當看完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫感想寫下來吧。讀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的《數理化通俗演義》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《數理化通俗演義》讀後感1
當我看到這個名字時，我就覺得我發現了一片新大陸。果然不出乎我的意料，讓我對理科愛上加愛。
這本書主要講的是科學家和劃時代的重要事件。就拿其中一些來說，牛頓通過蘋果和月亮引發萬有引力的思考;瓦特通過被蒸汽掀起的壺蓋改進了蒸汽機;戴維通過對化學的熱愛發現了新元素……和一些耳熟能詳的科學家，第谷，哈雷，富蘭克林等等。
與其說，這是一本關於數理化的書，還不如說，這是一本科學發展的歷史書。古時候的人們迷信，希望能通過一些他們所能認爲寄託思想的一些事情比如去教堂禱告之類的。而有些頑固之人也會以上帝的名義來束縛百姓的思想。就讓科學在那時變成了邪術，不少科學家也因此丟了性命。
因爲一些傳統的觀念，許多科學被誤解。同時許多事例也在提醒着我們，真理往往是實踐發現的，伽利略通過實踐發現了亞里士多德的錯誤;維薩留斯通過實踐搞清了真正的人體結構……
阿基米德被不懂科學的士兵砍下頭顱，伽利略被判冤罪300年，開普勒因貧病一身無錢餬口病死他鄉……都在告訴我們對科學，對真理應當重視起來。而《數理化的通俗演義》這本書更是向讀者更好地展現出了數理化的“”進化”過程。更是喚醒了年輕讀者的數理化的興趣，也許有人會因此改變人生的方向，揚起科學的風帆，更重要的是無論讀者年齡的長幼職業的差異，都可以從科學的發展史，從科學家的成長史中汲取科學的營養領悟和體會科學精神。
其實每一個公式，每一條定理後面都隱藏着一段血與火，淚與汗的歷史，這裏面有慷慨的悲歌，有勝利的喜悅，要論人物形象，故事情節一步自然科學史絕不比一部社會科學史遜色，當我們循着這些科學家的足跡再走一遍時，我們就會發現那些公式定理是多麼珍貴，多麼可愛，這時在學習它不但有了興趣，而且有了感情。
《數理化通俗演義》讀後感2
想起這本書，緣於那天和大女的聊天，她說：“媽媽，這本書確實如你所說，好看。”
在此之前，我非常不喜歡數學，總是感覺有很多難關在我面前，但是這本書卻讓我發現，數學原來真的很有趣。這裏面有很多數學歷史，那些數學家，真是個個都是天才。但裏面有很多專業的數學知識點，我還看不懂，我都略過了。可是，我覺得一本書裏面能有一個觀點啓發到你，那這本書就是好書了。
不知道是女兒遺傳了我的不開竅呢，還是所有的女生，數學邏輯思維都晚成的原因。總之，閨女在數學上面，學習起來相對文科，還是要吃力的。在爲她尋找最好的學習辦法之際，我發現她連最基本的學習習慣都不能持續的進行，就是數學的預習和複習。這，除了是不良習慣，更多的，也是因爲興趣所至吧，沒有興趣的事情，總是難以堅持下去的。但作爲重點科目，就算沒有興趣，也是要重點去關注。期待她能夠找到自己的弱處，端正好學習的態度，早日找到數學的樂趣！
說到樂趣，我是在初中的時候發生的，當年，初中開始學習代數和幾何，平常數學成績靠抓瞎得分的我，竟然被作爲數學老師的班主任委以重任——學習委員。至此，竟然無意造就了我在數學科目上的拔高。在經歷幾次考了班級第一的數學成績後，我竟然因此喜歡上了數學，淺嘗甜頭後，更是進一步喜歡上將題目用幾種方式解答出來的成就感。
《數理化通俗演義》讀後感3
《數理化通俗演義》是我最近在看的一本書，覺得其中含有不少科普知識，特來推薦給大家。
