當觀看完一部影視作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。千萬不能認爲觀後感隨便應付就可以，以下是小編爲大家收集的抗震救災的觀後感，希望能夠幫助到大家。
抗震救災的觀後感1
今天，我們被老師莫名其妙地帶到了多功能廳。
一進多功能廳，寒氣撲面而來，我想，因該是看一些什麼短篇吧！我們找了一個地方做了下來。嘿！只見大屏幕上大大的顯示出那含有風韻的文字————“我們在一起”下面還有四川地震什麼真實錄像。
“啪”，霎時，整個屋子都黑了，只有窗簾外那縷縷光有着絲絲光亮。耳邊響起了強健有力的聲音，哦，開始了。屏幕不斷閃動，我的腦海也跟着浮現出那些片斷。當看着那些抗震小英雄勇敢、堅強的身影，那一刻，我震撼了；那一刻，我懂得了；那一刻，我期望着……眼淚就這樣不爭氣的從臉頰滑過，落在褲子上，沒人聽到。
一位比我們小兩、三歲的小孩，肩上扛着的是多麼大的希望，是多麼大的力量，想想我們會這樣做嗎？也許，有些人會說“會”，有些人卻不知道……雖然，那位抗震小英雄比我們小，他的心曲比我們大，我又哏嚥了……
抗震救災的觀後感2
自5.12從四川汶川發生大地震之後，我們電視上天天播放了一則則在地震中發生的感人故事。其中讓我最感動的一個故事是這樣的。
在北川縣懷遠鎮中學，距下課還有幾分鐘，一位姓吳的教師正在上課。忽然，教室劇烈搖動起來。教室裏的29個孩子一下子呆了。吳老師瞬間回過神來想：是地震他便大喊：“同學們，快跑!快點下樓，地震了!”吳老師邊喊邊揮舞手臂指揮着大家撤離。
坐在最後兩面排的同學是最後跑出教室，這時吳老師掃視了教室一眼，見教室已空無一人，就緊隨同學跑天3樓。忽然，他聽見一個同學大喊：“還有兩個同學嚇得趴在課桌下面了!”吳老師立即跑回四樓，猛地抱起嚇呆的一個同學，並拉起另一個同學跑出教室。跑到二樓時，樓梯已斷裂，樓房已經整體傾斜。在最危鈀的時刻，吳老師將他們用力一推，兩個同學跳到地上，安全得救了。可是，42歲的吳老師，卻永遠留在廢墟中……
看完這個感人的故事，我不禁熱淚盈眶——雖然，吳老師是一位最平凡的教師。但是，他卻做了看似最不平凡的事情。因爲，在那位平凡教師生命的最後一刻，他展示了世界上最最偉大的師德。這時，我不禁聯想到了教我的老師們。平時，每個老師大多對我們要求的非常嚴厲。有時，我就是不明白老師的這些嚴厲舉動。我就常常抱怨我的老師：老師呀老師，你們爲什麼要管我們，對我們那麼嚴?爲什麼不能讓我們輕鬆點學習?
但是，我看完這個小故事，我終於明白了老師的用心良苦。原來老師是對我們愛護有加呀!爲我們的將來現在打好基礎，如果我們也遇到那種情況，我們的老師一定也會伸出雙臂保護我們。不知爲什麼，我的眼淚就像斷了線的珍珠，吧嗒吧嗒地掉了下來。吳老師，你雖然離開了你心愛的同學，但是，你永遠活在我們心中。我也爲你感到無比的驕傲。
老師是偉大又無私的。所以，我想，我們作爲小學生，只有好好學習，天天向上，才能報答老師的恩情。在此，讓我們一起深情地謝謝我們敬愛的老師! 簡評：能結合自身體驗說感受，表達了心聲，抒發了情感!
