家帶來了歡樂!真令人難忘!

快樂的活動作文8

週三下午第二節語文課下課後,我和張一鳴、伍泳霜像快樂的小鳥一樣跑出教室,來到教室旁邊的年級板報旁做遊戲。

遊戲的名稱叫做“踩氣球”。規則是:首先選出兩位參加遊戲的選手,再找一位夥伴當裁判,然後,參賽選手的左、右腳綁三個氣球,就開始踩對方的氣球,等裁判員說:“時間到”,大家都要停下來,看看誰剩下的氣球最多,那位選手就勝利了。

遊戲開始了,伍泳霜做裁判。只聽一聲令下,我們都開始了凌厲的“進攻”。忽然,張一鳴趁我不注意,發起突然襲擊,飛快地衝過來,想踩我的氣球。幸虧我機靈地一閃,轉身躲了過去。一轉身,張一鳴反而被我踩破了兩個五顏六色的氣球。她不服氣,又想踩我的氣球,結果他是“賠了夫人又折兵”,當她跑過來時,不小心摔了一跤,她的另兩個五顏六色的氣球被她自己弄“爆炸”了!我笑着說:“張一鳴,你節哀順變吧!”

周圍的同學不禁哈哈大笑起來。遊戲結束了,最後我勝利了,那一刻,我覺得非常快樂!

快樂的活動作文9

一學期一次的社會實踐活動開始了!這是我們期待已久的時刻,今天終於到來了,我們非常開心!

一大早老師把我們叫起來叫我們刷牙洗臉,排隊去吃早餐吃完早餐去操場。

背書包排隊上車,車開以後,我們非常期待非常開心!我們在車上等啊等終於到了。我迫不及待地下了車,下車以後我高興極了。我們排着隊進了公園,我看到了用草剪出來的龍,我感到非常的驚訝!我看到了美麗的花兒,很多古老的房子。我還看了表演。

看完表演了,老師讓我們排隊上車去第二個景點。我們排隊進去,那裏面很大,那裏有太陽科學,海洋科學……我非常期待!在那裏有許多科學知識。我在科學館買了一個棉花糖,棉花糖是我們平時用的糖做的,所以棉花糖的味道甜甜的非常好吃!這是我第一次吃棉花糖味道好幾極了!

這次的旅行我們玩得非常開心!

快樂的活動作文10

“五(4)班,兄弟隊,必勝,五(8)班,炫電隊,第一……”助威聲,加油聲,響遍操場,第一屆“足星杯”學校足球決賽正在火熱進行中……

比賽開始了,裁判踢飛球,我們兩隊奪球,先被我隊的13號隊員搶到,他把球傳給我,我來個“神龍s球”順利地進了對方的球門,對方也許被激怒了,他對我們進行了強烈的進攻,我們加強防守,連連防守住他們的進攻。常防不攻怎行呢?我們站好陣行,給他們來了個“三角不敗戰術”,然後,我連連使用了“神龍sss球”,打得對方東逃西跳。對方也對我們使用了攻心戰,讓我們驕傲起來,藉此進攻,打得我們摸不着頭腦,連連超過我們。於是,我們暫停對戰,討論了一套方案,終於打敗了對手……

“五(4)班,兄弟隊,勝利了!”我們舉着“大力獎盃”歡呼起來,這真是一次快樂的活動。