篇一：《哭鼻子大王》讀後感
我從《哭鼻子大王》這本書裏明白了：小丟丟從小就嬌生慣養，有一次，他知道自己的爸爸、媽媽和奶奶都怕他哭了以後，他就經常哭，所以就有了“哭鼻子大王”這個稱號。不僅如此，消防隊裏還派了一個叫“曾金”的機器人跟着他。
小丟丟還有一個機器人，是他的爸爸送給他的禮物——“鐵蛋”老師，但由於“鐵蛋”老師老是管他，所以，他對“鐵蛋”老師感到十分反感。於是，他將反感日積月累，終於有一天，他爆發了——用眼淚把“鐵蛋”老師沖走了。
在一次偶然的機會裏，小丟丟去了小娟娟家做客，在小娟娟家裏，他看見了百依百順的機器人——“小鐵”。小丟丟看見“小鐵”後，也想要一個這樣的機器人，就纏着他的媽媽給他也買一個百依百順的機器人，於是，小丟丟的媽媽就陪他去了機器人城。
來到機器人城，他們左顧右盼，就是沒有使小丟丟滿意的，就在他們猶豫不決時，突然，從後面傳來了鈴鐺似得聲音，小丟丟回頭一看，原來是一個長着長長的頭髮的機器人，她就是“小鈴鈴”！小丟丟當時毫不猶豫的買下了她。
在“小鈴鈴”剛買來不久後，就因爲小丟丟囂張跋扈，把自己犯的錯誤全強加到“小鈴鈴”身上。還用一聲聲嚴厲的口氣把“小鈴鈴”趕回了機器人城。在“小鈴鈴”走後，小丟丟的生活苦不堪言，因沒人喊他起牀，所以每天都是最後一個到校的.。在老師的責備和同學們的嘲笑聲中，讓他更加感覺到了“小鈴鈴”的重要性。於是，他決定去尋找“小鈴鈴”。
小丟丟把想尋找“小鈴鈴”的想法告訴了“曾金”，並且邀請“曾金”一起去尋找。說幹就幹，他們說完就出發了。到了機器人城，當“曾金”在停車時，小丟丟就迫不及待的跑了進去，可他卻走錯了路，他走到了出租的機器人城了，不過，他在裏面認識了許多百歲老人，比如：“德米特里。伊凡特維奇。門捷列夫”、“阿爾伯特。愛因斯坦……他們聊的很開心，天也不知不覺的暗下來了。此時的小丟丟纔想到了他的好友“曾金”，於是他告別了這幫朋友們去找他的好朋友去了。又經過一段漫長的尋找之路，終於在一個電梯上發現了“曾金”。
在這次經歷過後，小丟丟和“曾金”在回家的路上時，接到了一個電話——一個地方着火了，好在他們及時趕到了那裏，並用小丟丟的眼淚撲滅了火。雖然他們沒找到“小鈴鈴”，但也不會放棄尋找“小鈴鈴”的步伐……
篇二：《哭鼻子大王》讀後感
爸爸從圖書館裏幫我借了幾本書，其中有一本《哭鼻子大王》吸引了我，我一口氣把這本書仔仔細細地看了一遍。
這是一本令人笑痛肚皮的童話故事，作者是著名作家葉永烈。書中的“哭鼻子大王”叫小丟丟，他是個愛哭的小男孩，只要一生氣他就哭，你別小瞧他，他一哭起來可是會發大水呀！他第一次哭眼淚像瀑布一樣把幼兒園淹沒了。第二次哭把機器人家庭教師“鐵蛋”給沖走了。小丟丟很可愛，心地善良、樂於助人。最後，小丟丟從機器人大科學家愛因斯坦那裏學到了一個算式：X=A+B+C，意思是：成功=艱苦勞動+正確方法+不哭鼻子。小丟丟恍然大悟，從此再也不哭了。
這本書彷彿是一面鏡子，我從中看到了我自己，遇到不稱心的事就以“哭鼻子”來要挾爸爸媽媽，我一定要以此書爲戒，改掉這個壞毛病，哭是解決不了問題的，要自己的事情自己做，我要像小丟丟一樣，學會漸漸長大，漸漸改正自己身上的缺點，成爲全面發展的好孩子！
評：爸爸媽媽爲孩子選擇了一本非常適合的書籍去閱讀，閱讀完後小朋友有了閱讀的收穫，對照書的內容進行了內心的自省，這就是閱讀帶給我們的樂趣！
篇三：《哭鼻子大王》讀後感
《哭鼻子大王》這本書是我在寒假裏媽媽去同學家裏借回來的，我把它當作寶一樣，愛不釋手。