在這本書中，作者並沒有對自然科學進行長篇大論，一篇文章連着一篇文章的令人頭暈目眩。作者反而以章回小說這種有趣的方式進行寫作，通過一個個章回，喚起了讀者們對自然科學的興趣。不同於其他無趣的教科書，這本書的每個“章回”都有自己獨特的題目。比如說“老少婦孺齊上陣，一面鏡子退千軍”。看看這名字，大家肯定會產生閱讀的興趣——這是一面什麼樣的鏡子呢。原來，這個章回講述的內容是凹面鏡的妙用。
並且，這本書涉獵到的'內容也是甚廣。從洞庭湖旁屈原的一首《天問》展開了人類對世界的探索，一直到了最後二十世紀的胚胎髮育學。其中間寫到的內容更是數不勝數，哥白尼、伽利略、牛頓奠定了經典力學，赫茲等人發現的電磁波帶給了後世人們方便的通訊。一篇篇文章，將大量的知識講述給了我們。通過這本書，我們能夠輕鬆的記住這些知識，從而擴大自己的知識面。
讀一本好書就如同與許多高尚的人談話，我覺得這本書告訴我們的道理——科學家需要有創造精神、犧牲精神和刻苦精神纔是最重要的內容，比背會書中的知識還要重要。
誠然，很多偉大的科學家都遭到了不應有的待遇——布魯諾因爲《日心說》被宗教燒死在廣場上，伽利略也被宗教所迫害。但是，真理是不能夠被暴力所撲滅的。儘管經歷了一次次的悲難，可真理仍然爲大衆所知。如今，誰不知道地球是圍繞着太陽轉，宗教的神學說也因此破滅了。這些偉大的科學家所具有的犧牲精神當真令人敬佩。
或許，我們並不會遇到這些情況，我們也不需要具有犧牲精神。但是在我們學生平時的學習中，我們也應該具有創造精神和刻苦精神。嘗試着用不同的方法去解決題目，沒準能夠有新的發現。遇到困難不要放棄，在學習中不畏困苦，我們也定能夠取得成功。連孫悟空當年不都在海上漂了好幾年呢。擁有了這幾種精神，成功離我們也就只有一牆之隔了吧。
讀這本書，如同聽一首小歌，悠長而令人回味並深思。讓我們都靜下心來，一起聽聽歌吧。
《數理化通俗演義》讀後感4
記得阿基米德曾說：“給我一個槓桿，我將翹起地球！”或許是這句話給我的吸引力，這個暑假我便走進了《數理化通俗演義》這本書，一個個科學故事，把我深深吸引了。
“宇宙是什麼？”“無理數的發現”一個又一個奧妙的問題，在這本書中揭開了謎底。在書中我見識了一個又一個偉大的科學家，他們舉世矚目的成就世代相傳。其中瓦特發明蒸汽機的事讓我刻骨銘心：瓦特從小學徒出身，既能吃苦，又很頑強。當他決心要造出一臺新式蒸汽機時，他告別妻兒，一卷行李來到地下室製造蒸汽機，一次次不成功的實驗，使他負債如山，但他沒有放棄，苦修必有果，功到自然成，瓦特用了整整20個年頭，終於完成了這個劃時代的發明——新式蒸汽機。我被瓦塔的這種執着的精神感動了，想想自己，平時遇到難題，總是沒有耐心，就去問媽媽，而往往在媽媽讀題的那一刻，我什麼都明白了，我要向瓦特學習，無論遇到什麼困難，都無法阻止他研究科學的信念。這種迎難而上的精神，不正值得我們學習嗎？
“赤身裸體長街狂奔，一對好友海邊爭論。”比重與浮力的發現，這一章更是吸引我。國王讓阿基米德分辨皇冠是否摻了假，阿基米德閉門謝客、反覆琢磨，即便家裏有了灰塵，他也不許別人擦桌子，而是在上面畫圖形。一天他要洗澡，他先拿泥皁在身上花了老半天，夫人見狀把他推入水池，他大喊道：“別浸溼了我的圖形！”可這不進水池不要緊，一進可不得了，水浸出了好多，他忙起身，他剛起身水又縮了回去，他一出一入，水一落一漲。忽然，他赤身跑到大街上，高喊道：“優勒加！優勒加（發現了）！”夫人見狀嘴裏嘀咕說：“神經病，瘋了！瘋了！”
這時我想起了自己到科技館玩時，我看到上面有一個用釘子搭橋的遊戲，我饒有興趣，便做了起來。一個一個的釘子，我連接起來，老愛斷，再試一試，哦！還是擺不成，我生氣的跺跺腳，並且急得抓耳撓腮，把釘子重重的一扔，這時，我腦海裏閃現出“堅持，堅持”這四個字，我又開始反覆琢磨，小孩子們的吵鬧聲好像瞬間消失了，優美的歌聲好像關閉了……我把兩端放了好多釘子之後，又把釘子一個一個尾對尾，頭對頭的吸在一起，一座釘橋呈現在我眼前，我高興的手舞足蹈，激動的高喊：“媽媽，我成功了！我成功了！”“噓”媽媽把手放在嘴前做着安靜的動作，我剋制住自己，不過還是左蹦右跳的，不停的抱着媽媽，我終於有了成功滋味的感受，算的上和阿基米德是個知己了。
