認真看完一部作品以後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那麼你會寫觀後感嗎？以下是小編爲大家收集的小學生如何寫好觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生如何寫好觀後感 篇1
一、正確把握文章內容
常見的觀後感一般包括三大塊內容：
1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，爲什麼？哪個人物你最喜歡，爲什麼？哪個場面最使你感動，爲什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯繫，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事蹟與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯繫自己，聯繫生活和實際，才能寫出真情實感。
二、找準寫作的切入口
一部電影人物衆多，內容紛繁，情節縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，就好像一條紅線將“簡介-評論-感受”三塊內容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：
1、選擇一個人物。一部電影看完，有的同學對主角讚不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發表評論，抒寫感受。
2、截取一個片斷。即選擇影片中的`一個小故事或一個獨立的情節展開。如電影《任長霞》中，表現任長霞一心爲民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作爲切入口，聯繫實際談感受。
3、描寫一個鏡頭。即採用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發自己的情感共鳴，進而談體會說感受。
三、循序漸進寫出特色
初學觀後感的同學可按照常見的“簡介-評論-感受”三段式順序謀篇佈局，這樣容易上手。有時，“評論”和“感想”可合二爲一，邊點評邊寫感受。有了一定基礎後可突破固定結構，採用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線索，寫出真正屬於自己的獨特感受。
小學生如何寫好觀後感 篇2
觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因爲它必須是在觀看後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點
1、重點是“感”：
電影的內容以高度概括爲主，如需要特別就那一個情節進行描述，那麼字數也要限制在50字以內。因爲一旦敘述了太多“觀”的內容，那麼文章的主題必然偏離。我強調學生應以“感”爲主，從文字上看，“感”的內容大約佔影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是爲“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細緻的描寫。這樣寫出來的文章就克服以敘述故事爲主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀後能感人。
切忌：“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容。有的同學寫觀後感，全文只有最後一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。
2、離開“觀”的“感”將是無本之木，無源之水。
我看過的另一種比較多的失敗的後感，是隻在開頭提一下“觀了某部影片後，大有啓發”等字樣，以後就是洋洋灑灑的大篇幅的個人感想，給人感覺完全是風馬牛不相及的事情。沒有實際意義，讓讀者感覺不到到底哪裏讓人感動？合格的觀後感，需要讓要讓“觀”和“感”相吻合。只有恰到好處地把觀寫清楚，才能讓“感”的內容有的放矢,才能使使文章全文一體，使“感”發於“觀”、“觀”服務於“感”。
3、“感”而有物，切忌空談。
要寫好“感”就該聯繫實際，深入發揮，把自己的“感”寫深、寫透。這裏的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際（當然要看孩子的年齡和認知基礎）。這裏的實際是你個人能夠把握的實際，即：真情實感。有些文章不能得到高分的原因，就是因爲讓評卷老師看了覺得不着邊際，不切實際。一個小小年紀的孩子的感受就該表現出孩子的年齡特徵，感受不在多麼高深，也不在於多麼高遠。只要是孩子自己真實的感受，都可以成爲“感”的一部分。家長們不要過於求成，以成人的眼光代替孩子的思維，過分的包辦代替，只能讓孩子越來越不會寫，越來越沒有“感”。孩子不會說兒童語言，那麼作文也就沒有什麼看頭了！