抗震救災的觀後感3
今天，我在網上看了中央電視臺20xx年抗震救災英雄少年頒獎晚會。
5月12日，在四川的汶川縣發生了可怕的大地震。地震發生時，地動山搖房子、樹木晃動起來，頃刻間到處是一片廢墟，冒着滾滾的黑煙，還死了不少人……到處是血，慘不忍睹。看到這一幕，我的心被震撼了，淚水不斷地往下流。啊！地震真可惡，奪去了那多人的生命。
在頒獎晚會上，表彰了在這次抗震救災中涌現出的英雄少年。其中最讓人感動的是：在汶川縣有一所中學，在大地震發生時，有一些學生和老師逃了出來。有一個叫馬健的大哥哥在和老師找尋倖存的同學時發現了本班一名女同學，當他準備去救她時，由於餘震不斷，校長爲了大家安全，帶領大家離開離這裏。臨走時，馬健大哥哥對那個女同學說：“你等着，我一定會回來救你的。”馬健大哥哥跟老師上山後一直惦記那個同學。傍晚時，他撒了個謊說去解手，跑下山，來到發現那女同學的廢墟前，用雙手不停的挖石子，一個小時、兩個小時……餘震還在不斷髮生，山上的碎石不斷滾下來，可他什麼都不顧，一直用雙手不停地挖……一直到把大姐姐救了出來，可他的雙手卻血肉模糊了。
我很感動，因爲我在馬健大哥哥身上看到了他信守承諾，表現出對生命的熱愛，對死亡的蔑視，讓我們大家都肅然起敬。
抗震救災的觀後感4
二零零八年五月十二日下午十四點二十八分，一場特大的地震毫無徵兆地襲擊了汶川、
那一刻，大地劇烈地顫抖，那一刻，明亮寬敞的教室變爲了一片廢墟、那一刻，有多少人被埋在廢墟下，那一刻，有多少人失去了親人……在這一片荒涼的廢墟中發生了一幕幕感人的事例、
一、捨己救人
隨着一聲’地震了，快跑，；霎時間，地動山搖，大家爭先恐後地往外逃，年輕的苟小濤老師也不例外，剛走兩步便馬上返回教室組織學生撤離，當他帶領學生到操場時，有學生說；老師，教室還有人；他立即衝進搖搖欲墜的教室，當他看到四個學生蜷縮在牆角，他便衝上去拉，也許是嚇傻了，無論老師怎麼拉，他們也一動不動，就在這千鈞一髮的時刻，一塊水泥預製板砸了下來，苟老師奮不顧身的用自己的身體護住了四個學生，學生得救了，可苟老師卻永遠留在了那裏……看到這感人的一幕，在場的人無不落淚，我被苟老師捨己救人的精神感動了，我爲中國有這樣的好老師感到自豪、
二、讓我再救一個
‘‘讓我再救一個吧，我還能再救一個’’、這位消防戰士跪在地上聲淚俱下，話沒說完，便暈了過去，一名普通的消防戰士，一句簡單的話語，卻具有最強大的震撼力，幾天來，這名可敬可愛的戰士感動了無數中國人，也深深的感動了我，讓我爲他送去一個祝福，爲他送去一個祈禱，願好人一生平安……
三、總理慰問
年邁的溫總理拖着疲憊不堪的'身軀奮戰在抗震第一線，我在電視上看到因多處橋樑倒塌，彭州市十多萬人民被困，溫總理在現場對官兵說；我不管你們怎麼樣，我只要這十多萬羣衆脫險’’這就是我們的好總理，當總理握住獲救孩子的手說’’孩子，不哭，要挺住，災難一定會過去的’’時候，他自己卻早已淚眼模糊，看到這一幕，我的眼淚像開了閘的水一樣，怎麼也止不住，我相信，我們中國有這樣的好總理，即使有再大的災難我們也能挺過去、
四、捐款捐物
俗話說的好；一方有難，八方支援’’汶川大地震牽動了全國人民的心，人們捐錢的捐錢，捐物的捐物，即使是深夜一兩點，獻血的隊伍也排到兩百米長，小小的我也把所有的零用錢全部捐了出去，雖然只有幾十元，但它卻表達了我對災區人民一點點愛心，像我這樣的人還有很多很多，曾看到一位年邁的老乞丐穿着襤褸的衣裳，從腰間取出一個破爛不堪的布袋，用那顫抖的手小心翼翼的把十元、五元、一角……的錢一張張塞進捐款箱，看到這一幕，我怔住了，我想；一個民族竟然有這麼大的凝聚力，這個國家，這國民族能不強大嗎？
結尾
‘’大災有大愛，地動天不塌’’聽着陳道明的我們與你同在，我不禁淚眼朦朧，在此我要向捨己救人的老師致敬，向不顧生命安危的子弟兵致敬，向關心國家，關心人民的溫總理致敬，向拿出積蓄捐給災區的老乞丐致敬、我想對災區人民說：你們一定要堅強，要挺住、別怕，我們十三億中國人民將永遠與你同在！’’
抗震救災的觀後感5
20xx年5月12日下午2時28分，一場突如其來的8.0級特大地震襲擊了四川汶川，造成了重大人員傷亡。地震發生後，電視、報刊、網絡等新聞媒體幾乎說的全是抗震救災的事情，這場災難牽動了全國十三億人民的心，大家有錢的出錢，有力的出力，每個中國人都伸出了援助之手。
