當認真看完一部影視作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。到底應如何寫觀後感呢？以下是小編爲大家整理的《守望一生》觀後感（精選6篇），歡迎大家分享。
《守望一生》觀後感1
《守望一生》中爲我們展現了一個人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢想；他就像一股甘泉，流進了孩子們的心田；他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉村教育事業，他就是張雲山。
這位文化人讓孩子們看上了電影，學到了知識，他教會了孩子們做人、處事，他爲學校奉獻了他的青春年華、美滿家庭，只爲了讓孩子們有個光明的未來，讓學校建設得更好。
香蘭說：在他心裏，學校比什麼都重要。
鬆兒說：爸爸的眼裏只有學生，不顧家。
這也讓我們看到了張老師爲學校全心全意付出的無私之心。他爲了讓畢業班的學生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學校和學生上，根本顧不得家人。他是多麼的執着，多麼的大公無私，多麼的設身處地爲學生着想啊！
妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說不完、道不盡的無盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，並沒有使他消沉，而是愈戰愈勇，最後打敗了它們。他堅定的信念、執着追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產生了油然而生的敬畏與佩服。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路；照亮了孩子們平凡的夢想；照亮了孩子們幸福的人生。
沒有什麼事能夠難倒他；沒有什麼事能夠使他挫敗；沒有什麼事能夠讓他後悔一生。唯有學校和學生，是他守望了一生的幸福與希望。他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執着，無私而又固執的鄉村教師！
《守望一生》觀後感2
有那樣一個人，它如同一把傘，扛起了孩子們的理想；他如同一股甘泉，流到了孩子們的心底；他如同一縷陽光，溫暖了孩子們的全球。他把一生都獻給了鄉村教育工作，他便是張雲山。
他讓孩子們看到了影片，學得了專業知識，他教會了孩子們爲人處事、爲人處事，他爲院校無私奉獻了他的美好年華、幸福家中，只以便讓孩子們有一個光明的未來，讓學校建設得更強。他的妻子說：在他內心，院校比全都關鍵，他的孩子說：父親的眼中僅有學生，不管不顧家。這也使我們看到了張老師爲院校一心一意努力的不求回報的心。他以便讓應屆畢業的學生可以升極好中學，就把自己所有的活力放到了院校和學生上，壓根無論家中的事。他是多麼的的執着，多麼的的大義凜然，多麼的的竭盡所能爲學生考慮啊！
妻子與兒子陸續離逝，給張老師留有了對她們一輩子也聊不完，道不絕的無窮的追悔和追思。日常生活和精神實質上的極大嚴厲打擊，並沒有使他低落，只是愈戰愈勇，最終擊敗了他們。他堅定的信念、執着追求完美的膽量、在窘境眼前絕不低頭的氣魄令我對他造成了溢於言表的敬畏之心與欽佩。
伴隨着時間的流逝，他的臉部擁有時光的痕跡。有些人說，時光像把刀，刀刀催人老，可我覺得，張老師始終是那麼年青、那麼有魅力、那麼蓬勃向上。他的背早已駝了，秀髮也斑白了，皺褶也增加了，沒有更改的只剩餘了他對教育科研的激情。它用自身很弱的光輝，照亮了孩子們向前的路面；照亮了孩子們普普通通的理想；照亮了孩子們幸福快樂的人生道路。
沒有啥事可以難住他；沒有啥事可以使他挫折；沒有啥事可以使他後悔莫及一生。只有院校和學生，是他守望先鋒了一生的幸福快樂與期待。
他是一位普普通通而又傑出，樸實而又執着，不求回報而又固執己見的鄉村教師！
《守望一生》觀後感3
看完了《守望一生》這部電影，我熱淚盈眶，明白教師是多麼的不容易，我們要向每一位普通而又不平凡的老師致敬。
這個故事的內容是這樣的：
