《尋找神祕村》是一部《藍精靈》的迴歸之作,其所做的並不再是將現實世界與藍精靈相鏈接,而是力圖迴歸到漫畫家貝約夫婦筆下藍精靈最初的故事。下面是藍精靈尋找神祕村觀後感，快來圍觀吧。
藍精靈尋找神祕村觀後感【篇一】
“在那山的那邊海的那邊有一羣藍精靈，他們活潑又聰明，他們調皮又伶俐，他們自由自在生活在那綠色的大森林……”這是我童年時熟悉的一首兒童歌曲，但我並不記得這部電影或動畫片的存在。直到昨天我帶着7歲的兒子一起看了《藍精靈3：尋找神祕村》，我對藍精靈的遙遠回憶依稀又回來了。
在國語和英語版中，我們選擇了觀看國語版。在無語言障礙觀看下，我兒子對藍精靈的理解和領悟要遠遠好於我。
我問兒子：“藍妹妹爲什麼不聽她爸爸的話，非要和聰聰、笨笨、健健一起偷偷跑出去，跑到神祕村落呢?他爸爸警告過他們神祕村莊很危險，可是小朋友們爲什麼不聽爸爸的話呢?”
我兒子說：“因爲小孩子都喜歡冒險，喜歡去做自己想做的事情，小孩子有自己的想法，不一定覺得大人說的就是對的。”
我又問兒子：“藍妹妹不是格格巫做的嗎?那麼格格巫爲什麼還要弄死藍妹妹呀?他對藍妹妹是喜歡還是討厭啊?”
我兒子回答：“格格巫是想利用藍妹妹呀，他想讓藍妹妹帶他到達神祕村，把村子裏的藍精靈的能力都吸光，讓自己更有魔力。沒有什麼喜歡還是討厭的。”
果然是——兒童更懂兒童電影。
孩子能和電影中的角色產生共鳴，
能很好地理解影片的故事情節，
能從中獲得快樂，開懷大笑，
能發現和體會出藍精靈們的冒險、勇氣、善良和愛。
毋庸置疑，這是一部拍給兒童看的好電影。
如果這部電影滿分是5分，那麼我給5分。
藍精靈尋找神祕村觀後感【篇二】
2008年，藍精靈作者比約的兒子、比約工作室如今的掌門人蒂埃裏庫利福德宣佈，將出現更多女性藍精靈形象。這個約定在2011年和2013年兩部藍精靈真人合拍電影中都沒有應驗。直到2017年，我們才終於在藍精靈最新的全CG動畫電影《尋找神祕村》之中看到新增加的這些女性藍精靈形象。而且一加就是一個族羣、一個部落、成百上千個。
這對藍精靈此前的文本是個革命性的改變。因爲女性在比約的筆下從未以正常人的身份出現。藍妹妹是格格巫用粘土捏出來的，藍爸爸用魔法讓她成爲一個真正的藍精靈。後來格格巫又用粘土捏了一個女性精靈，結果又被藍爸爸用魔法變成了真正的藍精靈，只不過她頭髮的顏色不是藍妹妹的黃色，而是紅色的。再後來，藍精靈們在一個城堡裏發現了藍精靈奶奶，但這個人物同樣具有謎一樣的身份。
比約不爲藍精靈村設置正常的女性藍精靈角色，是因爲他並不把藍精靈村當成一個社會，而更像是一種政黨或者教團，裏面有一個教父就是藍爸爸，然後就是一衆學員。這些學員沒有必要按性別來分，只用性格來分就好了。他們高矮胖瘦都差不多，幾乎是一個模子刻出來的。早期藍精靈的劇情還有選舉、暴政、地下組織這樣的劇情，很符合上世紀60年代歐洲的運動之風。當然後來的藍精靈逐漸變成了孩子們娛樂的作品了。
所以影片一直在問藍妹妹究竟是什麼?她其實就是一個間諜，是美人計，是誘惑。她的出現是帶有邪惡目的的，這也是藍精靈文本比較現實的一個側面。性，在藍精靈的劇情中不是人們的一種正常生理，也不是人們的歡愉之源，而是死敵用來瓦解自己的計策。
