在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的實踐活動的作文3篇，歡迎大家分享。
實踐活動的作文 篇1
在上個星期的時候，我跟我們班的同學在老師的帶領下來到了未成年人素質教育基地。我們在未成年人素質教育基地裏面待了四天的時間，這四天的時間，我們經歷了一系列的社會實踐活動。比如說陶藝製作，電子電路，木工製作等各方面的活動。木工製作是我們來到基地之後進行的第一項的實踐活動。你開始的時候在我們的身邊，我們沒有接觸過木工製作。很多同學一開始的時候都有着很大的好奇心，在老師和相關指導人員的帶領之下，我們學會了怎麼製作精美的發聲儲錢罐。
一開始的時候，我們在製作總是小心翼翼的，因爲我們害怕不小心會弄壞自己的作品，或者是讓自己的作品達不到自己最滿意的狀態。當有人遇到困難的時候，我們同學之間也互幫互助。在學校的時候，我們並沒有像這麼團結過，然而來到這裏經歷了。困難之後向別人提出請求幫助的要求更能夠體現出來寫作團隊的合作精神。所以在這裏面，我們不僅學會了如何製作簡單的木工作品，更學會了一方有難，八方支援的道理。除了這些以外，因爲素質教育基地裏面還有一些其他的地方，我們也挖山芋。
爲了能夠讓我們更好的理解農作物的不容易，在挖山芋的活動中，我們班級的同學分爲好幾個小組，每一個小組都希望自己是第一名，不想落後其他的小組，所以都在爭先恐後地埋頭苦幹。今夜讓我們體會了，更是瞭解到了集體榮譽感。我們最後離開的時候的那個夜晚，更是一起包了餃子。在這裏面，我們更像是一個大家庭一樣，充滿着歡聲笑語。這一次的社會實踐活動不僅提高了我們的動手能力，也對我們有着很重要的啓發。
實踐活動的作文 篇2
老師說按要求五年級必須參加綜合實踐活動。要離家沒有父母陪同去外面進行體驗活動，要自己煮飯、疊被子等。懷着既開心又擔心的複雜心情我們坐上了去四會綜合實踐***的大巴。在這裏，我們將要開始三天兩夜的綜合實踐活動。
典禮後，我們開課了。有讓人手腳忙亂地野炊、令我感覺新鮮地插秧、除草等。其中我印象最深的.是插秧。
教官帶我們來到一塊水田旁邊。水田用竹子繫上紅線來分區。由於我是我們這行的第一個（原第一不在），所以我第一下水。我捲起褲腳，慢慢走進水裏。水涼涼的，水底是軟泥，踩上去很舒服。大家全部下水站定後，教官發給我們一些秧苗，並教我們插秧。我用教官教的方法插秧，前兩次因爲角度不好，秧苗總是倒下。經過了兩次失敗後，我控制好了角度，秧苗終於直立水中，插秧真有趣啊！不過也很累。農民伯伯可真不容易啊!
接下來的課也接着進行，很快就到星期三，活動的尾聲到了。教官也每人發了一個蛋糕，真好吃！我們愉快的乘車離開了***。這真是一次難忘的活動啊！
實踐活動的作文 篇3
下午一點半，在少年宮電視塔下站了不少人。大都是學生還有一些老師。人到齊後，我們學生將在老師的帶領下去商場完成一項任務——賣掉兩瓶娃哈哈牌純淨水。
出發了，分幾隊。我們這一隊有八個人，馬上在百貨大樓賣水。
剛開始，大家去的時候信心滿滿。老師對我們說不要害羞，要敢於邁出第一步時，大家異口同聲地回答：“必須的！”但真正開始時，才覺得難。我的臉像被火燒一般，腿是那麼重！無論老師怎 麼勸說，我都不敢上前。
終於，在老師的鼓勵下，我終於來到一位阿姨身邊，小聲問：“請問，阿姨您買水嗎？”阿姨先一愣然後笑了笑，說：“我已經買了。”我又來到其他人身邊一一詢問，可是人家不是說買了就是 不理，還有的說貴。更過分的是，當我問一位叔叔時，他竟以爲我是騙人的！還沒等我張口，年齡。住址。學校······倒先被他問了個透！真是又可氣又好笑。
經這次之後，我又回到老師身邊“取經”。老師告訴我：“要找看似口渴帶小孩的。”我再次出發，這次我來到一位帶小孩的阿姨身邊問：“阿姨，買水嗎？”阿姨問那個小男孩渴不渴，然後對 我說：“多少錢？”“一元五角。”就這樣，我賣出了第一瓶水。
回到學校後，老師問：“你們有收穫和感受嗎？”同學們有的說掙一元錢太難了；有的說因爲害羞沒敢賣；還有的說賣了7瓶水，太好玩了·······他們說的對，但我認爲還是老師說的好： “看似簡單的事情不一定容易，也不要因此給困難戴上放大鏡，學會正確看困難並克服困難，這纔是我們賣水的目的。