從前，在一個被大山環繞、綠樹懷抱着的一個小村莊，因爲做鄉村教師的“爺爺”爲了保護孩子們而滾下了山崖，臨終前，他對“父親”說了一句“別放下這裏的孩子！”“爺爺”最後表達了一種情感，對小孩子的喜愛。這個“爸爸”就是張雲山，他辭去了醫生的工作，當了一名鄉村教師。
其中有一個事讓我深深感動，張雲山老師是一個“孩子頭”，日夜爲孩子們着想，他的大兒子小海得了心臟病，但他因爲學校的事情很忙，所以小海的病一而再，再而三地被拖住，而拖成了心臟病晚期，最終身亡。後來妻子香蘭因爲兒子死去，也得了精神病，但學校的事情很忙，張雲山把香蘭給捆起來了，最終她也身亡了。
電影裏還有這樣的劇情：一個三更半夜，張雲山改作業，一疊厚厚的作業本，一點兒微弱的光，一顆顆飽滿的汗水，從頭上滴到了地下，還扇着扇子，我們的老師也何曾不是這樣的？
每天，我們的老師改着我們４９個學生的作文、作業，連中午午睡的時候也要抽出一塊時間來給我們改作業；上午還要給我們講課；晚上，還要給我們準備明天的課程。
張雲山和我們的老師一樣，自己一點一點地變老，卻把知識傳授給我們，所有的老師像大樹，而我們就是他們滋潤着的小花，老師也將青春獻給了我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是讚美每一個老師的話，我們只能用努力學習，考上好成績來報答老師對我們的愛。
《守望一生》觀後感4
學校組織全體教職工觀看電影《守望一生》，自己深受觸動的同時也受到了一次精神上的洗禮。
電影中鄉村教師的原型張宗茂紮根山區教育，甘於清貧、默默奉獻，他如同稻草人，守望着山區教育這片稻田，守護着山區孩子們受教育的權利。
張宗茂老師1973年參加工作，從事山區教育38年。他的筆記本上記着38年來教的每一個學生的情況，包括來自哪個村社、每次作業完成情況、考試成績……事無鉅細，全都一清二楚。他發動村民修起一所學校，他把100多名輟學的孩子拉回教室。他的大兒子和妻子相繼因病去世，他把妻子葬在自己每天上班要經過的路邊，他想讓妻子知道，他一直在做自己應該做的事情。20xx年9月，張宗茂退休了，但由於山區條件艱苦，沒有老師到村小任教，他又回到了講臺上。
作爲一名年輕的教師，我剛剛度過了工作的第一個年頭，我也從電影中張老師和學生們的生活中獲得了很多的感悟。學生們用泥巴爲他做了一個生日蛋糕，我也差點落淚，我也想到了自己的學生。原來二年級的學生我不繼續教了，很多人碰見我，都會問我：“你爲什麼不教我們了呀？”，我總是不知道怎樣回答，一天有一個小男孩問我：“要花多少錢，能把你買回來呢？”他說得很真誠，並沒有一點兒玩笑的意味。我想，你若坦誠對學生，他們便真誠待你；你若真心愛學生，他們便愛你更深。
張宗茂老師的事蹟讓我想到了一首歌的歌詞“跌入黑暗，墜入深淵，沾滿泥土的臉；沒有神的光環，握緊手中的平凡；此心此生無憾，生命的火已點燃。”
他不是神，也沒有神的光環，但他像神一樣，堅守鄉村教育的平凡。
《守望一生》觀後感5
這是心靈的.洗禮，這是愛的歌頌，這是遙遠山村傳出的深情的呼喚。看了《守望一生》這部影片，我內心的觸動非常大，是感動，是感慨，是沉思教師，一個讓人涌出崇敬之情的名詞，可在當今社會，它也變成了一個備受爭議的話題。因爲個別教師的不當行爲，各大媒體把鏡頭指向教師這個羣體，大肆渲染，嚴重影響了教師的榮譽。而他，就向一股清新的春風飄進我們的心間，使我們堅定不移的堅守自己的崗位，堅信教師職業的崇高。
作爲一名人民教師，他別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；你他別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日。他懷着對黨，他人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
在一個偏僻而落後的鄉村裏，有一名代課老師，他叫張雲天。一次，他請人來簡陋的教室給學生們放電影。正當電影精彩時，悲劇發生了——教室瞬間倒塌！他們都沒受什麼大傷，但唯一的教室，毀了！爲了能讓孩子們繼續上學，繼續學知識，張雲天想盡一切辦法，終於讓新的教室立起來。十年後，張雲天的兩個孩子已有十多歲了，大兒子叫張海，小兒子叫張鬆。張雲天常常用自己家的東西補貼學生，要不是妻子養豬賣麻繩，他那微薄的工資恐怕難以維持一家四口的生計。