而這一切在神祕村的出現後被徹底打破了。在山的那邊、海的那邊，竟然又有一羣藍精靈，她們不僅活潑又聰明，而且最關鍵的是，她們全部都是女性。這對於藍精靈此前的世界觀是一種顛覆，但從另一個角度講，也是一種補完。
自此，藍妹妹作爲女性藍精靈，不用總揹負着她間諜美人的身份，她可以真正做一個尋常的普通女性藍精靈了。自此，藍爸爸那獨特的紅色帽子與靴子，不再象徵主教的尊嚴，而回歸聖誕老人一般特殊的裝扮本身，因爲女性藍精靈部落的首領與他的裝束是偶合的，這種偶合沖淡了象徵性。自此，性這一元素也正是迴歸人間倫常。大家也不用都暗戀藍妹妹一個人了，可以各取所需，自由戀愛了。同樣，自此，藍精靈的教團屬性也正式瓦解，社會屬性順理成章地取而代之。
做任何改變都是有利處同時有代價的。加入與男性藍精靈平等的女性藍精靈角色，讓藍精靈世界的可能性大大拓寬了，我甚至已經隱約看到下一部藍精靈動畫片中這些男男女女一起生活的歡愉場景、一起冒險的紛繁性格的妙趣搭配。當然，其代價也是明顯的，就是藍精靈從此徹底地與60年代現實主義的時代隱喻告別，而進入全面娛樂化的新時代。
藍精靈尋找神祕村觀後感【篇三】
不管什麼樣的動畫片，對於孩子們來說，都可以很快的投入專注。看到藍精靈們躺在浴缸裏面，螃蟹幫他們磨指甲，那些滑稽的動作，逗的小盒子咯咯大笑。看些那些會噴火的蜻蜓，影院裏面的孩子們都發出讚歎聲。嗯，在孩子們的世界裏面，動畫片代表的就是快樂。
最後，在藍妹妹吸收了格格巫的能量魔法而變成一灘泥巴後，藍精靈們爲藍妹妹舉行了葬禮，當悲傷的音樂響起的時候，我身邊的孩子們就有人開始哭泣，剛開始我以爲只是右邊手別人家的小孩在哭，以我對小盒子大大咧咧，男孩子一樣性格的瞭解，她應該不會這麼傷感吧。但我扭過頭去仔細查看的時候，發現小盒子已經掉出了眼淚，一邊抽噎哭泣，一邊還目不轉睛的盯着屏幕在看。
隨着劇情一轉，所有參加葬禮的藍精靈們的能量聚集到一起進入藍妹妹的身體，藍妹妹又復活了，嗯，孩子們也都停止了哭泣。小孩子的世界就是這麼純真。
觀影完畢，我問了小盒子一個有些難度的問題，在藍精靈和格格巫分別坐船去神祕村的時候，格格巫在水裏快淹死了，其中一個藍精靈要去救他，而其他的.藍精靈則不同意。我問小盒子，如果是你，你會去救格格巫嗎?
小盒子想了一下，告訴我，我不知道。
嗯，對於孩子來說，救一個落水的壞人，做出這樣一個選擇確實有難度。她沒有爲了迎合父母而違心說出讓父母開心的話，在這一刻，孩子表達的是真自我。我不知道，確實不知道如何選擇。
觀看完畢就這個電影的感受，我詢問了小盒子，結合她在現場的表現，我影響最深刻的兩點就是，在該開心的時候開心，在該悲傷的時候悲傷。通過和孩子一起看藍精靈，她們能感知到別人的快樂或者痛苦，這種共情能力，則是一個人成長過程中心理健康的標誌之一。
共情(EMPATHY)能力，或譯作移情能力，指的是一種能設身處地體驗他人處境，從而達到感受和理解他人情感的能力。
共情能力意味着超越自身的自戀而去理解別人自戀的能力。
近些年來，最新的觀念強調，共情遠遠不只是一個單一的概念或技能，視爲社交中的重要能力之一。
在日常的親子活動中，家長們就要有意識的引導，訓練，感知孩子的共情能力，並及時做出正確的反饋和調整。
最後，站在孩子們的角度，對這個電影評分，全五分評價，強烈推薦。親子關係的培養，親密關係的建立，就是在這樣的日常活動中一個個建立起來的。