科學就像一盞明燈，照亮了我們前進的路；科學就像一座高峯，等待你一步步攀登。讓我們也多一份恆心，多一份毅力，多一份智慧，相信我們會在科學的道路上，找到屬於自己的座標。
《數理化通俗演義》讀後感5
非常厚實的一本書，接近500頁，這是我看專業書籍感覺最有趣，也最喜歡的一本書，沒有之一！
一向喜文不喜理科的我，第一次發現，數理化，怎麼可以這麼有趣？竟然也可以以章節小說的方式寫就，作者以屈原的《天問》拉開本書序幕，一開口就讓人胸腔激昂，一路讀下來，直呼過癮，讓人慾罷不能！明明是枯燥的數理化科學歷史進程的呀，怎麼讀着讀着竟然是一派江湖俠義氣息！稍不留神，以爲客串去了金庸的武俠小說裏面了呢！
本書，你可以定義爲科學歷史的發展，從無到有，歷代爲全人類做出巨大貢獻的科學家們成功的來龍去脈。從久遠的歷史走到近期的發明史，作者非常細緻的做了排列，更是在介紹每一個重大發明的時候，更是周到的嵌入了科學家的成長故事，並進一步的去陳述作者觀點：所有的成就不是偶發的，機遇是留給有準備的人！事物面前，要學會反向思維！這樣哲理性的內容，在本書中比比皆是，跟着作者的思路，你可以一邊領略偉大科學家們的精彩故事，可以一邊學習非常專業的數理化知識原理，更可以跟着作者的哲學指導進行更深一刻的思考！總之，這是一本處處讓人驚喜的書，因爲你可以隨時有收穫！
我們有幸活在這個文明的時代，對於現代能使用的一切，是如此的理所當然，卻從來沒有思考過，這一切的出現，是積攢了多少前人的智慧才能擁有的！此時此刻，對於那些爲全人類幸福生活做出巨大貢獻的偉人，佩服、感激，感動，很多的情緒一併涌上心頭！如果沒有他們，我們的生活又將是怎樣的光景？無法想象。或許有些人說，世界發展到一定程度，有一些東西是必然要出現的。可是，這個必然的中間可是夾雜着更多的時間，或許必然的到來時，我們根本無福享受得到！
畢竟生命是如此的短暫！好吧，作爲普通人的我，願意在他們爲我創造的這個時代裏，有義務去過好每一天，活好每一天！這纔是不負他們所努力！
每天中午的30分鐘閱讀時間，讓我無限流連在本書中，忽然感覺自己的知識面倍長！原來牛頓晚年是走進了孤獨的上帝觀中，原來諾貝爾獎是爆炸大王留給人類的巨大財富！原來。好多的知識面，有興趣的朋友，你們自己去書裏找答案吧！
原本我是想快速的看完，然後把書拿回去給閨女看，但內容太精彩，竟然捨不得錯過每一個章節！精彩的書，推薦給你們！
想起這本書，緣於那天和大女的聊天，她說：“媽媽，這本書確實如你所說，好看。”“怎麼好看法呢？”“在此之前，我非常不喜歡數學，總是感覺有很多難關在我面前，但是這本書卻讓我發現，數學原來真的很有趣。這裏面有很多數學歷史，那些數學家，真是個個都是天才。但裏面有很多專業的數學知識點，我還看不懂，都略過了”
“那沒事，一本書裏面能有一個觀點啓發到你，那這本書就是好書了。”
《數理化通俗演義》讀後感6
樑衡著的《數理化通俗演義》，以章回小說的體裁，栩栩如生的事例，深入淺出的語言，旁徵博引的敘述，向我們展示了人類科學發展的歷史。看完之後內心受到了強烈的震撼與鼓舞。
這部書融知識，人物，方法於一體，雖然所涉人物所生時代與國籍各不相同，但他們的故事相通，留給我們的啓迪也異曲同工。
一、敢於質疑
本書以屈原的《天問》開篇，其實是在告訴人們，人類對未知世界的探索，始於疑問。哥白尼對托勒密的地心說產生懷疑，纔有了太陽是宇宙中心的理論。布魯若進一步研究發現了行星三定律，得出了宇宙是無邊無際的結論。伽利略對亞里士多德落體運動的懷疑，發現了同一高度不同重量的物體下落速度相同的規律。就是這樣不斷地懷疑權威、挑戰權威，纔有了人類對宇宙不斷的認識。