成龍、楊受成捐款1000萬，李連杰“壹基金”捐款100萬，倪萍捐款100萬，劉歡捐款50萬，中國移動捐款2.862億，中國工商銀行捐款1億500萬……看到這一組組數字，都讓我的眼淚，止不住的掉下來，涓滴之水，終能匯流成河。捐贈其實不論多少，只要人人都獻出一點愛，哪怕僅僅是一元錢，甚至只是一個祝福，一定能夠匯成愛的暖流，流進災區羣衆的心田。
這些天，電視上有關抗震救災的節目天天在報道，我不敢看，但是我又忍不住去看。那一個個感人的畫面，一句句深刻的話語，一首首優美的詩歌，永遠地刻在了我的記憶深處。
救援人員在一個幼兒園的廢墟下發現了一個被困的小女孩。廢墟隨時都有可能因餘震而再次坍塌，十多名隊員迅速趕來。“叔叔，我不怕，你們不要擔心。”救援過程中，孩子反倒安慰起隊員們。一塊塊石頭被移開，隊員們發現小女孩的雙腿被卡，下半身沾滿鮮血。“兩隻老虎跑得快……”工具簡單，救援工作十分緩慢，就在大家萬分焦急之時，她竟然唱起了兒歌。孩子說：“我唱歌就不會覺得痛。”孩子被救出後，隊員們記住了她的名字??任思雨。
在搜救過程中，像這樣感人的故事還有很多很多，雖然都是一個個陌生的名字和麪孔，但我們都是中國人，是自己的好夥伴。
災區的同學們，雖然我不能與你們一同並肩奮戰，但我時刻與你們同在，時刻爲你們祈禱，希望你們每個人平平安安。作爲學生，我們要更加努力的學習，要取得更好的成績來回報社會。讓我們共同攜起手來，共度難關，重建家園！
抗震救災的觀後感6
今天，我看了一個節目，叫作《抗震救災英雄少年》。這個節目中講了四川汶川發生的一場災難，而捨己救人的少年們，當他們戴上美麗的花環，戴上漂亮的獎牌，讓我羨慕不已。“叔叔，我要吃冰鎮的可樂，我請你吃冰淇淋！”這就是“可樂男孩” 薛梟被救出後的第一句話。在512特大地震當中，他被壓在了廢墟下，當救援人員趕到現場時，他讓救援人員先救他身前的那位女孩，女孩被救出來了，救援人員熱烈地鼓掌，薛梟在廢墟下笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美，當把他救出來時，他情不自禁地說出了：“叔叔，我要喝冰鎮的可樂，我請你吃冰淇淋！”薛梟雖然有一隻手臂殘廢了，可是他卻很快樂，整天像個“快樂大使”！讓我們來學習他們捨己救人、奮不顧身的優良品德，迎接更美的明天。名師點評：小作者在這篇作文中，首先介紹了自己觀看的具體節目，接着介紹了節目中讓自己印象深刻併爲之感動的情節，讓讀者和小作者一起，不僅感覺到了“可樂男孩”爲他人着想的品質，還看到了他樂觀堅強的生活態度。小作者在作文的結尾表達了要向“抗震救災英雄少年”學習的決心，讓作文的內容比較完整。不過，作爲“觀後感”類型的作文，“感”是作文的題眼，是作文應該重點敘述的部分。所謂的“感想”，就是要把自己從節目中得到的感觸和受到的啓發進行分析整理，並和實際進行聯繫，寫出能夠給他人啓迪作用的文章。小作者的作文，顯然還沒有做到這一點。（特聘教師：羅丹娜老師）
抗震救災的觀後感7
汶川大地震，災區那些稚嫩的生命尤其牽動着億萬人的心。誰曾想，在災難面前，他們竟然挺起了幼小的脊樑。在血與淚的悲痛中，在生與死的界限中，這些年幼的孩子，卻用堅強和勇敢，詮釋着生命的勇氣，閃耀着人性的光線，涌現出了一大批少年英雄。
我們無法忘記那些災難發生後的場面：在廢墟里，有的孩子打着隨身的手電筒看書，靠讀書緩解心中的害怕；9歲半的林浩在自救後，把一名已昏迷的同學背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學；3歲的小男孩郎錚，被救出時滿頭流血還面帶微笑，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮；11歲的張吉萬揹着3歲的妹妹，在地震發生後走了10多個鐘頭到達綿陽安置點……
這些，只不過是千萬個災難中孩子的縮影，面對大災大難，他們的沉着、鎮靜令人吃驚；他們的勇敢、堅強令人感動。他們的一舉一動氣壯山河，顯示出的英雄氣概，給悽慘的廢墟抹上一道聖潔的光亮，讓人們在悲傷中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。在這場空前的大災難中，人的生命變得如此脆弱，然而，也變得如此頑強。在這場空前的大災難中，我們的英雄少年們以自己的智慧與勇敢，積極而頑強地自救與救人，顯示了自己崇高的精神與優秀的品格。
少年智則國智，少年強則國強，從災難面前的這些少年英雄的身上，我們看到了未來中國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。