生活總是這麼戲劇性，張海不幸患上了風溼性心臟病，並且還是晚期。醫生說他的日子不多了。可作爲父親，張雲天並沒有留下來陪兒子，而是回到教室，繼續做孩子們敬愛、唯一的張老師。張海病逝後，張雲天的妻子因悲傷過度，發瘋去世，張鬆也恨透了這個心中“沒有家”的父親。面對重重打擊，張雲天悲痛欲絕，但爲了學生，卻只能默默忍受。多年後，張雲天終於轉正，成爲了真正的老師，也算完成了妻子的遺願，張鬆也很爭氣的考上了重點大學，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終於消失。
當看到張雲天得知兒子患了絕症，那迷惘、悲傷的神情時，我的眼睛溼潤了；當看到張雲天爲了學生，回到教室，繼續上課時，淚水再也忍不住了，奪眶而出。這時候，幾百個人，都靜悄悄的，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。
凝重的空氣籠罩着我，同樣身爲鄉村教師的我，整天面對這樣一羣樸實、純真的孩子，我收穫的東西比付出的要多得多。有時會因爲孩子的一些行爲而生氣，有時因爲他們的進步而自豪，有時會爲一句簡單卻充滿溫度的話語而感動半天酸甜苦辣我們一起品嚐，艱難困苦我一起克服，因爲孩子的存在，生命變得更加有意義，這就是魔力，僅僅存在老師與學生之間的一種力量。
天空依舊蔚藍，我的熱情依舊存在，在這安祥靜寂的小山村，我陪着孩子們一起成長，我能給予的可能不多，但我願與我的小天使們一起感知，感知人與人之間的溫度、社會的溫度、生活的溫度。
《守望一生》觀後感6
《守望一生》是一部感人的紀錄片，主要講述了重慶市彭水縣一名普普通通的鄉村代課教師——張雲山，他爲了教育事業獻出了自己的一生，爲了學生們，他不顧他人的議論與不滿，讓學生看電影，給他們上勞動實踐課，義務給孩子們建學校，還從家裏“偷偷”拿臘肉給孩子們吃，他的大兒子張海生病了，因張老師爲了不耽誤孩子們的學習，沒有時間去照顧兒子，又沒錢去及時治療而夭折了，痛失愛子的張老師忍着巨大的悲痛繼續給孩子們上課，可不幸的事又降落到張老師頭上，他的妻子因失去兒子傷心過度而精神失常，生活不能自理，可張老師爲了能正常上課而不影響孩子們的學心，，只能含着淚將她綁在椅子上，讓孩子們能安心上課，最後，他的妻子也因病去世。二兒子張鬆也不理解他，就連考上了重本大學都沒告訴他，自己偷偷乘火車去學校……
多麼好的老師啊！他爲了我們青少年付出了太多太多，張老師在如此之惡劣的環境下，都能堅持36年如一日的教書，還付出了常人無法接受的代價。就像電影中的一位家長說的：“老師爲這羣娃娃們吃了太多苦，付出了太多了。”在生活中，老師也是這樣，爲了學生們，每天風裏來，雨裏去。白天要上課不說，晚上還得批改作業，收集上課要用的資料如果說我們是豔麗的花朵，那老師就是養花的園丁，我們因老師而茁壯成長！如果說我們是高聳的大樓，那老師就是建樓的工人，我們因老師面而富麗堂皇！如果說我們是一本故事書，那老師就是書中的插圖，我們因老師而多姿多彩！
老師纔是最辛苦的人，多少老師不是忍着病痛的折磨，帶着未愈的傷口來給我們上課？他們難道就不懂得去醫院看病，在家裏好好養傷嗎？不，他們懂得！這樣辛苦的勞作，是爲了我們；老師纔是最疲勞的人，多少老師不是戴着雙大大的黑眼圈，辛辛苦苦的給我們上課，然後拖着疲憊的身軀回家去？難道他們就不知道充足的休息很重要嗎？不，他們知道，這樣疲勞的原因，是爲了我們；老師纔是最“傻”的人，多少老師不是拒絕了朋友的邀請，放棄了玩耍的機會來給我們上課？難道他們不明白吃喝玩樂是件十分開心 的事嗎？不？他們明白。這樣“傻傻”的舉動，是爲了我們……
啊，老師的辛勤勞作不正是爲了我們得到知識，不當“文盲”，做一個文化人嗎？“努力學習，報效祖國！”電影中的學生們的口號聲又在我耳邊環繞，經過張雲山老師的辛勤教導，他的學生的個個都成了國家棟梁，我們也要把所有精力放在學習上，以最好的成績來報答老師的培養之恩。