科學上一個個的發現都是從疑問開始，牛頓因蘋果落地產生疑問，發現了萬有引力。可以說疑問是探索之源，發現之本。因此宋代的理學家朱熹說："學貴有疑，大疑則大進，小疑則小進".由此可見，作爲教師的我們應該把培養學生質疑能力作爲重要的教育內容之一。
二、善於實踐
每一個偉大的發現與創造都不是憑空臆想出來的，都是在不斷的觀察與實踐中總結出來的。
阿基米德不斷實踐發現了浮力，祖沖之日復一日的計算，得出了最新的圓周率。
實踐出真知。因此，近代偉大的教育家陶行知先生說要知行合一，偉大領袖說，教育要理論與實踐相結合。鑑於實踐的重要性，中國最新一輪課程改革增加了綜合實踐課程，並且將其列爲國家課程之一的必修課。可是這門課程並沒有引起廣大教育工作者的重視，有的地方把它看成可有可無，應付了事。這種現象值得我們深思。綜合實踐是我們培養學生實踐能力，創新能力等綜合能力的重要課程，我們不但要把它上好，還要把它與語文、數學等其他課程結合起來，將所學的知識應用到實踐。只有這樣才能將知識轉化成生產力，才能發揮知識應有的作用。
三、不怕失敗
失敗是成功之母。縱觀古今中外科學巨人都是經歷無數次失敗而走向成功的。
愛迪生髮明電燈，實驗了所有材料後，才知道鎢絲最可行。瓦特發明蒸汽機也經歷過無數次實驗，就要放棄的時候，是他妻子的鼓勵，才促使他堅持下來。居里夫人經過三年零九個月的艱苦勞動才從成噸的瀝青中提煉出0.1克氯化雷…世界上沒哪一個成功是輕而易舉的。要想在事業上有所建樹，就要不怕失敗。
四、勇於奉獻
人要幹成一項事業必須要有點精神。這精神就是持之以恆、堅持不懈、吃苦耐勞，勇於獻身的品質。
哥白尼終身觀天，風霜不避。法拉第寄人籬下，忍辱求知。達爾文環球五年，出生入死。居里夫人爲提煉雷，不怕酸鹼燒手，不怕濃煙嗆鼻。爲了專心搞科學研究，牛頓，諾貝爾等科學家終身未娶。
每一個新的發現、發明都是對傳統觀念的挑戰，必然受到舊勢力的反對與阻撓，有的科學家爲此獻出了生命。
希帕索斯證明了無理數的存在被扔進了海里。
布魯諾爲捍衛哥白尼的日心學，被羅馬教皇釘在十字架上活活燒死。
倫琴與居里夫人因長期接觸放射素而過早離開人世。
科學需要奉獻，科學需要付出。
如果一遇到阻力就停止，遇到困難就放棄，那麼，終將是一事無成。
科學就因爲有無數的勇士前仆後繼才使人類社會由愚鈍走向了文明，由落後走向了發達。
因此，我們要將這些科學家的故事講給孩子們聽，培養他們愛科學，學科學，用科學的興趣，用科學的思想武裝他們的頭腦，用科學的方法指導他們的行動，喚醒他們科學意識，激發他們創新與創造的潛能，以不屈不撓、吃苦耐勞的精神，爲科學的發展，爲人類的幸福做出不懈的努力！
《數理化通俗演義》讀後感7
你知道嗎？這個雙休日，我讀了《數理化通俗演義》，這顆知識藥丸，可帶給了我許許多多的知識和啓示！
此書講述了從1879年直至1953年各個科學界的名人所發明的物品或發現的重要寶貝。我對他們的創造與奇蹟表示無限的讚歎。
讀完這本書後，我的腦海裏不禁萌發出許多問題：是什麼力量推動着這些名人去創造與發現？是——名人那種堅持不懈，勇往直前的精神。是它，推動了愛迪生堅持不懈的發明出了電燈，改善了人們的生活；是它，祖沖之一刻不停，廢寢忘食地去努力專研圓周率，最終，將圓周率推算至小數點後七位，爲數學界作出了巨大的貢獻；更是它，使諾貝爾不顧自己的生命，發明出了炸藥·······感慨萬千！我也要有這種精神，在學習上，在運動會上，不斷地提高自己，不能老是被人看作是瘸腿驢與馬賽跑。堅持不懈的精神是一種本能，我要好好發揮它，就像那些名人那樣！
我從這本書中所獲得的啓示與啓發，我將受益匪淺，從現在開始努力吧！加油！
《數理化通俗演義》讀後感8
阿基米德說：“給我一個槓桿，我將翹起地球！”無數科學家努力執着、巧抓機遇、獻身科學，人類一次次開啓了成功的大門。