這本書的主角是小丟丟，是一名男孩子，他有一個特點，就是不管是誰，只要不聽他說，他就會哭，放聲大哭，眼淚流成河，如果再不聽他的話，他會哭很久很久。
這本書主要講了小丟丟周圍發生的一系列故事，大家都很關心他。在家中，全家人都把他當寶貝，事事依着他。最後小丟丟學會了控制自己，也更加努力學習了。
其中讓我最感動的是，當“保鏢”準備送小丟丟回家，卻接到了去救火的命令，當他們趕到現場，水卻用完了，小丟丟大哭一場，才把火熄滅了，可他的眼睛卻再也看不到東西了。
讀了這本書，我懂得了：只要從小學好，長大才能成才。
篇四：《哭鼻子大王》讀後感
《哭鼻子大王》，一看這書名，我就忍不住想笑。世上只有足球大王、遊戲大王……哪有什麼哭鼻子大王？我邊笑邊翻開書，一看目錄，我就明白了這是一篇童話故事的名稱，這本書有好幾篇這樣的童話。
我懷着好奇心，饒有興致的讀起書來，我邊看邊笑，笑笑看看，就這樣看完了一篇又一篇。等全部看完了，我合上書一想，感到這本書不但有趣，而且有意義。這一則則故事就像一面面哈哈鏡，叫人一看就捧腹大笑，可笑後一想，又讓人臉紅。因爲它是那樣清楚地照出了我們身上的缺點。
就拿《一分辛苦一分才》那片說吧，文中的小丟丟在機器人城裏找到了機器人華羅庚教授，小丟丟問華老爺爺的學習史，華老爺爺告訴小丟丟：“我呀，靠自學，白天我幫爸爸開雜貨鋪，晚上點起油燈，在店堂裏看書。”
“哦，您是在油燈下學習才成爲大數學家的。華老爺爺，長大了我也要當科學家，您有什麼竅門嗎？”
華老爺爺拿起筆，給小丟丟寫了14個字：
埋頭苦幹是第一，一分辛苦一分才。
這14個字，恰恰反映了我平時的缺點，就說早上吧，媽媽叫我起牀，我就是起不來，就算是醒了，也起不來，總覺得這牀有一種神奇的吸引力，讓我粘在了上面，起來了，讓我拿個蘋果什麼的，我能拖半個小時，甚至更久，直到有別人幹了爲止，我覺得這14個字就是我現在該做的事，你們看，《一分辛苦一分才》對我來說不正是一面鏡子嗎？它既照出了我可笑的過去，也照出了我現在的窘態，更照出了我今後努力的方向。
同學們，你們也想照一照這面引人深思的哈哈鏡嗎？那就快來看《哭鼻子大王》吧！
篇五：哭鼻子大王讀後感
《哭鼻子大王》是一篇關於獨生子女教育問題的長篇童話。這本書的小主人公是一名叫小丟丟的小男孩，顧名思義，你就知道他有多愛哭了。
起初，小丟丟把“哭”當成了自己的看家本領：找不到襪子，要哭個昏天黑地，生病打針要來個“空襲警報”；連吃口中藥還要來兩串“珍珠”。小丟丟還真會哭，一哭爸爸就六神無主，媽媽就心慌意亂，奶奶就腿腳發軟。你說，這多像現實生活中的我們呀 ，仗者在家中的“地位特殊”，都是家裏的什麼小王子、小公主，要麼有時要挾家人滿足自己的無理要求；要麼有時自己不小心闖了禍；要麼有時甚至根本是無理取鬧。但只要張開大嘴巴吼上幾聲，即使“乾打雷，不下雨”，都會得到一個個滿足，躲過一次次責罰。
其實，這只是我們成長過程中的一個特定現象罷了。小丟丟接下來在尋找小玲玲（小丟丟家的保姆機器人）的途中，就一路漸漸長大起來：當我讀到小丟丟終於懂得了“自己的事情自己做”，不禁被他的勇氣所打動；當我讀到小丟丟發誓今後永遠不再哭鼻子時，不禁爲他改掉壞習慣而高興；而當我讀到小丟丟用淚水撲滅大火時，不禁更爲他樂於助人的高尚品驕傲和自豪。
這本書彷彿一面鏡子，照射出了我們自己的影子。小丟丟身上，既存在着像愛“哭鼻子”、“特異功能”等的壞習慣，更有心地善良、樂於助人等許多可愛、可貴之處，我們應該象小丟丟一樣，學會漸漸長大，漸漸改正自己身上的缺點，真正成爲爸爸、媽媽的“掌上明珠”。