成功需要獻身精神。
“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？”洞庭湖邊，屈原的一首《天問》更是有力的批駁了神學。中世紀歐洲宗教的烈火讓哥白尼、伽利略等天文學家被活活燒死在高高的火堆上；羅馬帝國的血腥與屠刀以及對上帝的癡迷，一度使當時衆多傑出的科學家、數學家隕落；阿基米德等死於野蠻的士兵手中那把閃光的大刀下。
成功需要執着。
愛迪生說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。愛迪生爲了製作燈泡，大約經過五萬次的試驗，寫成試驗筆記一百五十多本，方纔達到目的；諾貝爾爲了製造炸藥，經常頭破血流；開普勒花了16年，才撰寫出了《星表》。
成功需要把握機遇。倫琴因爲紙板上的微光而發現了X光；牛頓因爲蘋果發現了地心引力。
未來的路還要靠我們去創造，在前面的也許是坎坷，也許是挫折，但人類不會倒下，只要人還有一顆探索與好奇的心，人就不會放棄追求那個最終的真相，還是柯南說得好：真相永遠只有一個！
《數理化通俗演義》讀後感9
想起這本書，緣於那天和大女的聊天，她說：“媽媽，這本書確實如你所說，好看。”“怎麼好看法呢？”
“在此之前，我非常不喜歡數學，總是感覺有很多難關在我面前，但是這本書卻讓我發現，數學原來真的很有趣。這裏面有很多數學歷史，那些數學家，真是個個都是天才。但裏面有很多專業的數學知識點，我還看不懂，都略過了”
“那沒事，一本書裏面能有一個觀點啓發到你，那這本書就是好書了。”
不知道是女兒是遺傳了我的不開竅呢，還是所有的女生，數學邏輯思維都晚成的原因，總之，閨女在數學上面，學習起來相對文科，還是要吃力的。在爲她尋找最好的學習辦法之際，我發現她連最基本的學習習慣都不能持續的進行，就是數學的預習和複習。這，除了是不良習慣，更多的，也是因爲興趣所至吧，沒有興趣的事情，總是難以堅持下去的。但作爲重點科目，就算沒有興趣，也是要重點去關注。期待她能夠找到自己的弱處，端正好學習的態度，早日找到數學的樂趣！
說到樂趣，我是在初中的時候發生的，當年，初中開始學習代數和幾何，平常數學成績靠抓瞎得分的我，竟然被作爲數學老師的班主任委以重任——學習委員。至此，竟然無意造就了我在數學科目上的拔高。在經歷幾次考了班級第一的數學成績後，我竟然因此喜歡上了數學，淺嘗甜頭後，更是進一步喜歡上將題目用幾種方式解答出來的成就感。
今日想起這些，我是不是可以轉化到女兒身上呢？歡迎我的朋友來和我討論關於數學的那些故事，與及如何讓孩子學好數學？
《數理化通俗演義》讀後感10
《數理化通俗演義》這本書採用古代章回小說的形式，講述科學真理如何被一個一個挖掘出來的故事。讀了這本書，我發現了科學家們幾個共同的品質，那就是敢於質疑、敢於嘗試、敢於探索、甘於吃苦的精神。
伽利略25歲的時候，便對當時人們都信奉的亞里士多德的理論產生了質疑，用一個鐵球實驗就輕而易舉地推翻了他的理論;而開普勒用自己精密的計算否認了托勒玫和哥白尼兩大權威的說法。
要說敢於嘗試，非維薩留斯莫屬。這個科學狂人認爲學校教的解剖學是錯誤的，老師的水平也不高,他便想出一個驚人的辦法：在夜深人靜時，盜走絞刑架上的屍體，將它帶到一個密室裏進行解剖。要是換成別人，恐怕連想都不敢想。
居里夫人是愛探索的典範，她因爲研究一個獨一無二、無人涉足的項目——鈾的放射性而意外發現了鐳。但是有誰知道她研究時吃了多少苦?她租了一間房子，爲省煤，家裏冬天不生火。睡覺時把所有衣服都蓋上還是很冷，她便把唯一一把椅子壓在身上，在重壓造成的虛假的溫暖中才能入睡,節日作文。
要想突破舊理論，創建新理論，可不是件容易事，它需要勇氣和質疑精神。真理只會在具備這些品質的人的腦海中產生。
